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不忘太姥爷的英雄事迹——记一次最让我激动的阅读

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少年大世界（小学4－6年级） 2024年第1期 30-31页

作者：董果儿陈雅君(指导) 辽宁省大连市甘井子区奥林小学不详

2023年暑假,学校发出号召,要我们多读一些红色书籍。姥爷知道这件事后,便不假思索地把《红色记忆·辽沈战役》一书推荐给我,并让我重点读其中的一篇《血染清晨》。1948年9月,辽沈战役塔山阻击战战斗正。在一颗敌方炮弹炸响的瞬间,战士... 详细信息

2023年暑假,学校发出号召,要我们多读一些红色书籍。姥爷知道这件事后,便不假思索地把《红色记忆·辽沈战役》一书推荐给我,并让我重点读其中的一篇《血染清晨》。1948年9月,辽沈战役塔山阻击战战斗正。在一颗敌方炮弹炸响的瞬间,战士刘炎毫不犹豫猛地转身护住营长。营长安然无恙,而殷红的鲜血却从19岁的刘炎的躯体涌出,浸透了军装,映红了塔山的清晨……

关键词：英雄事迹红色记忆塔山阻击战

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最珍贵的礼物

少年大世界（小学4－6年级） 2024年第5期 16-17页

作者：董思远李吉(指导) 辽宁省大连市甘井子区金南路小学不详

我收到过各式各样的礼物,但在我眼里最珍贵的礼物却是一张看起来普通得不能再普通的纸,它的边缘被磨得起了毛,有好多破损的地方被透明胶带整整齐齐地粘着,因为时间久了泛着淡淡的黄色,纸上用碳素笔画的图案已经有些模糊了。

关键词：透明胶带礼物珍贵

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当期末考试成绩出来后

少年大世界（小学4－6年级） 2024年第5期 16-17页

作者：朴敏昊辽宁省大连市甘井子区周水子小学

期末考试结束了,我们都在操场上撒欢。突然,教学楼内传来一声惨叫,紧接着,班主任兼语文老师一边向教室飞奔,一边拿着手机询问成绩到底出没出来。

关键词：语文老师班主任期末考试成绩教学楼

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小学音乐趣味唱游教学的多元化开展探究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0108-0111页

作者：尹晶漪辽宁省大连市甘井子区郭家街小学辽宁大连116033

本文意在探究小学音乐教学中趣味唱游的多元化开展策略,以提升低段学生的课堂参与度和音乐素养。文章首先分析了趣味唱游在小学音乐教学中的优势,包括激发学生兴趣、增强音乐感知力和团队协作精神。随后提出了多元化教学方法的特点和开... 详细信息

本文意在探究小学音乐教学中趣味唱游的多元化开展策略,以提升低段学生的课堂参与度和音乐素养。文章首先分析了趣味唱游在小学音乐教学中的优势,包括激发学生兴趣、增强音乐感知力和团队协作精神。随后提出了多元化教学方法的特点和开展原则,如教学内容的多样化设计、教学方法的灵活运用、教学媒介的创新整合、教学评价的多元化、教学环境的创设与优化、家校合作以及跨学科教学等尝试,同时强调通过策略实施,有效促进学生的全面发展,提高音乐教学的质量和效果。

关键词：小学音乐趣味唱游多元化开展探究

“双减”背景下小学音乐课堂教学评一体化初探

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0104-0107页

作者：高颜辽宁省大连市甘井子区郭家街小学辽宁大连116031

为了提高音乐教学的效果,落实“双减”政策的要求,教师需要深入解读教材内容,全面了解学生的学习情况,并在教学过程中应用教学评一体化。教学评一体化可显著提高学生的综合素养,有效锻炼学生解决问题的能力、团队合作的能力,还能及时反... 详细信息

为了提高音乐教学的效果,落实“双减”政策的要求,教师需要深入解读教材内容,全面了解学生的学习情况,并在教学过程中应用教学评一体化。教学评一体化可显著提高学生的综合素养,有效锻炼学生解决问题的能力、团队合作的能力,还能及时反馈教学效果,促进师生互动,让学生全面了解自己的学习和成长情况,为日后学习做好充足准备,最终实现提高学生学习效率和质量的教学目标。

关键词：双减小学音乐音乐教学教学评一体化

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微课在小学劳动课堂教学中的有效运用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0041-0044页

作者：孙茜辽宁省大连市甘井子区福佳小学辽宁大连116000

我国经济的不断发展,使得人们的生活水平得到了很大程度的提高,在物质条件得到了保障以后,人们更加注重精神方面的追求。在当前教育事业不断发展的过程中,劳动教育也越来越受到人们的关注,因为这是学生们进行素质教育的重要环节。在这... 详细信息

我国经济的不断发展,使得人们的生活水平得到了很大程度的提高,在物质条件得到了保障以后,人们更加注重精神方面的追求。在当前教育事业不断发展的过程中,劳动教育也越来越受到人们的关注,因为这是学生们进行素质教育的重要环节。在这个过程中,劳动课程对学生们进行教育是非常重要的。但是,传统的劳动课堂教学模式已经无法满足当前学生们对知识内容的需求。因此,为了提高劳动课堂教学效率和质量,教师们就需要结合当前社会发展和时代进步的情况对劳动课堂教学模式进行创新,将微课应用到小学劳动课堂教学中。本文就微课在小学劳动课堂教学中有效运用的意义、策略以及效果进行了分析和探讨。

关键词：微课特点小学劳动课程教学路径

小学数学课堂教学中学生自主学习能力培养的实践探究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0191-0194页

作者：刘蕴辽宁省大连市甘井子区知远小学辽宁大连116000

在新课程改革不断深入的背景下,小学数学教学的主要目标已经转变为培养学生的自主学习能力。教师在实际的教学过程中,需要明确自身的引导者与组织者角色,坚持以学生为中心的原则,从多个角度出发,培养学生的学习兴趣、质疑能力与自主思... 详细信息

在新课程改革不断深入的背景下,小学数学教学的主要目标已经转变为培养学生的自主学习能力。教师在实际的教学过程中,需要明确自身的引导者与组织者角色,坚持以学生为中心的原则,从多个角度出发,培养学生的学习兴趣、质疑能力与自主思考能力,进而提升学生的自主学习能力。本文主要针对小学数学课堂教学中学生自主学习能力培养的实践进行深入探究。

关键词：小学数学课堂教学自主学习能力培养

非解剖复位下股骨颈系统内固定治疗股骨颈骨折的有限元分析

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中国组织工程研究 2024年第21期28卷 3319-3325页

作者：贾继斋殷贵鲲谢辉傅维民韩顺马英杰温准王本杰大连大学附属中山医院骨科辽宁省大连市116001 庄河市中心医院骨科辽宁省大连市116400

背景:难复性股骨颈骨折很难获得解剖复位,作为一种新型内固定装置,目前关于股骨颈系统内固定治疗非解剖复位的股骨颈骨折尚是空白。目的:运用有限元分析方法,探讨股骨颈系统内固定治疗未能获得解剖复位的股骨颈骨折的生物力学稳定性。方... 详细信息

背景:难复性股骨颈骨折很难获得解剖复位,作为一种新型内固定装置,目前关于股骨颈系统内固定治疗非解剖复位的股骨颈骨折尚是空白。目的:运用有限元分析方法,探讨股骨颈系统内固定治疗未能获得解剖复位的股骨颈骨折的生物力学稳定性。方法:收集一名健康女性成年人的髋关节CT数据,利用Mimics 21.0、Geomagic Wrap 2021和SolidWorks 2020制作Pauwels角分别为30°,50°和70°的解剖复位股骨颈骨折模型,将以上3个解剖复位模型的骨折近端沿骨折线向上移位2 mm,得到3个不同Pauwels角的阳性支撑模型;相反,得到3个阴性支撑模型。使用SolidWorks 2020制作股骨颈系统内固定,并与以上9个模型装配。使用Ansys 19.0软件进行有限元分析,记录2100 N应力下股骨和股骨颈系统的位移分布和最大位移、应力分布和最大应力。结果与结论:①Pauwels角为30°,50°,70°时,股骨颈系统最大应力均集中在螺栓与抗旋螺钉交界处,股骨最大应力集中在股骨内侧皮质,最大位移均分布于股骨头上部和股骨颈系统顶端;②Pauwels角为30°,50°时,股骨颈系统和股骨的最大位移和最大应力情况均为阴性支撑>解剖复位>阳性支撑;③Pauwels角为70°时,股骨颈系统的最大位移和最大应力情况为阴性支撑>解剖复位>阳性支撑;股骨的最大位移和最大应力情况为阴性支撑>阳性支撑>解剖复位;④随着Pauwels角的增大,阳性支撑的生物力学优势在减弱,但均优于阴性支撑;当Pauwels角为30°时,阳性支撑比解剖复位更稳定;当Pauwels角为50°时,阳性支撑与解剖复位的生物力学差异变得更小;当Pauwels角为70°时,解剖复位的稳定性略优于阳性支撑;⑤提示股骨颈骨折在术中若难以达到解剖复位,但已实现移位2 mm以内的阳性支撑,应用股骨颈系统内固定可以得到稳定的力学固定,但是需要避免阴性支撑复位。

关键词：股骨颈骨折股骨颈系统内固定非解剖复位阳性支撑有限元分析

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小学数学大单元教学的策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0037-0040页

作者：徐晓婷辽宁省大连市甘井子区郭家街小学辽宁大连116089

随着“双减”政策的落地和教育改革的不断深入,小学数学教学正面临着新的挑战和机遇。在政策的指导下,如何减轻学生学业负担、提高教学质量、培养学生的创新能力和实践能力,成为教育工作者亟需解决的问题。大单元教学设计作为一种创新... 详细信息

随着“双减”政策的落地和教育改革的不断深入,小学数学教学正面临着新的挑战和机遇。在政策的指导下,如何减轻学生学业负担、提高教学质量、培养学生的创新能力和实践能力,成为教育工作者亟需解决的问题。大单元教学设计作为一种创新型教学模式,根据一定的顺序和逻辑将教学内容有效整合在一起,形成一个完整的学习框架,能进一步提升知识的整体性,为学生提供更具系统化的学习体验,为有效解决上述问题提供了全新的思路和方法。基于此,本文对小学数学大单元教学设计策略做进一步探究分析,意在为小学数学教育改革提供相关的理论支持及实践参考。

关键词：小学数学大单元教学设计策略