检索结果-南通市图书馆

西华师范大学学报(自然科学版) 1980年第1期 1-5页

作者：顾永兴南充师院数学系

以下用Δ表示z平面上以正买数轴为分角线顶点在原点且角度为απ的角域,其中0<α<1。引理1.函数z=ψ（u）=(（1+u）/（1-u）)为把单位圆|u|<1变成角域Δ的保角变换,且若记D=ψ（|u|2 详细信息

以下用Δ表示z平面上以正买数轴为分角线顶点在原点且角度为απ的角域,其中022(（1+r）/（1-r）+（1-r）/（1+r）)=（1+r）/（1-r）,

关键词：亚纯函数半纯函数解析函数无穷级例外值莱尔

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导数就是0/0

华南师范大学学报(自然科学版) 1975年第2期 15-17页

导数是高等教学的基本概念之一。然而究竟应该怎样理解导数概念,在这个问题上,各种旧高等数学教材中的唯心主义、形而上学货色与马克思《数学手稿》中的辩证唯物主义观点是根本对立的。

关键词：导数手稿导函数旧教材瞬时速度即时速度数学精确值

关于水稻品种对比正交试验以及水稻密植规格对比正交试验总结

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江西师院 1976年第Z1期 73-80页

在伟大领袖和导师毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合”的方针指引下,我们在数学系党总支的领导下,坚持开门办学的正确方向,坚持走知识分子与工农相结合的道路,以农村广阔天地为课堂,以早稻品种和密植规格、... 详细信息

在伟大领袖和导师毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合”的方针指引下,我们在数学系党总支的领导下,坚持开门办学的正确方向,坚持走知识分子与工农相结合的道路,以农村广阔天地为课堂,以早稻品种和密植规格、肥料、施肥方式的综合对比科学试验为典型任务,拜贫下中农为老师,实行“教学、科研、生产劳动”相结合和“贫下中农、工农兵学员、教师”相结合,进行了正交试验设计法的教学和科学实验,取得了教学、科研、生产劳动三丰收,完成了李渡公社农科所早稻品种、密植规格、肥料综合对比科学试验。这二个试验如果按原来全面试验的方法进行,需要二百四十个小区才能完成。我们应用正交试验法只用了四十八个小区就完成了这一试验任务,深受广大贫下中农和技术人员的好评。现就实验情况介绍如下。

关键词：正交试验水稻品种

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利用造纸黑液制固体腐植酸复肥

化工环保 1990年第4期10卷 230-233页

作者：范祖恩郭国瑞江苏省吴县农药厂江西赣南师院化学系

探讨了用碱法造纸产生的黑液和造酒厂的废渣——谷糟为主要原料,配上一定比例的氮、磷、钾,制备固体复肥的工艺流程和工艺条件。该肥料不仅含植物生长所需的氮、磷、钾,而且还含有较丰富的腐植酸。

关键词：造纸废液腐植酸固体肥料

测量学课程是怎样贯彻教学、科研与生产劳动三结合的

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江苏师院学报(物理版) 1960年第3期 49-51页

(一) 为了进一步贯彻教育为政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,提高教学质量,并支援人民公社的水利建设,从1958年教育大革命以来,数学系一年级有两个班级以单课独进的方法学完“数学实习”中的测量学后,于1958年底走出校门,深入农村... 详细信息

(一) 为了进一步贯彻教育为政治服务,教育与生产劳动相结合的方针,提高教学质量,并支援人民公社的水利建设,从1958年教育大革命以来,数学系一年级有两个班级以单课独进的方法学完“数学实习”中的测量学后,于1958年底走出校门,深入农村,参加实际的测量工作;另有两个班级采用边教、边学、边劳动的现场教学方法,学完了测量课程。这些班级的师生在经过一个多月的实践后,都取得了教学、科研和生产劳动三丰

关键词：测量学数学系同学党的教育方针生产劳动

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高校系级工资总额动态包干刍议

龙岩学院学报 2000年第S1期20卷 204-205页

作者：林侗芸漳州师院数学系

高校系一级工资总额包干是提高办学效益，合理配置教育资源的重要手段，是落实办学自主权，增强微观办学活力的有效机制。

关键词：系改革工资总额动态包干

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点关于圆的极线的讨论

数学通报 2004年第12期43卷 38-38页

作者：黄化宇江西赣州赣南师院数学系 341000

文[1]中指出了点P(a,b)关于圆x2+y2=r2(r＞0)的极线,当点P在圆内时极线的情形.最后谈到不必作出相关切线也能较快地作出P点的极线ax+by=r2:首先解方程组:

关键词：极线切线解方程组

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用极坐标考虑与离心率有关的圆锥曲线问题

数学通报 2007年第10期46卷 46-47页

作者：黄化宇江西赣南师院数计学院 341000

圆锥曲线许多问题都与离心率有关,在讨论这些性质时,一般都习惯在直角坐标系下分别对椭圆、双曲线和抛物线进行讨论,显得比较繁琐.我认为对这类问题比较适合从极坐标角度来考虑.原因是圆锥曲线有统一的极坐标方程ρ=1-eepcosα,既包含... 详细信息

圆锥曲线许多问题都与离心率有关,在讨论这些性质时,一般都习惯在直角坐标系下分别对椭圆、双曲线和抛物线进行讨论,显得比较繁琐.我认为对这类问题比较适合从极坐标角度来考虑.原因是圆锥曲线有统一的极坐标方程ρ=1-eepcosα,既包含有离心率e,又可以避免对椭圆、双曲线和抛物线分别进行讨论的麻烦.下面从本文后面的参考文献中举出两例加以说明如下:(1)文[1]给出了圆锥曲线的一个性质如下:过圆锥曲线的焦点F作倾斜角α的直线l与圆锥曲线交于A,B两点(点A在B的上方),且F分AB的比为λ,e为离心率,则cos2α=e(2(λλ-+11))22.图1其实,这个结论中“平方”是不必要的,应改为:cosα=e(λλ-+11)或者ecosα=λλ+-11,从原文对椭圆、双曲线和抛物线分别进行的讨论中也可以看到这点.证明设圆锥曲线为:ρ=1-eepcosα,则|FA|=ρ1=1-eepcosα,|FB|=ρ2=1-ecoesp(π+α)=ep1+ecosα,由已知条件:||FFBA||=ep1-ecosαep1+ecosα=λ,即1+ecosα1-ecosα=λ,从而可得:ecosα=λλ+-11.(2)文[2]给出了圆锥曲线...

关键词：极坐标方程圆锥曲线离心率直角坐标系抛物线双曲线椭圆

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用辩证唯物主义观点认识微分

广东师院学报(自然科学版) 1975年第2期 13-14页

马克思在《数学手稿》中指出:微分是“扬弃了的”或“消失了的”差值,并且直截了当地写上微分“dx=0”,“dy=0”。这是对微分概念最精辟、最辩证的表述。旧教材却对微分概念作了形而上学的歪曲的描述。它把微分定义为:“设函数y=f（x）... 详细信息

马克思在《数学手稿》中指出:微分是“扬弃了的”或“消失了的”差值,并且直截了当地写上微分“dx=0”,“dy=0”。这是对微分概念最精辟、最辩证的表述。旧教材却对微分概念作了形而上学的歪曲的描述。它把微分定义为:“设函数y=f（x）在一点x=x0附近有意义,且存在一常数A,使对于x的改变量△x与y的相应改变量△y=f（x0+△x）-f（x0）之间有关系式△y=A·△x+O（△x）,其中A是与△x无关的常数,则称函数y=f（x）在点x0处是可微的,而△y的主要部分A·△x叫做函数在x0点的微分,用符号dy或df（x）记之,则dy=A·△x或df（x）=A·△x”。并且还做了一个归纳:“简单说来,微分就是函数增量的线性主部,而当△x很小时,dy≈△y”。

关键词：微分概念思维形式无穷小量数学领域变化率改变量自变量函数辩证唯物主义观点旧教材定义主部

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微型化学实验简介与启示

赣南师范学院学报 1994年第5期15卷 77-81页

作者：胡乔生赣南师院化学系

微型化学实验是当前化学实验改革的一个方向。本文简介了微型化学实验的概念、特点，微型化学实验产生的背景及在国内、国外发展的状况，商讨了微型化学实验对我们的启示和我们可做的一些工作。

关键词：微型化学实验简介启示