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探析2024年高考语文创新题对关键能力的考查

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学语文 2025年第1期 78-81页

作者：黄梅陈方敏江苏省丹阳市丹阳高级中学江苏省丹阳市马相伯高级中学

2024年高考语文创新题继续聚焦于对考生关键能力的考查,涵盖了语言运用、思维和审美创造等多个层面。创新题在考查语言运用能力方面,强调知识、能力的运用和迁移;在考查思维能力方面,注重思维品质,突出思维的可视化、过程化和规范化;在... 详细信息

2024年高考语文创新题继续聚焦于对考生关键能力的考查,涵盖了语言运用、思维和审美创造等多个层面。创新题在考查语言运用能力方面,强调知识、能力的运用和迁移;在考查思维能力方面,注重思维品质,突出思维的可视化、过程化和规范化;在考查审美创造能力方面,主要以文学类文本阅读和写作的方式检测考生的形象思维和审美感受能力。

关键词：高考语文创新题关键能力考查

“教、学、评”一体化在高中化学教学中的构建策略

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中学课程辅导 2025年第2期 27-29页

作者：洪冬玲江苏省南京市江宁高级中学

“教、学、评”一体化是新课程改革背景下倡导的一种教学模式。高中化学教师要清晰地认识到教、学、评三者间的内在关联，平衡好三者关系，推动“素养为本”教学观落地生根。教师应明确“教、学、评”一体化内涵，探寻高中化学教学中“... 详细信息

“教、学、评”一体化是新课程改革背景下倡导的一种教学模式。高中化学教师要清晰地认识到教、学、评三者间的内在关联，平衡好三者关系，推动“素养为本”教学观落地生根。教师应明确“教、学、评”一体化内涵，探寻高中化学教学中“教、学、评”一体化课堂的构建策略，勾勒全新的化学教学模态，助力学生更加全面且深远的发展。

关键词：高中化学 “教、学、评”一体化构建策略

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新高考背景下高中生物学习记忆策略研究

高考 2025年第1期 3-5页

作者：包燕悦江苏省前黄高级中学国际分校

在新高考背景下，如何提高高中生物学习中的记忆效果成为重要的研究课题。本研究从认知神经科学的角度出发，分析了高中生物知识的特点及学生在记忆过程中常见的困难，提出了基于神经科学的记忆策略。这些策略包括：减少认知负荷、分阶... 详细信息

在新高考背景下，如何提高高中生物学习中的记忆效果成为重要的研究课题。本研究从认知神经科学的角度出发，分析了高中生物知识的特点及学生在记忆过程中常见的困难，提出了基于神经科学的记忆策略。这些策略包括：减少认知负荷、分阶段讲解复杂知识、多感官参与学习以及间隔复习与测试效应的结合。研究发现，个性化的记忆策略有助于不同认知风格和记忆能力的学生更好地掌握知识。通过实际案例分析，验证了这些策略在提高学生生物学知识掌握方面的有效性，为未来生物学教学中的记忆策略设计提供了理论基础与实践支持。

关键词：新高考高中生物记忆策略

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基于吸管演化史的“合成高分子”单元教学

中学化学 2025年第1期 4-6页

作者：吴国英浙江省绍兴市高级中学 312000

基于真实情境的单元教学,能更好地统筹各级概念。通过学生熟悉的PE吸管引入加聚反应;由于PE吸管存在严重的环境问题,引出PLA吸管,但是该材质不可用于热饮,又引入PLA+PBS吸管,同时带入知识点缩聚反应;最后通过未来吸管的畅想介绍功能高... 详细信息

基于真实情境的单元教学,能更好地统筹各级概念。通过学生熟悉的PE吸管引入加聚反应;由于PE吸管存在严重的环境问题,引出PLA吸管,但是该材质不可用于热饮,又引入PLA+PBS吸管,同时带入知识点缩聚反应;最后通过未来吸管的畅想介绍功能高分子材料。教学设计中利用模型搭建、实验等方法突破教学重、难点,彰显化学学科的社会价值。

关键词：合成高分子单元教学吸管演化史高中化学

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高中地理教学中渗透生态保护教育的实践路径

高考 2025年第1期 78-80页

作者：刘迎春海南省儋州市思源高级中学

在当今社会，随着工业化和城市化进程的加速，环境问题日益凸显，生态保护已成为全球关注的焦点。研究旨在探讨高中地理教学中渗透生态保护教育的实践路径，通过整合教材内容、利用信息技术、组织课外考察和环保实践活动，以及建设环保... 详细信息

在当今社会，随着工业化和城市化进程的加速，环境问题日益凸显，生态保护已成为全球关注的焦点。研究旨在探讨高中地理教学中渗透生态保护教育的实践路径，通过整合教材内容、利用信息技术、组织课外考察和环保实践活动，以及建设环保主题网站等多种策略，旨在全面提升学生的环保意识和责任感，培养他们成为具有可持续发展观念的新时代公民。通过这些实践路径的探索，希望能够为高中地理教学改革提供有益的参考，同时也为我国生态文明建设贡献力量。

关键词：高中地理渗透生态保护

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高中物理课堂提问的双精化设计

文理导航(中旬) 2025年第1期 43-45页

作者：章申江苏省南京市玄武高级中学

本文探讨了高中物理课堂提问的双精化设计，以“精品课程，共享精致生活”为核心理念，旨在通过精心设计的课堂提问，不仅提升物理教学的质量，而且培养学生的思维能力和实践技能。本文首先分析了高中物理课堂提问的重要性，然后详细阐... 详细信息

本文探讨了高中物理课堂提问的双精化设计，以“精品课程，共享精致生活”为核心理念，旨在通过精心设计的课堂提问，不仅提升物理教学的质量，而且培养学生的思维能力和实践技能。本文首先分析了高中物理课堂提问的重要性，然后详细阐述了双精化设计的内涵和实施策略，包括如何构建精品课程和通过课堂提问引导学生体验精致生活，为高中物理教学的创新提供新思路。

关键词：高中物理提问双精华设计

借力活动理论价值,优化学习活动设计——以高中语文为例

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语文世界（中旬刊） 2025年第1期 35-36页

作者：黄敏智江苏省宜兴市和桥高级中学

在以生为本理念引导之下,语文学习可以认为就是学生为实现语文单元学习目标而采取的多种学习行动。学习活动设计的主动权在教师,但活动设计的出发点与落脚点却在学生。活动理论就是优化高中语文学习活动设计的不二选择,其指导与优化作... 详细信息

在以生为本理念引导之下,语文学习可以认为就是学生为实现语文单元学习目标而采取的多种学习行动。学习活动设计的主动权在教师,但活动设计的出发点与落脚点却在学生。活动理论就是优化高中语文学习活动设计的不二选择,其指导与优化作用体现在:运用活动理论设计学生学习活动的框架,以完成对学生学习活动的预设;在学生学习活动开展的过程中,根据学生的活动过程反哺对活动理论的理解,从而为下一次学习活动的设计提供更有智慧的指导。

关键词：高中语文活动理论实践研究

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自塑与他塑

中学生阅读(高中版)(上半月) 2025年第1期 32-33页

作者：李艺伦河南省柘城县第二高级中学

自塑,指向内因,即自我塑造,是对自我形象、自我品质的塑造和提升。他塑,指向外因,即他人助推,是外界对某个对象的影响。自塑与他塑相结合,共同发挥作用,形成对某个对象的影响力,推动事物的发展。近年,不少城市爆火,成为万众瞩目的网红城...

自塑,指向内因,即自我塑造,是对自我形象、自我品质的塑造和提升。他塑,指向外因,即他人助推,是外界对某个对象的影响。自塑与他塑相结合,共同发挥作用,形成对某个对象的影响力,推动事物的发展。近年,不少城市爆火,成为万众瞩目的网红城市,比如西安、淄博、哈尔滨、开封、天水等。这些城市爆火,都经历了一个自塑与他塑共同发挥作用的过程。以爆火的哈尔滨为例,

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高中英语阅读课堂上中华优秀传统文化的渗透

英语画刊(高中版) 2025年第1期 37-39页

作者：陆甜甜江苏省南京市建邺高级中学

在高中英语阅读课堂上，教师积极融入中华民族优秀传统文化的要素不仅能站在文化传承的角度全面提升学生的综合阅读理解能力，而且能促使学生在进行文化信息理解、探究以及运用的过程当中，深刻理解中华民族优秀传统文化的内涵，感知传...

在高中英语阅读课堂上，教师积极融入中华民族优秀传统文化的要素不仅能站在文化传承的角度全面提升学生的综合阅读理解能力，而且能促使学生在进行文化信息理解、探究以及运用的过程当中，深刻理解中华民族优秀传统文化的内涵，感知传统文化的魅力，了解我国古代劳动人民的智慧，从而进一步强化学生传播中华民族优秀传统文化的意识，提升学生的文化自信，培养学生的爱国情怀，提升学生的文化素养等。这是有效提升学生英语学科核心素养的重要路径。因此，在高中阶段的英语阅读教学过程当中，教师应积极探讨如何有效进行中华民族优秀传统文化的渗透，旨在将中华民族优秀传统文化要素与英语阅读课程深度融合起来，赋予阅读课程更为丰富的文化色彩。

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