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库伯学习圈理念下的小学习作教学探究

七彩语文 2024年第36期 77-80页

作者：肖怡华江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校

习作教学是培养学生想象力与创造性思维的重要教学手段,教师在习作教学中运用库伯学习圈理论,通过明确目标、创设情境、梯级任务、优化评价等策略,培养学生将习作技能运用到真实生活中的能力,最终实现培养全面发展的人的目标。

关键词：库伯学习圈习作教学学习模式

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基于跨学科整合的小学综合实践活动课程设计

家长 2024年第18期 131-133页

作者：唐力福建省仙游县度尾第一中心小学

综合实践活动作为现代教育的重要组成部分，是对传统教育的补充和拓展，其为学生提供了一个相对独立的学习空间，是对基础教育内容的延伸，有助于促进学生全面发展。跨学科整合教学作为当前教育发展的方向，基于跨学科整合的小学综合实...

综合实践活动作为现代教育的重要组成部分，是对传统教育的补充和拓展，其为学生提供了一个相对独立的学习空间，是对基础教育内容的延伸，有助于促进学生全面发展。跨学科整合教学作为当前教育发展的方向，基于跨学科整合的小学综合实践活动课程的开展有助于实现对学生综合素质的培养，对于学生今后的学习和生活有着积极的促进意义。基于此，教师要明确当前教育的发展方向，基于学生的学习兴趣和生活经验，探讨跨学科背景下小学综合实践活动课程的设计策略，让学生在丰富的体验过程中进行自主探究学习，从而逐步提升学生的学习能力和认知水平，为学生综合能力的提升提供有效支持。

关键词：

来源：博看期刊

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读写并重提高习作教学实效

陕西教育(综合版) 2024年第5期 36-37页

作者：王萍江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校

“双减”背景下的教学提倡减量不减质、减负不减效，在减轻学生学业负担的同时，还要提高学生的学习效率，这无疑给教师提出了更高的要求，发起了新的挑战。小学作文教学向来是语文教学的重难点，在“双减”背景下，如何让中高年级的学...

“双减”背景下的教学提倡减量不减质、减负不减效，在减轻学生学业负担的同时，还要提高学生的学习效率，这无疑给教师提出了更高的要求，发起了新的挑战。小学作文教学向来是语文教学的重难点，在“双减”背景下，如何让中高年级的学生爱上写作又不给学生施加压力，是当代小学语文教师的重要课题。

关键词：

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指向思维品质培养的英语写作教学策略探究

课程教材教学研究（上半月） 2024年第5期 50-52页

作者：魏紫林江西省芦溪县芦溪镇第二中心学校

英语教学以提升学生“听说读写”四会能力为要务,阅读和写作能力的提升是学生英语核心素养成长的重要基础和主要标准。立足以读促写、思维品质和积极评价三个维度,强调整体框架与语言细节、学习支架与问题链条、生活交际与自主创作相结... 详细信息

英语教学以提升学生“听说读写”四会能力为要务,阅读和写作能力的提升是学生英语核心素养成长的重要基础和主要标准。立足以读促写、思维品质和积极评价三个维度,强调整体框架与语言细节、学习支架与问题链条、生活交际与自主创作相结合的策略,以此提升学生的写作能力,培养学生的思维品质。

关键词：思维品质写作教学以读促写积极评价

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小学数学单元整体教学策略

亚太教育 2024年第16期 164-166页

作者：林延鑫尤溪县中仙中心小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求重视单元整体教学设计，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。同时，课程标准要求在设计单元整体教学时重视教学内容的结构化呈现。科学的单元整体教学设计能够... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求重视单元整体教学设计，促进学生对数学教学内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。同时，课程标准要求在设计单元整体教学时重视教学内容的结构化呈现。科学的单元整体教学设计能够有效服务于课堂教学，为实现预期教学目标奠定良好基础。为此，研究小学数学单元整体教学的实践，需找准思路，从确定单元目标、布设课时内容、梳理关联知识、采用多样教法、设计拓展活动等方面入手，以优化单元整体教学设计，不断提高单元整体教学质量。

关键词：小学数学单元整体教学单元目标关联知识拓展活动

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小学高年级语文整本书阅读指导策略

福建教育 2024年第18期 38-39页

作者：吴擢敬尤溪县洋中中心小学

当前,小学高年级语文整本书阅读指导存在目标模糊、任务简单、缺少交流、评价缺失等问题。为此,教师可以通过确定具有统整性的目标、设置分层式的学习任务、促进深层次的分享交流、开展多形式的阅读评价等策略,使整本书阅读指导更加科... 详细信息

当前,小学高年级语文整本书阅读指导存在目标模糊、任务简单、缺少交流、评价缺失等问题。为此,教师可以通过确定具有统整性的目标、设置分层式的学习任务、促进深层次的分享交流、开展多形式的阅读评价等策略,使整本书阅读指导更加科学合理。

关键词：整本书阅读小学高年级阅读指导

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英语教学中如何体现生命关怀

北京教育（普教版） 2024年第3期 77-77,79页

作者：刘茜北京市大兴区魏善庄镇第一中心小学

英语教学不仅应注重知识的传授和对学生能力的培养,还应着眼于对学生进行生命意识教育及完整人格的塑造。本文深入挖掘北京课改版英语小学四年级全册教材中生命教育素材,并有机融入于英语教学中。通过发挥学生主体地位、鼓励后进生、关... 详细信息

英语教学不仅应注重知识的传授和对学生能力的培养,还应着眼于对学生进行生命意识教育及完整人格的塑造。本文深入挖掘北京课改版英语小学四年级全册教材中生命教育素材,并有机融入于英语教学中。通过发挥学生主体地位、鼓励后进生、关注课堂生成,让学生感受生命的关怀。

关键词：生命意识教育后进生生命关怀完整人格教育素材英语教学学生主体地位关注课堂生成

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幼小衔接，家长为何会感到焦虑

家庭科技 2024年第2期 39-42页

作者：胡佳微于可雨蓝雨婷赵源丁月萍泰州学院东海县石梁河镇第一中心小学山东政法学院

“双减”政策给社会、学校和学生带来益处的同时，也给处于幼小衔接阶段的家长带来一定挑战和困扰。由于教育惯性、安全感丧失等，幼小衔接的家长常常感到焦虑，进而带来一系列不良影响。形成科学的教育观、儿童观，制定合理的养育目标...

“双减”政策给社会、学校和学生带来益处的同时，也给处于幼小衔接阶段的家长带来一定挑战和困扰。由于教育惯性、安全感丧失等，幼小衔接的家长常常感到焦虑，进而带来一系列不良影响。形成科学的教育观、儿童观，制定合理的养育目标、降低对孩子的过高期望等措施将有助于幼小衔接期的家长走出教育焦虑的困境。为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，促进学生的全面发展和健康成长，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确了关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的一系列要求。

关键词：

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构建有效数学课堂要把握三个“度”

教学与管理（小学版） 2011年第4期 47-48页

作者：彭中仁江苏省赣榆县沙河镇第二中心小学

构建有效的数学课堂，提高课堂教学效率，用好用足课堂的40分钟，促进学生健康快乐地学习数学，一直是我们每一位数学教师所追求的目标。通过多年的实践与思考，我认为有效数学课堂的构建应把握好三个“度”。

关键词：数学课堂课堂教学效率学习数学健康快乐数学教师学生