检索结果-南通市图书馆

聚焦关键课例,发展运算能力——以“多位数乘一位数(笔算乘法)”教学为例

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江西教育 2024年第14期 37-40页

作者：刘才军张欣江西省赣州市武陵小学江西省赣州市南康区第九小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力,理解算理、掌握算法并能正确运算是运算能力的三个表现特征。对于运算能力的培养,“新课标”提出要让学生感悟数的... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力,理解算理、掌握算法并能正确运算是运算能力的三个表现特征。对于运算能力的培养,“新课标”提出要让学生感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算的一致性,培养学生的运算能力。笔者尝试用案例研究法,对人教版小学数学教材三年级上册“多位数乘一位数(笔算乘法)”进行探究,聚焦关键课例,实施单元整体教学,以有效促进学生运算能力的发展。

关键词：课例有效促进单元整体教学笔算乘法数的运算人教版小学数学运算能力理解算理

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单元整体教学视角下的小学数学教材分析策略

江西教育 2024年第14期 29-32页

作者：刘才军王成辉江西省赣州市武陵小学赣州师范高等专科学校附属小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程实施中提出了教学建议:“(教师)要改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联。”可... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程实施中提出了教学建议:“(教师)要改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联。”可见实施单元整体教学可促进学生对教材内容的整体理解,促进知识方法的迁移运用,培养学生核心素养。下面笔者探讨单元整体教学视角下如何进行小学数学教材分析。

关键词：小学数学教材核心素养单元整体教学整体理解课程实施迁移运用分析策略教学建议

互联网时代下小学生闲暇生活的现状调查与改进策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0005-0008页

作者：许珍林俊赣南师范大学附属蓉江小学江西赣州341000 江西省赣州市武陵小学江西赣州341000

“双减”背景下,我国小学生假期闲暇时间长达180多天,小学生有充足的闲暇时间。学生面对相当充足的时间,会用、正确使用很关键,但实际上出现很多负面现象,比如玩游戏、沉迷网络等等。文章分析互联网时代下小学生的闲暇生活现状,阐述小... 详细信息

“双减”背景下,我国小学生假期闲暇时间长达180多天,小学生有充足的闲暇时间。学生面对相当充足的时间,会用、正确使用很关键,但实际上出现很多负面现象,比如玩游戏、沉迷网络等等。文章分析互联网时代下小学生的闲暇生活现状,阐述小学生都会利用闲暇的假期去做怎样的事情,就小学生应如何利用时间提出合理的参考意见。

关键词：互联网闲暇现状调查改进

优化统整内容发展核心素养——“笔算除法”教学实录及评析

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江西教育 2024年第30期 53-56页

作者：刘英黄丽江西省上犹县第三小学江西省赣州市武陵小学

【教学内容】人教版小学数学教材三年级下册第二单元18~19页例2、例3及其拓展。【教学目标】1.经历一位数除两位数笔算的探索过程,能正确计算一位数除两位数、三位数的笔算除法,掌握一般的笔算方法。2.进一步引导学生积极参与探索算法... 详细信息

【教学内容】人教版小学数学教材三年级下册第二单元18~19页例2、例3及其拓展。【教学目标】1.经历一位数除两位数笔算的探索过程,能正确计算一位数除两位数、三位数的笔算除法,掌握一般的笔算方法。2.进一步引导学生积极参与探索算法和解决问题的活动。

关键词：笔算除法探索过程统整人教版小学数学教学实录学生积极参与教学内容教学目标

在乡土项目化习作教学中渗透中华优秀传统文化——《我的拿手好戏》项目化跨学科习作教学

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江西教育 2024年第34期 46-49页

作者：钟四凤吴霏林俊江西省兴国县思源实验小学江西省赣州市武陵小学

《我的拿手好戏》是统编小学语文教材六年级上册第七单元的习作,主要目的是让学生讲述自己的特长或拿手的技能。本次教学以《我的拿手好戏》为载体,通过开展“制作客家擂茶”项目,将中华优秀传统文化融入语文习作教学中,旨在帮助学生提... 详细信息

《我的拿手好戏》是统编小学语文教材六年级上册第七单元的习作,主要目的是让学生讲述自己的特长或拿手的技能。本次教学以《我的拿手好戏》为载体,通过开展“制作客家擂茶”项目,将中华优秀传统文化融入语文习作教学中,旨在帮助学生提高写作能力,激发写作灵感,增强写作素养。在这节课中,学生制作擂茶,感受茶文化,进行展示和分享,最终完成习作。

关键词：中华优秀传统文化小学语文教材习作教学写作灵感写作素养提高写作能力茶文化跨学科

小学语文教师信息化教学能力现状分析及提升策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0135-0138页

作者：林俊许珍江西省赣州市武陵小学江西赣州341000 赣南师范大学附属蓉江小学江西赣州341000

当今时代,教师在进行小学语文教学工作的过程中,应当根据学生的实际情况来全面提高自己的教学能力,并将其作为教学工作的基本原则。这样做一方面能够使得学生在长期学习的过程中,逐步深化自己的语文知识理解,另一方面也可以从根本上确... 详细信息

当今时代,教师在进行小学语文教学工作的过程中,应当根据学生的实际情况来全面提高自己的教学能力,并将其作为教学工作的基本原则。这样做一方面能够使得学生在长期学习的过程中,逐步深化自己的语文知识理解,另一方面也可以从根本上确保学生的学习效果得以优化。因此,教师在未来的教学工作中就应当采用更为科学的教学模式,以逐步优化学生对相关知识的理解作为开展教学工作的基本原则。这样做就能够使得学生的学习水平得到提升,同时也可以为更好的优化学生对相关内容的理解带来帮助。基于此,本文通过对小学语文教师信息化教学能力的现状进行分析,并采取相对应的策略予以分析,希望可以为更好的提高教师的信息化教学能力奠定坚实的基础。

关键词：小学语文信息化教学能力现状策略

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浅谈小学语文跨学科学习任务群的教学实践

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0047-0050页

作者：冷仙菊赣州市铁路小学江西赣州341000

随着我国教育改革工作不断向纵深发展,教育目标和教育方式在不断变化,传统教学方式的单一性已经逐渐暴露出来弊端及其局限性,无法高效培养出综合素质人才。跨学科教学是一种先进的教学理念与教学实践方法,受到教育工作者的广泛关注。小... 详细信息

随着我国教育改革工作不断向纵深发展,教育目标和教育方式在不断变化,传统教学方式的单一性已经逐渐暴露出来弊端及其局限性,无法高效培养出综合素质人才。跨学科教学是一种先进的教学理念与教学实践方法,受到教育工作者的广泛关注。小学生处于认知社会和培养能力的初步阶段,跨学科教育方式能够有效将语文科目和其他科目内容结合起来,帮助学生接触其他学科知识,构建更加完善的知识体系,提高其综合能力。本文结合语文跨学科教学实践,分析跨学科学习任务群教学对策,以期进一步赋能语文教学。

关键词：小学语文跨学科教育

赣教云教学通2.0在古诗词教学中的运用策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0197-0200页

作者：温璐赣州市杨梅小学江西赣州341000

随着信息技术的快速发展,教育信息化已成为推动教育改革和发展的重要力量。本文探讨赣教云教学通2.0在小学古诗词教学中的应用。通过分析该平台的特点及其在古诗词教学中的作用,阐述其资源丰富性、教学效率提升、学生兴趣增强以及个性... 详细信息

随着信息技术的快速发展,教育信息化已成为推动教育改革和发展的重要力量。本文探讨赣教云教学通2.0在小学古诗词教学中的应用。通过分析该平台的特点及其在古诗词教学中的作用,阐述其资源丰富性、教学效率提升、学生兴趣增强以及个性化学习促进等方面的优势。文章还提出加强教师培训、优化教学设计、强化师生互动、注重教学评价与反馈,以及鼓励创新与实践等提高平台应用效果的策略。研究表明,赣教云教学通2.0为古诗词教学提供新的可能性,有助于提高教学质量和学生学习效果。

关键词：赣教云教学通2.0 古诗词教学小学教育教学策略

实施单元整体教学,聚焦运算的一致性——以“小数的加减法”教学为例

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江西教育 2024年第14期 41-44页

作者：刘才军欧阳春花江西省赣州市武陵小学江西省安远县思源实验学校

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数学课程内容的一大特点就是整体性。教学中,教师要让学生感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算的一致性,培养运算能力和初步的推理意识。下面笔者以人教版小学数学教材四年级下册第六... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数学课程内容的一大特点就是整体性。教学中,教师要让学生感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算的一致性,培养运算能力和初步的推理意识。下面笔者以人教版小学数学教材四年级下册第六单元“小数的加减法”例1、例2为例,探讨如何实施单元整体教学,聚焦运算的一致性。

关键词：小数的单元整体教学数学课程内容加减法数的运算人教版小学数学学生感悟义务教育数学课程标准