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沈阳干部学刊 2024年第3期26卷 47-49页

作者：方晓辉辽宁省交通高等专科学校机关党总支辽宁沈阳110000

高等职业教育在乡村振兴中肩负着新的历史使命。文章阐明了高等职业教育服务乡村振兴战略的重大意义,分析了面临的现实困境,从完善体制机制、转变理念观念、深化产教融合、推进教育改革、技术技能下乡等多个方面提出了高职教育服务乡村... 详细信息

高等职业教育在乡村振兴中肩负着新的历史使命。文章阐明了高等职业教育服务乡村振兴战略的重大意义,分析了面临的现实困境,从完善体制机制、转变理念观念、深化产教融合、推进教育改革、技术技能下乡等多个方面提出了高职教育服务乡村振兴战略的主要对策。

关键词：高职教育服务乡村振兴

区域贸易协定的数字贸易规则对出口国内增加值的影响

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国际贸易问题 2024年第5期 54-69页

作者：崔日明郭贞贞陈永胜辽宁大学金融与贸易学院辽宁省交通高等专科学校辽宁大学国际经济政治学院

本文选取2001—2018年间66个经济体作为研究样本,考察区域贸易协定的数字贸易规则对出口国内增加值的影响及机制。研究结果表明:区域贸易协定的数字贸易规则深化能够通过降低贸易成本和缩短制度距离促进出口国内增加值的提升;从数字贸... 详细信息

本文选取2001—2018年间66个经济体作为研究样本,考察区域贸易协定的数字贸易规则对出口国内增加值的影响及机制。研究结果表明:区域贸易协定的数字贸易规则深化能够通过降低贸易成本和缩短制度距离促进出口国内增加值的提升;从数字贸易规则条款类型来看,电子商务章节条款与数字知识产权条款的正向促进效应显著;从不同收入类型的国家来看,对出口国为高收入国家的促进效应显著为正,而对贸易伙伴为中高收入国家和中低收入国家的促进效应显著为正;从产业类型来看,区域贸易协定数字贸易规则促进了第一产业和第二产业的出口增加值;从中间品和最终品来看,区域贸易协定数字贸易规则对中间品的正向促进效应较显著。本研究为中国参与全球数字贸易规则制定,推动中国对外贸易高质量发展提供了政策依据。

关键词：区域贸易协定数字贸易规则出口国内增加值

网络时代“五育并举”视域下思政教育路径探索

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时代报告 2024年第8期 119-121页

作者：贾晨阳王楠辽宁省交通高等专科学校

随着网络技术的快速发展，网络环境下“五育并举”育人体系应运而生，思政教育作为引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键环节，其重要性日益凸显。基于此，文章深入剖析网络环境下“五育并举”育人体系中的思政教育路径，以期... 详细信息

随着网络技术的快速发展，网络环境下“五育并举”育人体系应运而生，思政教育作为引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键环节，其重要性日益凸显。基于此，文章深入剖析网络环境下“五育并举”育人体系中的思政教育路径，以期为教育实践提供有益的参考和启示。

关键词：网络环境 “五育并举” 育人体系思政教育

高职院校校办企业国有资产管理存在问题及措施

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现代企业 2024年第3期 167-169页

作者：路力超辽宁省交通高等专科学校

随着经济和社会发展,高职院校校办企业国有资产规模不断扩大,国有资产管理面临新的机遇和挑战。随着校办企业体制改革工作不断推进,高职院校通过成立资产管理公司捋顺国有资产管理架构,但资产管理公司与高职院校之间仍存在权责划分不清... 详细信息

随着经济和社会发展,高职院校校办企业国有资产规模不断扩大,国有资产管理面临新的机遇和挑战。随着校办企业体制改革工作不断推进,高职院校通过成立资产管理公司捋顺国有资产管理架构,但资产管理公司与高职院校之间仍存在权责划分不清等问题,导致资产管理公司无法独立控制校办企业的国有资产管理,使校办企业产业结构无法及时适应行业市场日益变化的激烈竞争环境,国有资产使用效率受到较大程度影响。

关键词：国有资产管理资产管理公司权责划分企业产业结构经济和社会发展校办企业资产使用效率激烈竞争

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城市轨道交通专业课程教学改革研究

现代职业教育 2024年第2期 97-100页

作者：姜春霞辽宁省交通高等专科学校

开展城市轨道交通专业课程教学改革，不仅可以提升课程教学的实效性，而且能够培养更多应用型人才，更好地满足城市轨道交通发展需要。基于此，主要阐述城市轨道交通专业课程教学改革的重要性，分析当前城市轨道交通专业课程教学中存在... 详细信息

开展城市轨道交通专业课程教学改革，不仅可以提升课程教学的实效性，而且能够培养更多应用型人才，更好地满足城市轨道交通发展需要。基于此，主要阐述城市轨道交通专业课程教学改革的重要性，分析当前城市轨道交通专业课程教学中存在的问题。针对这些问题，提出一系列改革策略，旨在提升轨道交通专业课程教学质量，培养更多综合能力强的人才，推动城市轨道交通领域的健康平稳发展。

关键词：城市轨道交通专业课程教学教学改革人才培养

Ca含量对时效态Mg-6.5Al-xCa-1Sn-0.3Sr镁合金显微组织和性能的影响

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铸造 2024年第4期73卷 503-508页

作者：热焱邱克强辽宁省交通高等专科学校辽宁沈阳110122 沈阳工业大学材料科学与工程学院辽宁沈阳110870

通过XRD、SEM和性能测试研究了Ca含量的变化对时效态Mg-6.5Al-xCa-1Sn-0.3Sr(x=1,1.5,2,2.5)镁合金的显微组织和性能的影响。结果表明,时效态合金主要由α-Mg和Al_(2)Ca相组成,Al_(2)Ca相成网状分布。合金的抗拉强度和伸长率随着Ca加入... 详细信息

通过XRD、SEM和性能测试研究了Ca含量的变化对时效态Mg-6.5Al-xCa-1Sn-0.3Sr(x=1,1.5,2,2.5)镁合金的显微组织和性能的影响。结果表明,时效态合金主要由α-Mg和Al_(2)Ca相组成,Al_(2)Ca相成网状分布。合金的抗拉强度和伸长率随着Ca加入量的增加而逐渐降低,当Ca含量为1%时合金的拉伸性能最佳,而合金的硬度随着Ca的加入而增加。在175℃、70 MPa下,Ca的添加使时效态合金的稳态蠕变速率降低。

关键词： Mg-Al-Ca-Sn-Sr镁合金显微组织力学性能蠕变性能

基于产教融合视角下高职院校双师型教师队伍建设

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基于QQ电话和超星学习通的“高等数学”课程线上教学建设与实施

科教导刊（电子版） 2024年第1期 19-21页

作者：硕虹络辽宁省交通高等专科学校辽宁沈阳 110031

在我国产业结构升级的环境下,我国高等职业教育也步入到了一个全新的发展阶段,双师型师资队伍建设也成为院校发展中坚力量,更是确保高职院校人才培养质量的重要保障.产教融合现如今已经成为高职院校教育改革重要方向,这也在一定程度上... 详细信息

在我国产业结构升级的环境下,我国高等职业教育也步入到了一个全新的发展阶段,双师型师资队伍建设也成为院校发展中坚力量,更是确保高职院校人才培养质量的重要保障.产教融合现如今已经成为高职院校教育改革重要方向,这也在一定程度上为高职院校双师型师资队伍建设指明了方向,所以文章也从产教融合视角对高职院校双师型师资队伍建设路径展开了探索,希望借此来优化高职院校教育教学.

关键词：产教融合高职院校双师型教师队伍

来源：博看期刊评论

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计算机应用文摘 2024年第6期40卷 20-21,25页

作者：于丽妮辽宁省交通高等专科学校沈阳110122

在“高等数学”课程中,文章采用“超星学习通十QQ电话”的在线教学方案,通过超星学习通实现了课程资源建设。其中,教师可与学生互动,并及时进行教学评价;可利用QQ电话进行知识讲解与答疑的直播;可通过QQ群进行课后辅导答疑,从而完成“... 详细信息

在“高等数学”课程中,文章采用“超星学习通十QQ电话”的在线教学方案,通过超星学习通实现了课程资源建设。其中,教师可与学生互动,并及时进行教学评价;可利用QQ电话进行知识讲解与答疑的直播;可通过QQ群进行课后辅导答疑,从而完成“高等数学”课程的在线教学。实践证明,学生对于“超星学习通十QQ电话”的在线教学形式普遍易于接受,参与积极性高,可以较好地实现课程学习。

关键词： QQ电话超星学习通高等数学线上教学

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动作捕捉技术在虚拟数字人中的应用研究

计算机应用文摘 2024年第4期40卷 66-67,71页

作者：冯丹辽宁省交通高等专科学校沈阳110122

目前,动作捕捉主要分为光学、惯性、机械、声学和电磁等类型。其中,惯性和光学动作捕捉较为常用,是数字人定制的重要推动力。随着人工智能(AI)技术的不断发展,AI在各种领域发挥着不同的作用,尤其是在影视和教育行业。通过将演员的动作... 详细信息

目前,动作捕捉主要分为光学、惯性、机械、声学和电磁等类型。其中,惯性和光学动作捕捉较为常用,是数字人定制的重要推动力。随着人工智能(AI)技术的不断发展,AI在各种领域发挥着不同的作用,尤其是在影视和教育行业。通过将演员的动作转化为数字化的3D动画,不仅可以缩短制作周期,还能创造出更加细腻的人物动作和表情。

关键词： AI 动作捕捉技术数字人

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高职教师职业发展支持机制研究

辽宁省交通高等专科学校学报 2024年第1期26卷 63-65页

作者：徐雅娜辽宁省交通高等专科学校辽宁沈阳110122

打造高水平师资队伍是高等职业院校改革发展的重要任务。师资队伍是支撑高职教育改革发展的关键力量,是发展高职教育的重要资源,体现着一所高职院校的软实力。本文分析了构建高职教师职业发展支持机制的必要性,高职教师职业发展应包含... 详细信息

打造高水平师资队伍是高等职业院校改革发展的重要任务。师资队伍是支撑高职教育改革发展的关键力量,是发展高职教育的重要资源,体现着一所高职院校的软实力。本文分析了构建高职教师职业发展支持机制的必要性,高职教师职业发展应包含专业素养的培养、教育理念和教学方法的发展以及职业发展和培训等,构建高职教师职业发展支持机制应以师德师风为引领,提升教师综合素质;构建梯次衔接的教师培养培训体系,满足教师各阶段职业发展需求;建立科学的教师考核评价标准,客观公正评价教师工作业绩;持续完善教师职业发展激励机制,最大限度激发教师潜能。

关键词：高职教师职业发展支持机制