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找准课堂练笔的着力点

教学与管理（小学版） 2015年第7期 37-39页

作者：廖琢佳安徽舒城县城关第三小学

当前,小学语文教材从三年级开始安排课内习作练习,《语文课程标准》也是从第二学段明确规定课内习作最多每学年16次。广大一线教师都知道,这样的安排对于提高学生的习作水平是远远不够的。课堂练笔贴近教材,紧随课堂,是读写结合最有效... 详细信息

当前,小学语文教材从三年级开始安排课内习作练习,《语文课程标准》也是从第二学段明确规定课内习作最多每学年16次。广大一线教师都知道,这样的安排对于提高学生的习作水平是远远不够的。课堂练笔贴近教材,紧随课堂,是读写结合最有效的载体,也是联结阅读和作文的一座桥梁。课堂练笔相较于作文,因其形式多样、机动灵活、难度适中,学生乐于接受,又因其针对性强、作用显著,教师乐于组织安排。

关键词：小学语文教材读写结合云房子阅读教学苏教版写作方法文本语言课文内容课程标准文质兼美

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加强活动课教学，促进学生个性发展

天津教育 1995年第5期 10-11页

作者：高鹏飞宝坻县城关镇第三小学

加强活动课教学，促进学生个性发展宝坻县城关镇第三小学高鹏飞１９９３年秋季，国家教委颁布了新的《课程计划》，打破了单一的学科课程模式，把活动课正式作为课程列入课表，突出强调了活动课程的地位和作用，明确提出了“促进学生个... 详细信息

加强活动课教学，促进学生个性发展宝坻县城关镇第三小学高鹏飞１９９３年秋季，国家教委颁布了新的《课程计划》，打破了单一的学科课程模式，把活动课正式作为课程列入课表，突出强调了活动课程的地位和作用，明确提出了“促进学生个性的健康发展”的教育思想，这就为我...

关键词：活动课教学学生个性发展活动课程《课程计划》学科课程学校学生素质面向全体学生辅导教师健康发展

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积极开展电化教育实现教学现代化

辽宁教育 1996年第11期 11-12页

作者：王凤久义县城关乡南关中心小学

我们义县城关乡南关中心小学,近年来以开展电化教育为突破口,努力实现教学现代化,促进了学校工作的全面发展,学校越办越有特色,自90年以来,我们学校五年迈了五大步,先后被县、市省评为“电化教育示范校”;今年又被国家教委定为“全国电... 详细信息

我们义县城关乡南关中心小学,近年来以开展电化教育为突破口,努力实现教学现代化,促进了学校工作的全面发展,学校越办越有特色,自90年以来,我们学校五年迈了五大步,先后被县、市省评为“电化教育示范校”;今年又被国家教委定为“全国电化实验学校”。一、转变观念是实现教学现代化的关键应该说,电化教育我们早就搞过,可是,由于思想上认识不足,工作上重视不够,停留在“会上讲,会下忘,检查团来了作个样”的状态。真正解决思想问题,是在深入学习小平同志“三个面向”

关键词：电化教育教学现代化电化教学改革教学方法投影片象思维逻辑思维校教师教师业务水平感染性

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从孔子教徒谈价值观教育

教学与管理（小学版） 2007年第4期 12-13页

作者：周青莲山东成武县城关镇刘桥小学

价值观是一切观念的核心，它为人们提供理想目标和行为规范，也为人们的一切价值判断提供标准和尺度，可以说，人们的言行都必然在一定的价值观指导下进行，有的是有意识的、自觉的，但更多的是在无意识中接受了某种价值观的影响和支配。

关键词：价值观教育教徒孔子行为规范理想目标价值判断有意识无意识

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抓住小群体,建设班集体

人民教育 1989年第12期 23-24页

作者：王景明江西省崇义县城关小学

新接的四(2)班,班级纪律松散,班干部威信不高,大多数学生的集体意识淡薄,责任心、荣誉感都比较差。针对这种情况,我曾采取多种方法抓班风建设,均收效不大。是什么原因呢?我走访了原班主任、科任老师,又进行了“学生家庭情况调查”。

关键词：班集体建设科任老师学生家庭班干部非正式群体思想转化工作班委会先进班集体优良学风思想素质

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“巧”上小学语文课

“巧”上小学语文课

作者：罗常英江西赣县城关三小

学期刚刚过半,我的听课本上已经记得满满当当。细细回味这些课,我觉得语文教学中繁琐的讲解分析,机械的一问一答的现象还严重存在,严重地影响了教学效率,我认为在语文教学中要注意抓"五巧",即:巧导入、巧设计、巧用多媒体、巧结合、巧...

学期刚刚过半,我的听课本上已经记得满满当当。细细回味这些课,我觉得语文教学中繁琐的讲解分析,机械的一问一答的现象还严重存在,严重地影响了教学效率,我认为在语文教学中要注意抓"五巧",即:巧导入、巧设计、巧用多媒体、巧结合、巧用板书。一、巧导入如果教师每一课都是老一套,时间一长学生会听厌,注意力就难以集中。因此,教师要根据学生的实际,别具匠心地设计导入,让学生一听,便能自觉地寻着思路往下听、往下想,

关键词：

来源： cnki会议评论

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浅谈学生自主学习的提高

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2007年第S2期36卷 253-254页

作者：王玉颖潼关县城关镇周家城小学陕西潼关714300

随着教育教学方式的不断更新,教师提高自身的教育教学方法也迫在眉睫。教师与学生是教与学的关系,教师在教学中要鼓励学生质疑,发挥创新潜力。教师首先要真正了解、理解、尊重爱护学生。教师要不断提高学生的民主意识,促进师生关系的和... 详细信息

随着教育教学方式的不断更新,教师提高自身的教育教学方法也迫在眉睫。教师与学生是教与学的关系,教师在教学中要鼓励学生质疑,发挥创新潜力。教师首先要真正了解、理解、尊重爱护学生。教师要不断提高学生的民主意识,促进师生关系的和谐发展。

关键词：教学方式创新教育自主学习

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谈朗读教学的有效性

福建论坛（人文社会科学版） 2012年第S2期 117-118页

作者：张燕华连城县城关第二中心小学

朗读,是阅读的起点,是理解课文的重要手段。新课程标准也明确指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者和作品中的情感态度。因此,语文课堂教学应重视朗读训练,加强朗读指导,提高朗读教学的有效性。... 详细信息

朗读,是阅读的起点,是理解课文的重要手段。新课程标准也明确指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者和作品中的情感态度。因此,语文课堂教学应重视朗读训练,加强朗读指导,提高朗读教学的有效性。一、朗读要创设良好的情境兴趣是最好的老师,激发小学生朗读的兴趣是提高语文朗读教学质量的灵魂。

关键词：朗读教学阅读教学课堂教学文字转换情感态度课文内容古诗文教学朗读能力铁罐作者思想

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读中感悟陶冶情操——《古井》教学设计

小学语文教学 2006年第9期 53-54页

作者：朱镇天津市蓟县城关第六小学