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察哈尔文化与阜新地域文化的融合发展

内蒙古民族大学学报（社会科学版） 2022年第4期48卷 27-31页

作者：齐永光辽宁民族师范高等专科学校思政教研部辽宁阜新123000

阜新地域察哈尔文化的主要框架来自元末至清初的蒙古族传统文化。从阜新西部的清河门双山口的边门到佛寺镇解放村、海州、长营子镇大岗岗村、沙拉镇查海村、扎兰镇哈达村、建设镇申德村,横贯阜新近两百公里,清晰地保留着察哈尔文化的印... 详细信息

阜新地域察哈尔文化的主要框架来自元末至清初的蒙古族传统文化。从阜新西部的清河门双山口的边门到佛寺镇解放村、海州、长营子镇大岗岗村、沙拉镇查海村、扎兰镇哈达村、建设镇申德村,横贯阜新近两百公里,清晰地保留着察哈尔文化的印迹。明末至清初,察哈尔蒙古族人民来到阜新蒙古族自治县地域,形成独树一帜的阜新地域特征的察哈尔文化。从阜新地域察哈尔文化的历史渊源、思想文化交流融合、同其他民族风俗习惯的相互影响等方面进行阐释,重视和加强对阜新地区察哈尔文化的挖掘、保护、传承、研究,推动了阜新地区各民族文化的繁荣和发展。

关键词：地域文化阜新察哈尔文化文化融合发展

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北岭矿煤巷锚杆支护数值模拟分析

煤矿安全 2016年第7期47卷 201-203,207页

作者：石平阎海鹏辽宁民族师范高等专科学校辽宁阜新123000 辽宁工程技术大学辽宁阜新123000

为得出北岭矿煤巷锚杆支护的最佳方案,综合考虑锚杆锚索间排距对支护效果的影响,采用FLAC3D分析软件对5种不同间距和5种不同排距支护方式进行模拟。以巷道的塑性区分布、巷道围岩的水平应力分布和垂直应力分布及巷道顶底板的位移量作为... 详细信息

为得出北岭矿煤巷锚杆支护的最佳方案,综合考虑锚杆锚索间排距对支护效果的影响,采用FLAC3D分析软件对5种不同间距和5种不同排距支护方式进行模拟。以巷道的塑性区分布、巷道围岩的水平应力分布和垂直应力分布及巷道顶底板的位移量作为巷道支护效果依据进行分析。结果表明:合理的锚杆、锚索支护可以有效防止塑性区扩展、有效保护顶板完整性,围岩破坏次数及破坏形式随锚杆(索)间排距不同而不同;增加支护密度可以使围岩避免出现拉应力,提高围岩承载力;合理的锚杆、锚索间排距能有效控制巷道顶板下沉量。

关键词：锚杆支护数值模拟支护方案塑性区间排距围岩承载力

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海州露天煤矿排土场植被恢复物种组成特征

辽宁师专学报（自然科学版） 2019年第3期21卷 1-4,23页

作者：代军辽宁民族师范高等专科学校学前教育系辽宁阜新123000

为揭示海州露天煤矿排土场植被恢复物种组成特征,选取刺槐林地、榆树林地、灌木林地(紫穗槐)、混交林地(刺槐×榆树)、荒草地、耕地(玉米地)6种复垦植被为研究对象,对植被类型恢复特征进行研究.结果表明:在混交林中,榆树与刺槐混交比例... 详细信息

为揭示海州露天煤矿排土场植被恢复物种组成特征,选取刺槐林地、榆树林地、灌木林地(紫穗槐)、混交林地(刺槐×榆树)、荒草地、耕地(玉米地)6种复垦植被为研究对象,对植被类型恢复特征进行研究.结果表明:在混交林中,榆树与刺槐混交比例为1∶0.67.四个林地的树高最大值为6.14m,最小值为2.31m,变异系数的最大值为9.52%,最小值3.34%,属于弱变异性;胸径最大值为6.53cm,最小值为4.02cm,变异系数最大值为15.29%,最小值为3.68%;树冠冠幅最大值为3.92m,最小值为1.56m,变异系数最大值为17.28%,最小值为1.03%.混交林内榆树的重要值为49.14%,刺槐的重要值为50.86%,刺槐林中榆树的重要值为27.73%,刺槐重要值为72.27%.除了耕地以外的其他样地的植被覆盖度均在95%以上,其中刺槐林植被覆盖度最高,为99%,榆树林地的植被覆盖度最低,为96%.

关键词：露天煤矿排土场植被恢复植被混交

专业认证视角下学前教育专业实践教学优化策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第7期 17-18页

作者：何淑艳辽宁民族师范高等专科学校学前教育系辽宁阜新123000

在当前教育不断发展的过程当中,教育也越来越重视学前教育水平的发展和完善。因此在教育过程中,教师需要特别重视对教师专业性的教育培养,使得教学在学前教育的过程中可以对幼儿起到更好的教育作用和引导作用,提升教师的专业化水平,帮... 详细信息

在当前教育不断发展的过程当中,教育也越来越重视学前教育水平的发展和完善。因此在教育过程中,教师需要特别重视对教师专业性的教育培养,使得教学在学前教育的过程中可以对幼儿起到更好的教育作用和引导作用,提升教师的专业化水平,帮助教师在具体的教学实践过程当中,能够更好的面对教育困难而进行不断的解决和调整。文章基于在专业认证的视角之下,在对学前教育专业实践的教学优化策略进行具体的分析和探究。为当前学前教育的教学提供方法性的教学意见,促进教育更加科学化,使得在学前教育专业方面的人才培养实现更好的质量提升。

关键词：专业认证视角学前教育实践教学优化策略

民族民俗文化区域联动助力品牌特色经济转型研究

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辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院 2018年第5期 13-15页

作者：王静辽宁民族师范高等专科学校初等教育系辽宁阜新123000

阜新作为资源枯竭型城市,面临着迫切而艰辛的转型之路,而阜新在民族民俗方面的资源得天独厚。这些优秀的民族民俗项目分散于阜新的各乡镇,还没有形成完整的体系。阜新市政府应提供政策上的支持,加强宏观规划,加强内外宣传,加强招商引资... 详细信息

阜新作为资源枯竭型城市,面临着迫切而艰辛的转型之路,而阜新在民族民俗方面的资源得天独厚。这些优秀的民族民俗项目分散于阜新的各乡镇,还没有形成完整的体系。阜新市政府应提供政策上的支持,加强宏观规划,加强内外宣传,加强招商引资,开发民俗产业,创造品牌效应,构建阜新民族民俗文化产业区域联动链,助力阜新经济转型。

关键词：资源枯竭型城市民族民俗特色区域联动经济转型

基于足球运动员身体特征的教学要素及训练方法研究

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辽宁科技学院学报 2021年第1期23卷 68-70,91页

作者：孟志国辽宁民族师范高等专科学校学前教育系辽宁阜新123000

现代不同体育竞技项目对运动员身体素质的要求有明显差异,在当代体育竞争中,足球运动员体能训练需要结合运动形式、运动员身体技能、身体素质特征等内外特征性质,以运动员最终运动机能、心智的提高为最终目标,确定体能训练方法。文章研... 详细信息

现代不同体育竞技项目对运动员身体素质的要求有明显差异,在当代体育竞争中,足球运动员体能训练需要结合运动形式、运动员身体技能、身体素质特征等内外特征性质,以运动员最终运动机能、心智的提高为最终目标,确定体能训练方法。文章研究将借助足球运动员运动中无氧和有氧混合的运动模式,提出体能训练运动组合,切实有效提高足球运动员整体素质。

关键词：足球运动员体能训练方法研究

立足能力本位的高职师范人才培养模式转型研究——以语文教育为例

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湖北开放职业学院学报 2019年第1期32卷 41-42页

作者：都昕蕾辽宁民族师范高等专科学校初等教育系辽宁阜新123000

随着经济发展带来对人才需求的不断提升,教育体制也随之不断改革,我国高职师范教育领域也进入了人才培养模式转型的重要时期。这种转型只有以能力本位为重要的指导思想,才能在课程设置、教学方式等具体环节有效展开,并取得成效。本文旨... 详细信息

随着经济发展带来对人才需求的不断提升,教育体制也随之不断改革,我国高职师范教育领域也进入了人才培养模式转型的重要时期。这种转型只有以能力本位为重要的指导思想,才能在课程设置、教学方式等具体环节有效展开,并取得成效。本文旨在以高职师范院校中的语文教育专业为主要研究案例,分析高职师范教育以职业能力为主导方向的全面转型,推动高职师范院校走出当前发展困局,走上人才培养模式的创新与改革之路。

关键词：转型能力师范人才培养模式

校企合作模式下计算机课程教学存在的问题与对策——以辽宁民族师范高等专科学校为例

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辽宁师专学报（自然科学版） 2020年第2期22卷 27-30页

作者：吴艳红辽宁民族师范高等专科学校民族文化与职业教育系辽宁阜新123000

为了培养高素质人才,提高校企合作模式下计算机专业教育教学质量,简述了校企合作的意义,分析校企合作模式下计算机课程教学中存在理论学时和实践学时设置比例不合理、部分课程内容并不是企业所需、教学方法缺少创新、局限于单向知识传... 详细信息

为了培养高素质人才,提高校企合作模式下计算机专业教育教学质量,简述了校企合作的意义,分析校企合作模式下计算机课程教学中存在理论学时和实践学时设置比例不合理、部分课程内容并不是企业所需、教学方法缺少创新、局限于单向知识传递方式的问题,提出增加实践学时比例、建设校本课程、创新教学方法、采用双向知识传递方式的解决对策。教学实践表明,加强校企深度合作,深入开展专业教育教学改革,能够使学生更好地满足社会对人才的需求,提升了职业教育质量.

关键词：校企合作计算机课程实践学时校本课程教学方法

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高职院校产教融合模式现状与对策

辽宁师专学报（自然科学版） 2021年第1期23卷 16-20页

作者：石平石韧辽宁民族师范高等专科学校民族文化与职业教育系辽宁阜新123000

产教融合模式是高职院校技术技能型人才培养的主要实践方式.通过剖析高职院校产教融合模式现状,提出深化产教融合策略,包括提高对产教融合模式的再认识、准确把握融合思路、健全融合机制、完善评价体系、突出政府主导作用等.该策略优化... 详细信息

产教融合模式是高职院校技术技能型人才培养的主要实践方式.通过剖析高职院校产教融合模式现状,提出深化产教融合策略,包括提高对产教融合模式的再认识、准确把握融合思路、健全融合机制、完善评价体系、突出政府主导作用等.该策略优化了教育结构,为提升高职院校人才输出质量提供参考.

关键词：高职院校产教融合模式人才输出质量