检索结果-南通市图书馆

课程思政融入工科类专业课教学的途径探索--以渤海船舶职业学院机电一体化技术专业为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁高职学报 2024年第8期26卷 48-52页

作者：杨梓嘉渤海船舶职业学院辽宁兴城125105

高职院校在落实立德树人根本任务的过程中,课程思政发挥着重要作用。目前,高职院校工科类专业课存在思政元素缺失、挖掘深度不够、切入生硬等情况,导致专业课程育人效果欠佳。针对专业课教学中课程思政存在的问题,以单片机技术及应用课... 详细信息

高职院校在落实立德树人根本任务的过程中,课程思政发挥着重要作用。目前,高职院校工科类专业课存在思政元素缺失、挖掘深度不够、切入生硬等情况,导致专业课程育人效果欠佳。针对专业课教学中课程思政存在的问题,以单片机技术及应用课程教学为例,深入挖掘专业课程思政元素,加强世界观、人生观、价值观、爱国主义精神、科学家精神以及马克思主义理论方法教育,把思政元素和专业课教学有机融合,旨在通过课程思政提升专业课教学实效,在提升学生专业能力的同时提高学生思想道德素养。

关键词：专业课教学课程思政有效性

固溶处理对50Cr-50Ni合金组织与性能的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

金属热处理 2024年第9期49卷 260-265页

作者：熊伟戴志勇渤海船舶职业学院材料工程学院辽宁葫芦岛125100

为了改进50Cr-50Ni镍基合金性能,提高其应用范围,进行了1180℃不同时间的固溶处理试验,并对其显微组织形貌、力学性能和耐蚀性能进行了测试与分析。结果表明,50Cr-50Ni合金在1180℃固溶2 h时的组织均匀性较好,伸长率和耐蚀性较好。随着... 详细信息

为了改进50Cr-50Ni镍基合金性能,提高其应用范围,进行了1180℃不同时间的固溶处理试验,并对其显微组织形貌、力学性能和耐蚀性能进行了测试与分析。结果表明,50Cr-50Ni合金在1180℃固溶2 h时的组织均匀性较好,伸长率和耐蚀性较好。随着固溶时间的延长,其伸长率和耐蚀性变差,但抗拉强度和硬度提高显著。

关键词： 50Cr-50Ni合金固溶处理显微组织性能

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于决策实验分析法的船舶冰困预防研究

舰船科学技术 2024年第17期46卷 172-175页

作者：王璐璐渤海船舶职业学院辽宁葫芦岛125000

冰困是影响冬季船舶航行安全的重要因素。为避免冰困突发应急处置中,不合理操作引发的严重安全问题,本文采用决策实验分析法全面分析我国辽东湾2012-2022年冰困数据,确定各要素间的因果关系和系统中的地位,得出冰困的本质层因素,并根据... 详细信息

冰困是影响冬季船舶航行安全的重要因素。为避免冰困突发应急处置中,不合理操作引发的严重安全问题,本文采用决策实验分析法全面分析我国辽东湾2012-2022年冰困数据,确定各要素间的因果关系和系统中的地位,得出冰困的本质层因素,并根据本质层因素与过渡层的关系,提出船舶冰困预防的技术建议和管理建议,以期为相关部门提供技术支持和决策依据。

关键词：决策实验分析法冰困预防

热处理工艺对Al-6.5Zn-2.3Mg-2.5Cu-0.1Zr-0.2Sc合金组织和力学性能的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

金属热处理 2024年第7期49卷 274-281页

作者：徐双钱戴志勇王子瑜渤海船舶职业学院材料科学与工程学院辽宁葫芦岛125100

为了满足高速列车关键零部件的轻量化需求,开发Al-Zn-Mg-Cu-Zr-Sc系铸造铝合金。熔炼铸造了Al-6.5Zn-2.3Mg-2.5Cu-0.1Zr-0.2Sc合金,并对其进行了均匀化处理及固溶时效(T6)处理。对T6态合金在室温和200℃拉伸性能测试,并用光学显微镜、... 详细信息

为了满足高速列车关键零部件的轻量化需求,开发Al-Zn-Mg-Cu-Zr-Sc系铸造铝合金。熔炼铸造了Al-6.5Zn-2.3Mg-2.5Cu-0.1Zr-0.2Sc合金,并对其进行了均匀化处理及固溶时效(T6)处理。对T6态合金在室温和200℃拉伸性能测试,并用光学显微镜、扫描电镜和透射电镜等手段对其微观组织特征进行表征。结果表明,在120℃时效10 h时,晶内析出相主要为GP区。随着时效时间的增加,部分GP区转变成η′相,在时效22 h时能够明显观察到η′相的存在,在时效34 h时,部分η′相逐渐长大转变成粗大的η相。200℃拉伸试验结果表明,22和34 h时效态合金的抗拉强度分别为617.7和575.9 MPa,屈服强度分别为600.5和560.7 MPa,断裂机制均为韧性断裂。

关键词： Al-Zn-Mg-Cu-Zr-Sc合金热处理析出相力学性能

新课程标准下高职信息技术课程教学困境与路径探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国标准化 2024年第8期 234-240页

作者：李丹渤海船舶职业学院

高职信息技术课程凭借其教学对象范围广、影响面大等特点,在职业教育人才培养中发挥着重要作用。尤其是在当前我国各行各业向数字化转型的关键时期,该课程承担着信息化、数字化人才素养培养的重要职责。目前,在新课标背景下,高职信息技... 详细信息

高职信息技术课程凭借其教学对象范围广、影响面大等特点,在职业教育人才培养中发挥着重要作用。尤其是在当前我国各行各业向数字化转型的关键时期,该课程承担着信息化、数字化人才素养培养的重要职责。目前,在新课标背景下,高职信息技术课程存在现有教学资源不足、教学队伍新技术水平较弱、教学模式固化陈旧、学生学业水平评价方式单一等困境,使得该课程无法满足新课标的教学目标、教学内容和人才培养的要求。高职信息技术课程的教改需要多种措施并举,创建常态化教师培训机制;多种教学资源协同开发,加快数字化资源库的建设;多种教学模式灵活选用,不断创新教学方法;多种考核方式相结合,促进考核客观、公正、合理。

关键词：新课程标准信息技术课程混合式教学双师队伍学业评价

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北极破冰船事故风险因素识别及风险评估

中国船检 2024年第9期 70-75页

作者：孙程程渤海船舶职业学院

北极航线作为联通亚洲、欧洲和北美洲的最短海上路径,是我国“冰上丝绸之路”的重要环节,也是促进我国海运和经济发展的重要组成部分。随着北极航线经济性优势和发展战略性空间的扩展,极地船舶也面临桨叶断裂、结构强度不足、冰川、严... 详细信息

北极航线作为联通亚洲、欧洲和北美洲的最短海上路径,是我国“冰上丝绸之路”的重要环节,也是促进我国海运和经济发展的重要组成部分。随着北极航线经济性优势和发展战略性空间的扩展,极地船舶也面临桨叶断裂、结构强度不足、冰川、严寒、高纬度、极昼/极夜等非传统安全风险的考验,特别是作为极地船舶先行者的破冰船,一旦发生事故,极易造成人员伤亡、经济损失和环境影响。

关键词：风险因素识别北极航线破冰船环境影响极地船舶风险评估冰上丝绸之路非传统安全风险

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国共产党人精神谱系融入高职思政课探索

辽宁高职学报 2024年第1期26卷 73-76页

作者：尚彦渤海船舶职业学院辽宁兴城125105

在两个一百年奋斗目标历史交汇期,把中国共产党人精神谱系融入高职院校思想政治理论课教学中,是新时代大学生思想政治教育理论课深化发展的新任务新要求,是落实立德树人教育根本任务的有力举措。在新的历史条件下,如何把握中国共产党人... 详细信息

在两个一百年奋斗目标历史交汇期,把中国共产党人精神谱系融入高职院校思想政治理论课教学中,是新时代大学生思想政治教育理论课深化发展的新任务新要求,是落实立德树人教育根本任务的有力举措。在新的历史条件下,如何把握中国共产党人精神谱系的深刻内涵,如何把握中国共产党人精神谱系与大学生思想政治教育的内在关系,如何把握中国共产党人精神谱系与高职院校思想政治理论课教学的“精准对接”,是当下思想政治教育工作者们需要亟待研究和着力解决的重要课题。

关键词：中国共产党人精神谱系融入思政课

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

超高强钢/铝合金异种金属MIG焊研究综述

南方农机 2024年第14期55卷 149-151,160页

作者：赵志远王博渤海船舶职业学院辽宁兴城125100

工业生产过程中,机器零部件轻量化对环境保护及生产安全性具有实际意义。这使得钢/铝、镁/铝异种金属在工业生产制造方面具有广阔的应用前景,但对于钢/铝合金异种金属来说其内部热膨胀系数之间相差很大,导致容易产生焊接残余应力,同时... 详细信息

工业生产过程中,机器零部件轻量化对环境保护及生产安全性具有实际意义。这使得钢/铝、镁/铝异种金属在工业生产制造方面具有广阔的应用前景,但对于钢/铝合金异种金属来说其内部热膨胀系数之间相差很大,导致容易产生焊接残余应力,同时增大工件生成裂纹的概率。与此同时,铁在铝中的固溶度很低,容易产生金属间化合物(IMC),恶化焊接接头并影响其焊接性能。文章综述了钢/铝异种金属焊接的研究进展,对国内外利用MIG工艺焊接钢/铝异种金属的研究进行了部分的总结,并对钢/铝异种金属MIG焊接进一步的研究方向进行了展望:1)选择合适的焊接工艺参数;2)焊接前后热处理;3)填充金属多采用Si和Zn元素;4)采用多种复合焊接方法;5)控制熔池的长宽比。

关键词：异种金属 MIG焊轻量化现状

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

经济困难学生的教育工作要求、方向和路径

武汉船舶职业技术学院学报 2024年第1期23卷 77-81页

作者：檀森渤海船舶职业学院辽宁兴城125105

培养德智体美劳全面发展的当代大学生,是教育的本质要求。作为青年学生中比较特殊的一个群体,经济困难学生的教育问题,关系着资助工作的效果,关系着学生的成长,关系着立德树人根本任务的落实。高职院校应结合自身特点,做好核心价值观的... 详细信息

培养德智体美劳全面发展的当代大学生,是教育的本质要求。作为青年学生中比较特殊的一个群体,经济困难学生的教育问题,关系着资助工作的效果,关系着学生的成长,关系着立德树人根本任务的落实。高职院校应结合自身特点,做好核心价值观的引领,聚焦经济困难生的身心健康,专注于经济困难生学习、就业等综合素养的提升并提供相关帮助,不断加强经济困难学生的教育工作,促进他们成长成才。

关键词：家庭经济困难学生教育方向路径