检索结果-南通市图书馆

心理技术与应用 2020年第12期8卷 763-768页

作者：张丽敏刘传新曲可佳辽宁师范大学心理学院大连116029 济宁医学院济宁272067 辽宁师范大学儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心大连116029

研究以284名恶性血液病患者为被试,采用问卷法,探讨了恶性血液病患者的社会支持、自我效能感及抑郁水平之间的关系。结果发现:(1)恶性血液病患者抑郁得分显著高于全国常模;(2)患者自我效能感和社会支持得分呈正相关,自我效能感和社会支... 详细信息

研究以284名恶性血液病患者为被试,采用问卷法,探讨了恶性血液病患者的社会支持、自我效能感及抑郁水平之间的关系。结果发现:(1)恶性血液病患者抑郁得分显著高于全国常模;(2)患者自我效能感和社会支持得分呈正相关,自我效能感和社会支持与抑郁得分均呈负相关;(3)患者自我效能感在社会支持和抑郁情绪之间起部分中介作用。该结果表明,恶性血液病患者的抑郁情绪受到其社会支持和自我效能感的影响,并且社会支持通过自我效能感影响其抑郁情绪。

关键词：恶性血液病自我效能感社会支持抑郁

《心理学研究方法》课程教学改革的思考与探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2016年第48期 130-131页

作者：孙岩陈昕彤徐真真刘文沈悦辽宁师范大学心理学院辽宁大连116029 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心辽宁大连116029

心理学研究方法是学生科研的一个工具,心理学研究方法课程对学生来说非常重要。本文主要总结了心理学研究方法课程在高校教学中的现状,针对实施中存在的问题,提出了具体的教学改革措施,包括明确课程特点、树立教学理念、制定更佳的考核... 详细信息

心理学研究方法是学生科研的一个工具,心理学研究方法课程对学生来说非常重要。本文主要总结了心理学研究方法课程在高校教学中的现状,针对实施中存在的问题,提出了具体的教学改革措施,包括明确课程特点、树立教学理念、制定更佳的考核评价体系以及教学方式的相关改革。

关键词：心理学研究方法课程改革教学改革

基于实践教学的心理学研究方法课程的改革探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2016年第45期 84-85页

作者：孙岩徐真真刘文沈悦杨丽珠辽宁师范大学心理学院辽宁大连116029 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心辽宁大连116029

心理学研究方法课程是一门综合性和实践性较强的课程,对于心理学专业的学生尤为重要。为提高学生的实践研究能力,培养学生批判性及创造性思维,本文结合心理学研究方法的课程特点及教学目标,实施了实践教学,内容包括心理学文献检索,小组... 详细信息

心理学研究方法课程是一门综合性和实践性较强的课程,对于心理学专业的学生尤为重要。为提高学生的实践研究能力,培养学生批判性及创造性思维,本文结合心理学研究方法的课程特点及教学目标,实施了实践教学,内容包括心理学文献检索,小组合作式的研究方案设计与开题报告等。实践教学的实施使学生对心理学研究方法的知识有更深层次的理解与掌握,并且使学生具备了从事心理学研究的初步能力。

关键词：心理学研究方法实践教学教学改革

两类亲职化在父母冲突与青少年问题行为之间的不同作用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理技术与应用 2021年第3期9卷 170-179页

作者：郭笑笑高雯董成文夏丽帕·艾尔肯辽宁师范大学心理学院大连116029 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心大连116029 新疆师范大学心理学院乌鲁木齐830063

为了考察情感亲职化(即为父母提供情感支持)和工具亲职化(即承担父母职责)在父母冲突与青少年问题行为之间的作用,采用问卷法对360名青少年进行了调查。多重中介模型拟合检验的结果显示,工具亲职化在父母冲突与青少年的退缩、焦虑/抑郁... 详细信息

为了考察情感亲职化(即为父母提供情感支持)和工具亲职化(即承担父母职责)在父母冲突与青少年问题行为之间的作用,采用问卷法对360名青少年进行了调查。多重中介模型拟合检验的结果显示,工具亲职化在父母冲突与青少年的退缩、焦虑/抑郁、攻击和违纪之间均存在显著的负向中介作用,但情感亲职化的中介作用均不成立。这些结果表明,父母冲突越多,青少年的工具亲职化越少、情感亲职化越多;较少的工具亲职化会导致更多的问题行为,但是情感亲职化与问题行为之间无明显关联。

关键词：父母冲突青少年问题行为工具亲职化情感亲职化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

攻击性和自尊关系的研究现状及展望

辽宁师范大学学报（社会科学版） 2016年第5期39卷 65-71页

作者：张丽华施国春辽宁师范大学心理学院辽宁大连116029 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心辽宁大连116029 渤海大学教育与体育学院辽宁锦州121013

通过对以往文献的梳理、归纳和总结,发现攻击性和自尊关系的研究结论存在很大分歧,主要有3类观点:攻击性与自尊呈线性关系,攻击性和自尊呈曲线关系,攻击性与自尊没有直接的关系。造成分歧性研究结论的主要因素有攻击性类型和自尊结构的... 详细信息

通过对以往文献的梳理、归纳和总结,发现攻击性和自尊关系的研究结论存在很大分歧,主要有3类观点:攻击性与自尊呈线性关系,攻击性和自尊呈曲线关系,攻击性与自尊没有直接的关系。造成分歧性研究结论的主要因素有攻击性类型和自尊结构的复杂性、研究特征以及测量和统计误差等。今后,研究者应深化不同类型攻击性和自尊结构之间交互作用的研究,加强对攻击性与不同类型自尊个体的认知、情绪等特征之间关系的探讨,进而建立基于自尊视角的攻击性综合模型。

关键词：攻击性自尊脆弱型高自尊潜在变量

亲子沟通不一致与寄宿青少年的学校适应:两类应对方式不同的中介作用及其性别差异

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理技术与应用 2021年第3期9卷 180-192页

作者：申奥文高雯顾娟张嘉欣于艾卉辽宁师范大学心理学院大连116029 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心大连116029 北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校内蒙古017200

为了探讨亲子沟通不一致对寄宿青少年学校适应(学业适应、社会适应和心理健康)的消极影响,以及两类应对方式(问题应对和情绪应对)的中介作用和性别的调节作用,对287名寄宿初中生进行了问卷调查。结果显示,(1)亲子沟通不一致对学校适应... 详细信息

为了探讨亲子沟通不一致对寄宿青少年学校适应(学业适应、社会适应和心理健康)的消极影响,以及两类应对方式(问题应对和情绪应对)的中介作用和性别的调节作用,对287名寄宿初中生进行了问卷调查。结果显示,(1)亲子沟通不一致对学校适应的三个指标均有显著负向预测作用;(2)情绪应对在亲子沟通不一致与学校适应之间发挥消极中介作用,而问题应对则发挥积极中介作用;(3)与女孩不一致的是,亲子沟通不一致只通过情绪应对间接影响男孩的社会适应和心理健康。这些结果表明,亲子沟通不一致程度越高、寄宿青少年的学校适应越差,这两种应对方式在其中发挥了不同的中介作用,对女生的影响明显多于男生。

关键词：亲子沟通不一致寄宿青少年学校适应应对方式性别差异

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

元认知:领域一般还是领域特殊?

心理研究 2017年第5期10卷 3-10页

作者：邓春婷刘岩辽宁师范大学心理学院大连116029 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心大连116029

元认知是人们反思和监控自己的知觉、想法和行动的能力。近期,有研究者将元认知划分为知觉元认知和高阶元认知两种类型,探讨元认知究竟是领域一般性能力还是领域特殊性能力。该文从知觉元认知和高阶元认知比较的角度入手,整合相关的认... 详细信息

元认知是人们反思和监控自己的知觉、想法和行动的能力。近期,有研究者将元认知划分为知觉元认知和高阶元认知两种类型,探讨元认知究竟是领域一般性能力还是领域特殊性能力。该文从知觉元认知和高阶元认知比较的角度入手,整合相关的认知神经机制研究,提出了元认知的层级结构模型,试图回答元认知的领域一般和领域特殊性问题。未来研究可以对该理论进行多角度检验。

关键词：知觉元认知高阶元认知领域一般领域特殊认知神经机制

学前儿童钢琴学习新模式——基于移动终端APP数字化教学的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿教育（教育科学） 2017年第7期 30-32页

作者：方乐乐张雪辽宁师范大学心理学院大连116029 辽宁省儿童青少年健康人格评定与培养协同创新中心大连116029 辽宁师范大学教育学院大连116029

随着互联网技术的发展，数字化钢琴教学模式应运而生。本文对学前儿童钢琴数字化教学模式的构成、特点及教育价值等进行分析，并对这一学前儿童钢琴学习新模式作深入的探讨。

关键词：数字化教学学前儿童钢琴学习

儿童人格评定量表(Mini-IPIP)的效度和信度

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

儿童人格评定量表(Mini-IPIP)的效度和信度