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社会心理服务体系构建:前置条件、角色定位与实施路径

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石家庄学院学报 2024年第3期26卷 69-75页

作者：徐伟辽宁对外经贸学院心理健康与咨询中心辽宁大连116052

社会心理服务体系是国家社会治理体系的重要组成部分,完善的本土化心理学建设与明晰的价值指引是其构建的前置条件,两者都与中国优秀传统文化中的价值系统紧密相联.在社会心理服务体系构建过程中,要看到其与中国梦、人民美好生活实现之... 详细信息

社会心理服务体系是国家社会治理体系的重要组成部分,完善的本土化心理学建设与明晰的价值指引是其构建的前置条件,两者都与中国优秀传统文化中的价值系统紧密相联.在社会心理服务体系构建过程中,要看到其与中国梦、人民美好生活实现之间的内在逻辑,进而拓宽其范畴、明确其边界、配置其功能、创新其载体,实现由疏导性向建构性角色的全面转换.在此基础上,从战略高度进行社会心理服务体系的整体设计,从治理角度构建社会心理服务体系的闭合循环,从补救视角强化社会心理服务体系的精准服务,从而推进国家社会治理体系与治理能力现代化.

关键词：社会心理服务体系前置条件哲学基础角色转化

基于关键事件法的高校学业导师考核评价要素研究

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河北大学成人教育学院学报 2024年第1期26卷 98-104页

作者：匡中芹辽宁对外经贸学院教师发展中心辽宁大连116052 东北师范大学教育学部吉林长春130013

了解导师视角下学生在学业指导中需要帮助的“关键事件”,可以高效满足学生的学业指导与咨询需求,有效促进学生的全面发展以及厘清教师学业指导工作边界,增强指导操作性,有效激发教师工作活力。通过分析现阶段我国应用型高校学业导师面... 详细信息

了解导师视角下学生在学业指导中需要帮助的“关键事件”,可以高效满足学生的学业指导与咨询需求,有效促进学生的全面发展以及厘清教师学业指导工作边界,增强指导操作性,有效激发教师工作活力。通过分析现阶段我国应用型高校学业导师面临的队伍结构单一、指导内容边界不清、评价监督机制不完善的主要问题,运用关键事件法确立了学业导师考核评价7要素,建议学业导师进一步做好“引领者”“规划者”和“成长者”,对学业导师队伍建设具有指导意义。

关键词：学业导师职责评价关键事件

基于OBE理念的中国对外贸易课程混合式教学模式探析

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对外经贸 2024年第3期 132-134页

作者：赵红娟辽宁对外经贸学院辽宁大连116052

随着信息技术的飞速发展,混合教学模式已成为高校有效提升教学质量的一种重要模式,中国对外贸易课程具有应用性和实践性的特点,OBE教学理念以“产出导向”“学生中心”为主导思想。基于OBE理念,对中国对外贸易课程教学理念、教学团队、... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,混合教学模式已成为高校有效提升教学质量的一种重要模式,中国对外贸易课程具有应用性和实践性的特点,OBE教学理念以“产出导向”“学生中心”为主导思想。基于OBE理念,对中国对外贸易课程教学理念、教学团队、教学内容、教学方法和课程评价体系进行创新设计,形成“教”与“学”个体多元互动混合,该模式应用于中国对外贸易课程教学实践中,效果显著。

关键词： OBE理念中国对外贸易课程混合式教学

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课程互动理论视角下英语翻译教学模式研究

黑河学院学报 2024年第5期15卷 98-101页

作者：黄颖辽宁对外经贸学院辽宁大连116052

高校英语翻译教学的根本目标在于:锻炼、加强学生的“翻译”能力,提升其语言综合使用能力。常规“以‘教’为中心”的教学模式难以满足当前外语教学发展的现实需求,需深度研究、探索“教”“学”相互结合的一体化模式,即师生之间友好“... 详细信息

高校英语翻译教学的根本目标在于:锻炼、加强学生的“翻译”能力,提升其语言综合使用能力。常规“以‘教’为中心”的教学模式难以满足当前外语教学发展的现实需求,需深度研究、探索“教”“学”相互结合的一体化模式,即师生之间友好“互动”或者“协同参与”的教学模式,明确学生在课程教学中的主体地位,最大化发挥其学习潜能,将调动、激发高校学生的翻译学习兴趣、积极性与主动性视为课程教学的基础目标;明确教师教学任务,即引导学生思考、探究、提出问题、讨论交流,有利于全方面、多角度提升其语言综合使用能力。

关键词：课程互动理论视角高校英语教育翻译教学模式多媒体背景

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大连市文创产业创新发展研究

合作经济与科技 2024年第6期 46-48页

作者：普专欣于登玺辽宁对外经贸学院区域旅游研究中心辽宁大连

近年来,在大连市政府和相关行业的推动下,各种文创产品竞赛和文创好物节等文创活动成功举办,赋予大连市文创产品新的附加值和资源效能,为大连市塑造新的文化名片。在互联网和移动多媒体普及的“创意者经济”时代,“互联网+文创”产业模... 详细信息

近年来,在大连市政府和相关行业的推动下,各种文创产品竞赛和文创好物节等文创活动成功举办,赋予大连市文创产品新的附加值和资源效能,为大连市塑造新的文化名片。在互联网和移动多媒体普及的“创意者经济”时代,“互联网+文创”产业模式已成为大连市文创行业创新发展的必然趋势。本文旨在对大连市新兴文创企业及政府在“互联网+文创产业”研发项目过程中遇到的问题、解决方案进行研究,并提供参考建议,探索大连市文创在“互联网+文创”这条道路中全新的生态模式,促进文化创意类产品转型升级。

关键词：大连文创 “互联网+” 创新发展

乡村振兴战略下大连市旅顺口区乡村旅游发展研究

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海峡科技与产业 2024年第7期37卷 60-63,72页

作者：穆显鑫常改欣于登玺辽宁对外经贸学院区域旅游研究中心辽宁大连116052

在国家乡村振兴战略背景下,乡村旅游已经成为带动乡村经济、宣传乡村文化、振兴农业产品的重要途径之一。在分析乡村振兴发展的基础上,对大连市旅游发展模式进行分析,总结目前大连市乡村旅游发展存在的诸多问题,如政府部门监管力度不够... 详细信息

在国家乡村振兴战略背景下,乡村旅游已经成为带动乡村经济、宣传乡村文化、振兴农业产品的重要途径之一。在分析乡村振兴发展的基础上,对大连市旅游发展模式进行分析,总结目前大连市乡村旅游发展存在的诸多问题,如政府部门监管力度不够、文化冲突增加、基础设施建设差、乡村产品品牌创新不足等,并提出相关发展建议,以期为促进乡村旅游发展提供有益参考。

关键词：乡村振兴乡村旅游旅游创新大连市

高校思想政治教育与心理健康教育的深度融合——基于意识结构的视角

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湖北社会科学 2018年第4期 188-192页

作者：徐伟王云峰辽宁对外经贸学院心理教育发展中心辽宁大连116052

思想政治教育与心理健康教育在高校人才培养中均具有重要的地位,而在实际教育实施中,二者有各自的优势和面临的困境,探讨二者的融合极其必要。思想政治教育之"显"性,心理健康教育之"潜"性为两者的深度融合提供了可能,然而,实际的融合过... 详细信息

思想政治教育与心理健康教育在高校人才培养中均具有重要的地位,而在实际教育实施中,二者有各自的优势和面临的困境,探讨二者的融合极其必要。思想政治教育之"显"性,心理健康教育之"潜"性为两者的深度融合提供了可能,然而,实际的融合过程中仍存在着价值偏向、问题归属两种困惑。两种困惑的产生影响了二者融合的进程,迫切需要问题澄清。对两种困惑的理论澄清进一步阐述了高校思想政治教育与心理健康教育的异同,这也为二者的深度融合提供了理论依据。

关键词：思想政治教育心理健康教育现实困境意识结构深度融合

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当代青年精神困惑的内在逻辑与理性应对

当代青年研究 2020年第1期 68-73页

作者：徐伟辽宁对外经贸学院心理教育发展中心

精神困惑是指个体存在着的意识或无意识层面的内在困境,并向外呈现出的一种疑惑状态。青年的精神困惑主要表现为"空心病""佛系""愤青"等状态,这些状态下的青年对生命的意义及自我价值产生了消极或极端的认知,不利于他们自身的成长和社... 详细信息

精神困惑是指个体存在着的意识或无意识层面的内在困境,并向外呈现出的一种疑惑状态。青年的精神困惑主要表现为"空心病""佛系""愤青"等状态,这些状态下的青年对生命的意义及自我价值产生了消极或极端的认知,不利于他们自身的成长和社会的进步。而青年精神困惑本质是心理过程的认知、情感、行为呈现的不和谐的状态,所以要打通认知、情感、行为三者的"任督二脉",通过注重知识的意义建构,加强对情绪特征的把握,强调挫折的系统科学教育帮助青年人走出精神困惑。

关键词：精神困惑内在逻辑心理过程理性应对

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大学生惊恐焦虑的心理机制与临床干预

中国健康心理学杂志 2010年第6期18卷 761-764页

作者：王云峰辽宁对外经贸学院心理教育发展中心

惊恐障碍简称惊恐症，也称惊恐焦虑障碍或惊恐性焦虑症。其反应以反复的惊恐焦虑发作为原发的和主要l临床特征，并伴有持续地担心发作或发生严重后果的一种焦虑障碍。在《中国精神障碍分类与诊断标准第3版（CCMD-3）》中把惊恐障碍归属... 详细信息

惊恐障碍简称惊恐症，也称惊恐焦虑障碍或惊恐性焦虑症。其反应以反复的惊恐焦虑发作为原发的和主要l临床特征，并伴有持续地担心发作或发生严重后果的一种焦虑障碍。在《中国精神障碍分类与诊断标准第3版（CCMD-3）》中把惊恐障碍归属为焦虑症的1个子类，与广泛性焦虑并行。

关键词：惊恐性焦虑症惊恐症中国精神障碍分类与诊断标准第3版临床干预心理机制大学生惊恐障碍焦虑障碍