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论武术与武术文化形态

中华武术（研究） 2012年第1期1卷 13-17页

作者：郝勤龚茂富成都体育学院新闻系成都体育学院体育史研究所成都体育学院武术系搏击教研室主任四川成都610041

中国武术文化是在中国传统文化土壤中长期形成发展起来的,具备完整结构功能特征的独立文化系统。宏观意义上的武术应是中国传统格斗术的总称。近现代以来,中国武术也随社会文化变迁融入了近现代竞技、体育等文化的因子。但是,竞技武术... 详细信息

中国武术文化是在中国传统文化土壤中长期形成发展起来的,具备完整结构功能特征的独立文化系统。宏观意义上的武术应是中国传统格斗术的总称。近现代以来,中国武术也随社会文化变迁融入了近现代竞技、体育等文化的因子。但是,竞技武术不是中国武术传统的历史文化形态。作为中国武术源头与根基,民间武术文化研究应该得到应有的重视。在近现代大众传媒高速发展的背景下,武术与媒介结合的愈加紧密,应充分利用各类传媒技术平台来推广和传播武术文化。

关键词：文化武术文化文化形态

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喜迎二十大,武术开新篇——2022年“一带一路”国家高水平武术教练员线上培训暨外国留学生上海暑期学校中国武术线上网课项目在上海体育学院开幕

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少林与太极 2022年第11期 15-17页

作者：申策今韦沫晴高笛雅上海体育学院

2022年10月17日,伴随着“二十大”的胜利脚步,由上海市教育委员会主办、上海体育学院武术学院承办的2022年“一带一路”国家高水平武术教练员线上培训项目暨外国留学生上海暑期学校项目中国武术线上网课开幕式于上海体育学院交流中心成... 详细信息

2022年10月17日,伴随着“二十大”的胜利脚步,由上海市教育委员会主办、上海体育学院武术学院承办的2022年“一带一路”国家高水平武术教练员线上培训项目暨外国留学生上海暑期学校项目中国武术线上网课开幕式于上海体育学院交流中心成功举行。上海体育学院国际交流处处长(港澳台事务办公室主任)沈佳,上海体育学院武术学院党委书记刘明生,上海武术院推广发展部部长元丽,上海体育学院武术学院副院长朱东以及项目授课专家代表和项目志愿者代表等出席开幕式。

关键词：暑期学校外国留学生中国武术上海体育学院学院党委书记国际交流处线上培训志愿者

中华优秀传统武术文化进校园研究——以开封市金明小学为例

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中华优秀传统武术文化进校园研究——以开封市金明小学为例

第十三届全国体育科学大会

作者：樊志航师永斌赵轲河南大学体育学院

研究目的:中国传统武术文化具有丰富的文化底蕴,它对学生的发展具有重要促进作用。本文以开封金明小学校园武术文化建设为例,从校园武术的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个层面,凝练中国传统文化进校园的方式方法,旨在为各... 详细信息

研究目的:中国传统武术文化具有丰富的文化底蕴,它对学生的发展具有重要促进作用。本文以开封金明小学校园武术文化建设为例,从校园武术的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个层面,凝练中国传统文化进校园的方式方法,旨在为各级各类学校开展校园体育文化建设过程中,既能发挥优秀传统文化传承与创新的职能,又能充分发挥文化育人的目的,提供参考。研究方法:主要包括文献法、实地考察法、访谈法和案例分析法。通过文献法查阅校园文化建设相关论文资料,为本文提供理论支撑。采用实地考察法,在2022年10-12月期间,对金明小学进行实地考察,收集相关资料、了解学校情况,掌握金明小学校园武术文化建设历程的第一手资料。使用访谈法,对金明小学主要负责武术活动的老师进行访谈。最后运用案例分析法,对金明小学校园武术文化建设个案进行深度剖析,凝练校园武术文化建设的方式方法。研究结果:(1)明确"以武励志"的育人理念。在精神文化建设方面,金明小学结合自身以"宽教育"为教育哲学的办学理念和"勇于拼搏,奋发向上"的学校精神,以培养志向高远、人格健全、基础厚实、勇于创新、素质全面、特长明显的新时代新青年为目标,"体"与"育"相互融合,充分宣扬校园武术的文化和精神,提高全校师生对校园武术的认识。学校培养了孩子一个良好的兴趣爱好,让原本娇气的孩子开始变得坚强、懂事,金明小学真正做到了"以武励志",为孩子今后的健康成长提供了有力的保障。(2)人本化的校园武术文化管理制度。在制度文化建设方面,主要体现在三方面:第一、学校拥有两个属于自己的组织交流制度。如(1)定期的举办学校领导与教师之间的武术研讨会。(2)定期举办学校与家庭之间的武术研讨会。第二、人本化的评价制度。如(1)推行学生个人、年级班级、以及学校级别的评选武术小明星规则,一共设立了"武术小明星"、"进步小明星"、"三好小明星"的评选机制,评选出的优秀小明星可以优先进入学校武术队的选拔。(2)每周五进行"体育大课间"的评比活动,设立"明星班级"。(3)设有"每周一星"的教师评选机制,拍照并发送推文至公众号。这些评价制度让老师和学生更加积极地参与到体育运动中来。第三、学校家庭两位一体。如为了进一步提高家长对武术运动的认识,学校还将武术课堂延伸到了课外,利用网络平台成为使教师获得传播武术知识的另一个教学途径,学校"武术特色家庭作业",日复一日的帮助孩子健康成长。(3)一体化的课内外品牌体育活动。一体化的课内外品牌体育活动主要体现在四方面。一、创新性的教学模式。如金明小学依据《小学体育课程标准》和符合小学生身体生长发育规律与特点,编撰了属于自己的武术校本教材。二、大课间活动的课程化、制度化和常态化。如学校成立了校园武术活动和安全小组,校长为安全监督者,班主任为各班的主要负责人,体育教师为带领者,其他各科教师为辅助者。三、社团建设梯队化、层次化。如学校依据年级不同,由一二年级、三四年级、五六年级分别组成三个不同的阶段。实现了"班班有社团,校队阶梯化"的形式。四、校园武术竞赛项目和形式多样化。如学校以赛代训,以赛促学,以赛带发展为核心理念,进行"一校一品"课程建设,在每年都会举行阳光体育节之"校长杯"武术锦标赛。(4)多层次、全方位的以物化人特征。有情怀的物质文化不仅是开展学校体育活动的基本条件,而且更是展现学校体育精神文化,实现文化育人的重要载体。金明小学非常注重校园文化宣传媒介的建设,例如学校建立了一间武术荣誉陈列室,陈列室里面拥有一些武术队队员训练和比赛以及表演的展板、阳光体育大课间活动以及阳光体育节的照片、运动员比赛的奖牌和奖杯、学校以及老师获得的荣誉。走进金明小学,随处可见的体育景观彰显出学校"武术文化育人"的理念,校园里各种体育雕塑、浮雕图像、亭台楼阁、花坛草坪,无不寄托着深刻的寓意,无不抒发着高远的志趣,这已成为金明的标志和象征,润泽师生,享誉全市。研究结论:诞生于中国大地上的传统武术文化是中国文化中灿烂的瑰宝,金明小学通过定位武术育人的理念、规范武术育人的制度、塑造武术育人的氛围、代入武术育人的元素,使其在校园体育文化建设中完美融入了育人价值与理念,塑造了浓厚的校园体育文化氛围,丰富了校园体育文化的内在涵养,提升了校园体育文化的格调,对于落实中国优秀传统文化进校园具有重要的参考价值。

关键词：传统武术文化进校园实地调查

来源： cnki会议评论

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忆海牙恩师论神仙人生

中国道教 2013年第6期 18-20页

作者：曾传辉中国社会科学院世界宗教研究所

2013年9月27日正午，胡海牙老师了却万缘，不恋红尘，于北京王’府医院羽化，福寿99岁。作为一名与他交往20余载的后学，谨作比文，以示纪念。胡海牙，浙江绍兴人，初名维新，后名师尚，号海牙，道号函中子。生于1914年2月19日，早年于... 详细信息

2013年9月27日正午，胡海牙老师了却万缘，不恋红尘，于北京王’府医院羽化，福寿99岁。作为一名与他交往20余载的后学，谨作比文，以示纪念。胡海牙，浙江绍兴人，初名维新，后名师尚，号海牙，道号函中子。生于1914年2月19日，早年于江南访道行医，在杭州开设慈海医室。1957年随陈撄宁先生到北京白云观，任中国道教协会研究室研究员。1959年调至北京大学第一附属医院工作，任主任医师、教授，直至退休。同时，任中国道教协会第四、五届理事会理事和中国道教文化研究所丹道、医药、武术顾问。

关键词：胡海牙中国道教协会人生神仙恩师北京大学医院工作 1959年

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中非共和国总统图瓦德拉访问福建警察学院

公安教育 2018年第10期 82-82页

2018年9月9日,中非共和国总统福斯坦·阿尔尚热·图瓦德拉,总统夫人布丽吉特·图瓦德拉,国务部长、总统办公厅主任恩格雷巴达等一行13人专程访问福建警察学院。这是图瓦德拉总统应习近平总书记邀请来华参加2018年中非合作论坛北京峰会之... 详细信息

2018年9月9日,中非共和国总统福斯坦·阿尔尚热·图瓦德拉,总统夫人布丽吉特·图瓦德拉,国务部长、总统办公厅主任恩格雷巴达等一行13人专程访问福建警察学院。这是图瓦德拉总统应习近平总书记邀请来华参加2018年中非合作论坛北京峰会之后,到访福州,在安全保障和农业方面,寻求中非与福建的交流合作。福建警察学院举行了隆重的欢迎仪式,学院党委书记游哗陪同图瓦德拉总统检阅学生仪仗队,观看仪仗队分列式。欢迎仪式后,总统一行在体育馆观看学院师生传统武术、散打、警体拳、女子匕首操等表演,在射击馆观看要人保卫训练,参观了学院

关键词：警察学院中非共和国

体育学院教学质量管理的实践研究——以内蒙古师范大学为例

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体育学院教学质量管理的实践研究——以内蒙古师范大学为例

第十一届全国体育科学大会

作者：邵国华内蒙古师范大学体育学院

研究目的:及时向老师和学生了解体育学院教学质量管理方面的现状,发现体育学院教学质量管理在教师要求、教学条件要求、学生自身要求以及人才培养方案等方面存在的问题,及时了解体育学院学生、教师和管理人员对教学质量的重视程度和满... 详细信息

研究目的:及时向老师和学生了解体育学院教学质量管理方面的现状,发现体育学院教学质量管理在教师要求、教学条件要求、学生自身要求以及人才培养方案等方面存在的问题,及时了解体育学院学生、教师和管理人员对教学质量的重视程度和满意程度,这些都有助于体育学院教学质量的提高,对体育学院的健康发展等都具有重要现实意义。研究方法:本文主要采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法进行研究,以内蒙古师范大学体育学院2011-2014级四个年级的学生为研究对象,包括体育教育专业、运动训练专业和社会体育指导与管理三个专业,共发放学生问卷300份,回收295份,回收率为98.33%,有效问卷为295份,有效回收率为100%。同时对内蒙古师范大学体育学院教学管理人员发放《内蒙古师范大学体育学院教学质量管理问卷》15份,对任课教师发放《内蒙古师范大学体育学院教学质量现状调查问卷》20份,以期找到影响内蒙古师范大学体育学院教学质量管理的因素,并对影响因素的重要性进行评价,通过满意度调查找到内蒙古师范大学教学质量管理的薄弱环节,进而进行了教学质量管理对策的科学实践。调查发现有些学生对体育学院没有归属感和认同感,觉得体育学院领导和老师与学生关系疏远,学生对自己的专业就业情况不乐观,对自己的体育实践能力方面满意度不高。鉴于此状,团总支学工办及时加强班主任对学生的思想与学习教育,严格按照班主任考核办法对班主任工作进行有效的评估,及时发布相关就业信息,建立体育学院就业信息微信平台,针对学生体育实践能力相对薄弱,影响因素较多,体育学院密切关注学生的评价和意见,营造积极的体育学习氛围,增强学生的体育成就动机,针对学生专业自信方面的不足,教师、管理人员及时鼓励,加强宣传和引导,给学生创造一个积极健康的良好学习氛围。研究结果:通过调查发现,学生在"校领导或其他教师深入课堂听课,了解教学情况"这一方面最不满意,这说明我院领导或老师在这一方面做得还不尽如人意。在"教师合理布置作业,课外辅导及时认真"这一方面,平均满意度值也比较低,说明我院教师在布置作业方面和课外辅导方面还需多下一番功夫。为了提高我院教学管理质量,应加强教师的专业技能培训,针对不同专业学生的文化基础因材施教区别对待,结合期中教学检查制定了体育学院任课教师听看课制度,促进专业教师间教学技能水平的互相学习,共同提高。改变教师激励机制,学院积极调动科研水平高的教师多给本科生上课,鼓励其将科研成果引进教学,在课堂教学和学生管理等方面尽量多鼓励与奖励,避免消极评价。通过调查还发现,教学管理方面满意度很低,教师和学生对学院管理的期望值很高,教学管理人员自身对自己工作方面的满意度也不是很高,具体原因涉及方方面面,总体表现在教学评估方面、教学管理的硬件和软件条件方面、人才培养方案的课程设置方面、高水平运动队管理,考风考纪等方面。针对重点存在的问题,体育学院加强教学管理人员的服务意识,划拨专项资金更新办公设备,进一步规范高水平运动队的管理工作,考试程序规范化,学生教学评估合理化,人才培养方案根据专业特色和学生就业情况及时进行大胆的创新,学院制定了上报学生出勤情况统计表,及时了解学生的上课出勤情况,延长学生专业实习时间,制定体育学院教学管理文件汇编。调查结果显示,对乒乓球、羽毛球和网球教学场地方面满意度很低,对校园网络满意度情况极差。体育学院及时制定相应的对策,完成球类馆的改造,体育馆音响设备的改造,填充了体操、武术、田径等项目的新器材,并反馈给网络中心网络极差的情况,及时更新网络设备保障教师和学生正常上网工作与学习。为了检验体育学院教学质量管理满意度的情况,在实施一年后再找到相关学生、教师和管理人员进行问卷调查,学生、任课教师和管理人员在教学管理实践前后对其满意度方面有非常显著的差异（P＜.01）。在对体育学院任课教师调查问卷中,教学管理实践前后满意度方面均存在非常显著的差异（P＜.01）,表明体育学院教学质量管理在教师要求等五个方面均得到改善。在对体育学院教学管理人员调查问卷中,教学管理实践前后满意度方面均存在非常显著的差异（P＜.01）,表明体育学院教学管理人员对体育学院的新制度、人培培养质量、教师与学生的要求等方面均得到了明显的改善与提高。研究结论:内蒙古师范大学体育学院教学质量管理的实践表明:第一,有针对性的进行教学质量管理对策是提高体育学院教学质量管理水平的重要条件。第二,内蒙古师范大学体育学院教学质量管理满意度有了显著性的提高,离不开教师、学生和教学管理人员的共同努力。第三,体育学院教学质量管理具有模范性和前瞻性,对其他学院和相关院系具有重要的借鉴意义。

关键词：体育学院影响因素教学质量管理调查

来源： cnki会议评论

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隆道法师、李国臻书画作品选登

渭南师范学院学报 2013年第5期28卷 F0002-F0002页

作者：隆道法师李国臻陕西省铜川市大香山寺照金香山景区管委会铜川市佛教协会铜川市政协陕西省宗教交流协会陕西省人民政府研究室陕西中华传统文化研究院中日友好文化交流会长安书画实力派联谊会

隆道法师，1975年生，汉族，山东郓城人，2004年毕业于重庆佛学院。现任陕西省铜川市大香山寺住持、照金香山景区管委会副主任，是陕西省青年联合会委员、铜川市佛教协会会长、铜川市政协常委，陕西省宗教交流协会常务理事、中国武术协... 详细信息

隆道法师，1975年生，汉族，山东郓城人，2004年毕业于重庆佛学院。现任陕西省铜川市大香山寺住持、照金香山景区管委会副主任，是陕西省青年联合会委员、铜川市佛教协会会长、铜川市政协常委，陕西省宗教交流协会常务理事、中国武术协会资深会员、陕西省人民政府研究室决策咨询研究员。

关键词：作品选登法师书画陕西省铜川市常务理事决策咨询人民政府

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