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关于提高小学生问题解决能力的思考

课程．教材．教法 2011年第12期31卷 45-50页

作者：李晓梅辽宁省基础教育教研培训中心

进行新一轮基础教育课程改革以来，广大小学数学教师高度重视学生问题解决能力的培养，但关于如何提高小学生问题解决能力却存在一些片面的认识和简单化的做法。为了切实提高小学生问题解决能力，首先要教会学生提出问题的基本策略。一... 详细信息

进行新一轮基础教育课程改革以来，广大小学数学教师高度重视学生问题解决能力的培养，但关于如何提高小学生问题解决能力却存在一些片面的认识和简单化的做法。为了切实提高小学生问题解决能力，首先要教会学生提出问题的基本策略。一是帮助学生提出“一般化”问题；二是启发学生提出“求变”性问题；三是引导学生提出“联想”性问题。其次，教会学生问题解决的基本策略。一是引领学生学会识别问题；二是指导学生用多种形式进行问题表征；三是教会学生探索解决问题的方法；四是促使学生反思解决问题的过程。

关键词：小学生提出问题问题解决基本策略

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关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考

课程．教材．教法 2010年第8期30卷 48-53页

作者：李晓梅辽宁省基础教育教研培训中心

在教学活动中,教师和学生都是主体,而且是人格平等的主体。然而在实际的小学数学教学过程中,小学生的主体性没有得到很好的发挥。在小学数学教学中,应主要采用三个方面的策略切实有效地发展小学生的主体性。第一,激发与培养学习动机,发... 详细信息

在教学活动中,教师和学生都是主体,而且是人格平等的主体。然而在实际的小学数学教学过程中,小学生的主体性没有得到很好的发挥。在小学数学教学中,应主要采用三个方面的策略切实有效地发展小学生的主体性。第一,激发与培养学习动机,发挥学生的能动性;第二,提供自主建构的时空,发展学生的自主性;第三,创设开放性的空间,培育学生的创造性。

关键词：小学数学教学活动主体性

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中小学音乐课有效教学策略探究与实施

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2011年第S3期50卷 167-170页

作者：王英奎辽宁省基础教育教研培训中心

教学的有效性是所有教学改革的共同追求,教学改革都是使教学更有效,都是使学生发展的更好。针对当前中小学音乐教学中普遍存在的无效和低效问题,进行了有效的探索与实施,主要通过三维教学目标的科学制定、教学方式的理性选择和教学过程... 详细信息

教学的有效性是所有教学改革的共同追求,教学改革都是使教学更有效,都是使学生发展的更好。针对当前中小学音乐教学中普遍存在的无效和低效问题,进行了有效的探索与实施,主要通过三维教学目标的科学制定、教学方式的理性选择和教学过程的合理优化等几个方面,对中小学音乐课堂教学的有效性进行思考和研究,进一步运用新课程的理念与方法,采取有效的教学策略,提高音乐课堂教学质量。

关键词：中小学音乐策略实施有效教学

如何依据学生的学习特征开展小学数学教学活动

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课程．教材．教法 2009年第10期29卷 51-54页

作者：李晓梅辽宁省基础教育教研培训中心

小学数学教学活动的开展应依据学生学习的特征进行，首先依据“选择性注意”的基本特征，为学生创设有意义的学习环境，不但要为学生创设游戏与故事情境，还要为学生创设生活情境。其次依据“结构性知识”的基本特征，为学生提供自我表... 详细信息

小学数学教学活动的开展应依据学生学习的特征进行，首先依据“选择性注意”的基本特征，为学生创设有意义的学习环境，不但要为学生创设游戏与故事情境，还要为学生创设生活情境。其次依据“结构性知识”的基本特征，为学生提供自我表征数学的机会，不但要让学生充分“做数学”，还要让学生“说数学”。最后依据“加工策略”的基本特征，激励学生发展学习策略。

关键词：小学数学教学活动学习特征

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实施凸显数学文化特征的小学数学教育

课程．教材．教法 2008年第11期28卷 40-43,68页

作者：李晓梅辽宁省基础教育教研培训中心

凸显数学文化特征是小学数学教育应担负的重要责任。应主要从还原数学概念的真实生命、绽放数学法则的严谨之美、彰显数学思想方法的深邃、洋溢数学价值的理性精神四个方面凸显数学的文化特征。

关键词：小学数学数学教育数学文化文化特征

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海洋硫酸多糖的免疫调节活性研究进展

食品工业科技 2025年第1期46卷 413-423页

作者：陈秋宇赵然孟美杉窦欣雨陈碧漪赵前程李莹大连海洋大学食品科学与工程学院辽宁大连116023 辽宁省海洋健康食品工程研究中心辽宁大连116023

随着现代生活方式的改变,免疫力低下成为了越来越多人面临的健康问题,开发具有免疫调节活性的天然活性产物成为当前研究的热点问题之一。海洋硫酸多糖是从海洋生物中提取分离的一种富含硫酸基团的天然活性产物,其结构独特,在免疫调节活... 详细信息

随着现代生活方式的改变,免疫力低下成为了越来越多人面临的健康问题,开发具有免疫调节活性的天然活性产物成为当前研究的热点问题之一。海洋硫酸多糖是从海洋生物中提取分离的一种富含硫酸基团的天然活性产物,其结构独特,在免疫调节活性方面展现了巨大潜力。为了更好地研究海洋硫酸多糖对免疫调节活性的影响及机制,本文对目前有关海洋硫酸多糖的研究文献进行分析和总结,根据结构及来源对海洋硫酸多糖的种类进行概述,重点从调节巨噬细胞、自然杀伤细胞、T/B淋巴细胞、补体系统和肠道微生物功能五个方面,综述海洋硫酸多糖发挥免疫调节活性的作用及机制。本文为海洋硫酸多糖的免疫调节活性及作用机制等后续研究提供理论基础,为开发新型海洋硫酸多糖免疫增强剂提供新思路,未来有望开发基于海洋硫酸多糖的针对免疫力低下、肿瘤和自身免疫性疾病的功能性食品或特殊医学用途食品,对食品行业的发展和人类的健康起到积极推动作用。

关键词：海洋硫酸多糖免疫调节机制肠道微生物

指向深度学习的高中人工智能项目式学习表现性评价模型

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中国信息技术教育 2025年第1期 91-94页

作者：黎清万钟丽霞广东省东莞市第六高级中学广东基础教育高质量发展研究中心

本文聚焦指向深度学习的表现性评价体系构建,基于情境感知(E)、行动贡献(A)与挑战思维(C)模型,借助过程性画像分析、工程笔记测评、高阶思维答辩,实现对学生认知能力、思维素养、价值观的全面评价,探索高中人工智能项目式学习优化样态。

关键词：表现性评价 E-A-C模型深度学习项目式学习人工智能

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借助研究性学习凸显政治课特色

课程．教材．教法 2003年第1期23卷 54-57页

作者：李英辽宁省基础教育教研培训中心沈阳110032

特色教学是学科生存发展的根本，政治课特色即表现为“时效性、实践性、思想性（德育性）”。但在传统教学论概念系统中，“课程”被理解为规范性的教学内容，而教学内容的唯一载体是按学科编制出的教科书，这就意味着“课程”只是政府... 详细信息

特色教学是学科生存发展的根本，政治课特色即表现为“时效性、实践性、思想性（德育性）”。但在传统教学论概念系统中，“课程”被理解为规范性的教学内容，而教学内容的唯一载体是按学科编制出的教科书，这就意味着“课程”只是政府和学科专家关注的事，教师无权过问或思考课程问题，教师只是既定教科书的阐述者和传递者，在这样的情况下，政治课特色的凸显受到教育环境的严重制约，这在一定程度上直接影响课的教学效果。学科教学中研究性学习的渗透，因其学习内容的呈现方式的特性，为政治课的特色教学开辟了新境界，构建起了新平台，从而使政治课学习真正走出了单纯的理论灌输的教育模式。

关键词：研究性学习特色教学中学政治课特色教学内容

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弱智学校课程改革与教育策略研究报告

中国特殊教育 2005年第12期 31-35页

作者：邹冬梅辽宁省基础教育教研培训中心沈阳110033

2002年6月—2005年5月利用近3年的时间,在辽宁省14个市、地的19所弱智学校开展了课程教材改革与教学策略实验研究。研究从弱智教育学校课程改革的可行性论证入手,对当前课程存在的问题及基础教育新一轮课程改革的趋势进行思考和定位,提... 详细信息

2002年6月—2005年5月利用近3年的时间,在辽宁省14个市、地的19所弱智学校开展了课程教材改革与教学策略实验研究。研究从弱智教育学校课程改革的可行性论证入手,对当前课程存在的问题及基础教育新一轮课程改革的趋势进行思考和定位,提出弱智学校课程改革的基本原则与思路,构建校本教研指导下的“以学生为本”的校本课程模式,对研究中遇到的问题与难题加以讨论。

关键词：弱智学校课程改革