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生成式人工智能驱动的创意实践

艺术工作 2024年第2期 105-112页

作者：阎思达梁传智同济大学设计创意学院辽宁教育学院

从对抗生成网络的问世,生成式人工智能技术历经近十年的发展,再一次迎来新的浪潮。Stable Diffusion、Midjourney等杀手级图像生成应用的相继问世,激发了业界对创意实践新方法、新工具、新业态的探索。本文首先介绍了人类的视觉表征机制... 详细信息

从对抗生成网络的问世,生成式人工智能技术历经近十年的发展,再一次迎来新的浪潮。Stable Diffusion、Midjourney等杀手级图像生成应用的相继问世,激发了业界对创意实践新方法、新工具、新业态的探索。本文首先介绍了人类的视觉表征机制;而后剖析了生成式人工智能技术驱动的视觉表征方式,并分享了生成式人工智能驱动各行各业创意实践的最新进展,为创意过程中的人机协作提供参考;最后,乐观地认为,生成式人工智能将为创意实践带来无限可能。

关键词：生成式人工智能视觉表征文本生成图像创意实践

中小学、幼儿园教师培训体系建设存在的问题及破解路径

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辽宁教育 2024年第8期 47-49页

作者：田丹丹辽宁教育学院教师发展培训中心

教师培训是教育领域中不可或缺的一部分,它对于提高教师的教育教学水平、促进教育教学改革具有非常重要的作用。教师培训体系建设是一个系统性工程,既要考虑系统间各个组成部分的紧密联系,又要兼顾各个组成部分的价值与独特作用。教师... 详细信息

教师培训是教育领域中不可或缺的一部分,它对于提高教师的教育教学水平、促进教育教学改革具有非常重要的作用。教师培训体系建设是一个系统性工程,既要考虑系统间各个组成部分的紧密联系,又要兼顾各个组成部分的价值与独特作用。教师培训体系建设的好坏直接关系着教师培训的效果,如何找准教师培训体系建设中存在的问题,并有针对性地给出破解路径是研究重点。

关键词：中小学、幼儿园教师教师培训体系建设

深度学习视域下中小学教师专业发展支持系统的优化策略

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辽宁教育 2024年第20期 13-17页

作者：刘苗李卓铁岭市教师进修学院辽宁教育学院

深度学习作为一种先进的学习方式,为教师专业发展提供了全新的视角和思路。在深度学习技术日益成熟和普及的今天,教师的专业发展面临着新要求。深度学习不仅改变了教育工具和方法,也重新定义了教师的角色定位和职业发展路径。新要求不... 详细信息

深度学习作为一种先进的学习方式,为教师专业发展提供了全新的视角和思路。在深度学习技术日益成熟和普及的今天,教师的专业发展面临着新要求。深度学习不仅改变了教育工具和方法,也重新定义了教师的角色定位和职业发展路径。新要求不仅是对教师个人的挑战,也是对整个教育体系的考验。在深度学习视域下,要求教师具备跨学科整合与通识胜任能力、做到终身学习与自我更新、实现人文性与科学性的融合发展。通过完善系统性的激励和支持机制、提供精准化专业发展培训、强化技术支持与资源整合等,能够提高教师的职业满意度和专业成长意愿,有效推动教师持续专业发展。

关键词：深度学习教师专业发展支持系统

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手工剪纸教学开展路径研究

艺术评鉴 2024年第3期 134-139页

作者：熊方辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)

剪纸在我国有着悠久的历史和文化积淀,具有丰富的表现形式和文化底蕴,蕴含独特的民族特色,不仅是民族文化的瑰宝,也是美术课堂中重要的教育资源。通过积极开展手工剪纸教育活动,能够加深学生对传统文化的了解,感受传统民间艺术的独特魅... 详细信息

剪纸在我国有着悠久的历史和文化积淀,具有丰富的表现形式和文化底蕴,蕴含独特的民族特色,不仅是民族文化的瑰宝,也是美术课堂中重要的教育资源。通过积极开展手工剪纸教育活动,能够加深学生对传统文化的了解,感受传统民间艺术的独特魅力,实现对文化的传承与发展。本文主要说明手工剪纸的概述,阐述剪纸教学的实施价值,分析剪纸蕴含的艺术特色,提出该类文化教学的主要实施路径。

关键词：手工剪纸教学活动传统文化

区域中小学体育一体化教学的内涵、构建与实施

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辽宁教育 2024年第12期 36-39页

作者：王英梅杨倩辽宁教育学院本溪市教师进修学院

区域中小学体育一体化教学模式能够推进体育课程的双向教学衔接、深度体系联合,具有天然的学科育人优势。提升区域中小学体育一体化教学实践效果,应从教学指导思想、构建设计原则、教学目标设置、教学组织形式等方面对教学模式进行系统... 详细信息

区域中小学体育一体化教学模式能够推进体育课程的双向教学衔接、深度体系联合,具有天然的学科育人优势。提升区域中小学体育一体化教学实践效果,应从教学指导思想、构建设计原则、教学目标设置、教学组织形式等方面对教学模式进行系统构建,以一体化教学为支点,优化学科教学建设,深化教学管理创新,丰富体育教学资源,提升教师教学能力,为区域中小学体育一体化教学提供思路方法。

关键词：中小学体育一体化教学模式实施

深度学习视域下区域教师培训课程体系的优化路径探索

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辽宁教育 2024年第20期 10-12页

作者：侯敬宇张文娇徐文娜铁岭市教师进修学院辽宁教育学院

《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》和《新时代基础教育强师计划》明确规定了教师培训的要求和目标任务。在教育领域,深度学习的重要性日益凸显,教师对深度学习理念的理解和应用直接影响到其教学质量和学生的学习效果,因此在教师培... 详细信息

《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》和《新时代基础教育强师计划》明确规定了教师培训的要求和目标任务。在教育领域,深度学习的重要性日益凸显,教师对深度学习理念的理解和应用直接影响到其教学质量和学生的学习效果,因此在教师培训中引入深度学习的概念和方法尤为必要。深度学习理论在教师培训中的应用,为提升教师的专业素养和教学能力提供了新的路径,基于深度学习理念设计教师培训课程体系,有利于培养教师的深度学习教学技能,为教师提供持续的专业发展支持,帮助教师更好地适应教育的现代化要求,提高教育教学整体水平。

关键词：深度学习学习型社会教师培训知识迁移

议题式教学应当坚守的“四个立场”——以“在党的领导下中国式现代化何以可能”议题为例

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中学政治教学参考 2024年第35期 47-49页

作者：陈述纲袁天阳辽宁教育学院辽宁省盘锦市高级中学

议题式教学作为一种指向核心素养、以学生活动为核心、教师主导与学生主体相统一的教学方式,重在学生“议”的过程,这一过程通常包括选题、破题、解题和论题四个环节。在这些环节中,教师和学生需要坚守政治学学科立场、唯物主义立场、... 详细信息

议题式教学作为一种指向核心素养、以学生活动为核心、教师主导与学生主体相统一的教学方式,重在学生“议”的过程,这一过程通常包括选题、破题、解题和论题四个环节。在这些环节中,教师和学生需要坚守政治学学科立场、唯物主义立场、人民立场和社会主义立场,以提升高中思政课议题式教学实效。

关键词：议题式教学唯物主义人民中国式现代化

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辽西高跷秧歌舞蹈生态研究

艺术品鉴 2024年第5期 117-120页

作者：周家溢辽宁教育学院(辽宁师范高等专科学校)

东北秧歌是东北三省人们喜爱的一种民间秧歌形式，也是汉族民间舞的典型代表之一，但是在辽西这片土地上，有一种独立于三大秧歌体系之外的形式——辽西高跷秧歌。本文笔者以锦州地区的辽西高跷秧歌为研究对象，针对它“大搧大舞”的风...

东北秧歌是东北三省人们喜爱的一种民间秧歌形式，也是汉族民间舞的典型代表之一，但是在辽西这片土地上，有一种独立于三大秧歌体系之外的形式——辽西高跷秧歌。本文笔者以锦州地区的辽西高跷秧歌为研究对象，针对它“大搧大舞”的风格，从自然生态、社会文化、表演形式、动作形态、人物角色、舞蹈场图由表及里、由内到外的进行立体化分析，以示其风格形成背后的文化因素。

关键词：

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高校学生党建工作话语模式的构建与应用

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