检索结果-南通市图书馆

赣南师范大学学报 2024年第3期45卷 F0002-F0002,F0003页

作者：钟易宏杨静赖淑云欧阳菁陈园辉陈秀清李方杨杏雨鲍瑞意魏远梅魏紫琦王洁杨卿艺张玲郑河章晨胡静雯胡俊刘露徐银芝赣南师范大学美术与设计学院

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赣南师范大学美术与设计学院研究生作品选

赣南师范大学学报 2024年第4期45卷 F0002-F0002,F0003页

作者：刘亚霖张灏池海霞肖晔昕刘赣萍王亚慧崔媛欣黄译萱刘鹏徐晓琳任凌虹何奕洁张泽邱海平卢泽夏赣南师范大学美术与设计学院

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对当代大学生价值观的调查与研究——以江西赣南师范学院为例

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江西社会科学 2004年第4期24卷 240-243页

作者：曹新美曾泽鑫邹永华赣南师范学院教育科学与技术系赣南师范学院学工处赣南师范学院宣传部

本研究选取赣南师范学院四个专业214名大学生为被试,施测《全国大学生价值观调查问卷》,被试从14种价值观念的重要性及其对今天社会、自己个人的重要性三个方面进行排序;对14种价值观在今天社会上的存在程度,以及被试个人对这些观念的... 详细信息

本研究选取赣南师范学院四个专业214名大学生为被试,施测《全国大学生价值观调查问卷》,被试从14种价值观念的重要性及其对今天社会、自己个人的重要性三个方面进行排序;对14种价值观在今天社会上的存在程度,以及被试个人对这些观念的认同程度,对34个影响人们价值观念的不同因素的重要性程度,进行判定。

关键词：大学生价值观不同取向影响因素

基于集成正交实验与CNN方法的微细电火花微孔加工精度

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工程科学与技术 2024年第4期56卷 261-272页

作者：莫远东王雅芝黄舒琦钟佳俊岭南师范学院机电工程学院广东湛江524048

针对改善微细电火花微孔加工精度问题,提出一种集成正交试验与卷积神经网络的方法。首先,利用正交试验研究进给速度、主轴转速、脉冲占空比和脉冲频率4个因素对微细电火花加工H62黄铜微孔入口过切(En-OV)、出口过切(ExOV)和锥度(TA)的... 详细信息

针对改善微细电火花微孔加工精度问题,提出一种集成正交试验与卷积神经网络的方法。首先,利用正交试验研究进给速度、主轴转速、脉冲占空比和脉冲频率4个因素对微细电火花加工H62黄铜微孔入口过切(En-OV)、出口过切(ExOV)和锥度(TA)的影响规律及其最优加工工艺参数。然后,采用基于PyTorch框架的卷积神经网络对试验结果进行预测。结果表明:对于微孔加工入口过切,各因素按影响程度由高到低依次为脉冲占空比、脉冲频率、进给速度和主轴转速;对于微孔加工出口过切,各因素按影响程度由高到低依次为进给速度、主轴转速、脉冲占空比和脉冲频率;对于微孔加工锥度,各因素按影响程度由高到低依次为进给速度、脉冲占空比、主轴转速和脉冲频率。综合考虑并分析各因素之间关系,通过验证实验得到微孔加工精度最优组合参数:进给速度为0.02mm/s、主轴转速为1000r/min、脉冲占空比为60%、脉冲频率为3000Hz。微孔加工入口过切、出口过切和锥度的预测值与试验真实值吻合程度较高,两者相对误差均小于12%。基于PyTorch框架的卷积神经网络(CNN)具有较高的预测准确性,满足实际生产加工需求,为微细电火花微孔加工精度预测研究提供了新方法,也为实际生产加工指导提供了依据。

关键词：微细电火花加工正交实验卷积神经网络 H62黄铜微孔

全媒体时代高校图书馆客家文化资源服务体系建设——以赣南师范学院图书馆为例

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图书馆工作与研究 2014年第11期 68-70页

作者：林昱赣南师范学院图书馆

本文从高校图书馆的客家文化典籍现状、保障与可行性、举措等方面,阐述了客家文献资源服务体系建设的思路,揭示了该服务体系建设在全媒体时代的社会影响与效益。

关键词：客家客家文化文化典籍资源建设全媒体

校园文化对大学生行为养成研究——以赣南师范学院为例

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校园文化对大学生行为养成研究——以赣南师范学院为例

作者：樊晓博赣南师范学院

学位级别：硕士

校园文化是学校经过长期的历史发展沉淀形成的校园人共同创造并遵守的,并得到认可的学校办学理念、价值观、道德规范和约定习俗等的总和,是学校历史文化底蕴、文化形象和文化品位的主要体现。根据不同的因素,分类也不同的。大致上认为... 详细信息

校园文化是学校经过长期的历史发展沉淀形成的校园人共同创造并遵守的,并得到认可的学校办学理念、价值观、道德规范和约定习俗等的总和,是学校历史文化底蕴、文化形象和文化品位的主要体现。根据不同的因素,分类也不同的。大致上认为它主要包括校园物质文化、校园精神文化和校园制度文化等方面。校园文化对于提升学校形象,树立学校品牌,促进学校稳定发展创新有着重要的影响,对大学生的行为养成更是有着其他文化因素所无法取代的作用。校园文化指引学生树立正确的人生观、世界观、价值观,对于学生良好的人格和行为习惯的养成,对于中华五千年璀璨历史文化的继承和民族文化溯源以及其他文化因素的研究都有着不可替代的作用。但由于校园文化的开放性,社会的发展和全球化的冲击,校园文化或多或少受到了多个方面的影响,大学生作为大学的主体,自然而然其行为习惯会受到一定的影响。本文以赣南师范学院的校园文化为研究对象,通过随机访谈及问卷调查,从校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化三大方面探索校园文化对大学生行为的影响,整体上分析介绍当前赣南师范校园文化发展的现状,指出赣南师范学院校园文化建设中存在的问题,积极探索有利于大学生良好行为养成的校园文化建设的策略。全文分为五部分:第一部分,引言。首先对校园文化研究的背景作出描述,可以知道校园文化研究的意义。概述国内外关于校园文化的研究,作出研究评价。并介绍本文的研究方法和创新点。第二部分,对大学校园文化的定义、养成教育与行为养成教育的概念作出界定,指出行为养成教育的多方面特点。并解释校园文化对学生行为养成的价值。第三部分,根据问卷调查和访谈分析当前赣南师范学院校园文化中对大学生行为养成的优势和影响。从校园物质文化、精神文化和制度文化三方面的全面和谐发展、校园文化生活丰富多彩、校园物质建设初具规模、师生爱岗敬业,努力奋进、校园组织构架合理等方面介绍。并指出目前赣南师范学院在校园文化建设方面存在的不足。最后根据学校实际情况和学生反映的问题来找出问题的根源,分析其原因。第四部分,探索促进大学生行为养成的校园文化建设的途径和方法。从特色校园物质文化建设,丰富物质载体,文化建设规划系统性;提高优秀校园精神文化建设,营造文化氛围;加强系统性校园制度文化建设,制度不断创新;学习借鉴国内外优秀校园文化等方面,针对学生反馈的实际问题对校园文化建设的方法提出规划建议。第五部分,结论。总结本文的主要内容,指出文章的不足,并对以后的学习进行规划。

关键词：校园文化大学生行为养成校园文化建设

思想政治教育视域下大学生社会实践研究——以赣南师范学院为例

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思想政治教育视域下大学生社会实践研究——以赣南师范学院为例

作者：曹东辉赣南师范学院

学位级别：硕士

教育与生产劳动相结合，教育与社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是思想政治教育的根本原则。在实践中不断加强和改进思想政治教育，积极开展高校大学生社会实践教育的理论和实践研究，是当前高校思想... 详细信息

教育与生产劳动相结合，教育与社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是思想政治教育的根本原则。在实践中不断加强和改进思想政治教育，积极开展高校大学生社会实践教育的理论和实践研究，是当前高校思想政治教育的重要课题。本论文以赣南师范学院为例，通过对思想政治教育视域下大学生社会实践现状开展调查发现，由于受传统思想政治教育理念和教育模式的影响,当前大学生社会实践存在制度机制不够完善、社会支持不够有力、实践基地不够稳定、学生参与面不够广泛、学生的主动性发挥不够充分、实践经费不够充足等问题，地方高校思想政治教育与社会实践结合不够，在一定程度上削弱了高校思想政治工作的实效性。本论文在对当前大学生社会实践进行客观审视，进一步理清高校思想政治教育与大学生社会实践的关系的基础上，在思想政治教育实践论的指导下，提出了“以服务学生成长成才为根本任务、以了解社会、服务社会为主要内容、以形式多样的活动为载体、以稳定的实践基地为依托、以建立长效机制为保障”的大学生社会实践的总要求，在具体工作中应坚持目标性原则、分类性原则、因地制宜原则、整体性原则和创新性原则。本论文就构建大学生社会实践的保障体系和长效机制进行了探讨，从制度建设、师资建设、基地建设、经费保障等方面进行了研究，提出了要求上的全程化、模式上的课程化、组织上的团队化、管理上的信息化的新思路。本论文所开展的思想政治教育视域下的大学生社会实践研究，希望引起高校思想政治教育工作者重视和共鸣，使我们在思想上对大学生社会实践教育更加重视，在行动上更加积极，进一步推进大学生社会实践教育的理论和实践研究，不断改进和加强新时期高校思想政治教育。

关键词：高校思想政治教育大学生社会实践

8周有氧运动对孤独症小鼠核心行为的改善作用

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生物化学与生物物理进展 2024年第9期51卷 2168-2181页

作者：刘纽薛亚奇王世娇甄志平北京师范大学体育与运动学院北京100875 渭南师范学院体育学院渭南714099

目的探讨8周有氧运动对丙戊酸钠(sodium valproate,VPA)诱导的雌雄孤独症小鼠核心行为的改善作用。方法将实验动物随机分为对照组(CTL)、丙戊酸诱导孤独症组(VPA)和VPA+有氧运动组(VEX),每组10只。孕鼠在E12.5时腹腔单次注射VPA,其子代... 详细信息

目的探讨8周有氧运动对丙戊酸钠(sodium valproate,VPA)诱导的雌雄孤独症小鼠核心行为的改善作用。方法将实验动物随机分为对照组(CTL)、丙戊酸诱导孤独症组(VPA)和VPA+有氧运动组(VEX),每组10只。孕鼠在E12.5时腹腔单次注射VPA,其子代可作为孤独症模型。子鼠出生28 d后开始有氧运动训练。运动结束后次日通过行为学检测方法考察小鼠进行社交能力、重复刻板行为、认知和学习记忆能力、探索行为、情绪等。结果CTL组小鼠与社会伙伴互动时间长,对新社会伙伴有明显社交倾向(P<0.01);VPA组雌雄小鼠对新旧社会伙伴均无明显差异;有氧运动可显著改善孤独症小鼠这一缺陷。与CTL组相比,VPA组小鼠认知指数、目标象限停留时间、穿台次数、中心区域活动距离、开放臂停留时间和白箱活动的距离、时间均显著性降低(P<0.01),而寻找平台潜伏期,埋珠颗数和自梳理时间均显著性增加(P<0.01);与VPA组相比,VEX组小鼠在有氧运动干预后认知指数、目标象限停留时间、穿台次数、中心区活动距离、开放臂停留时间均显著性增高(P<0.05),埋珠颗数和自梳理时间显著性降低(P<0.01,P<0.05)。结论孤独症小鼠存在社交和认知能力障碍、重复刻板行为、活动量下降和焦虑情绪现象。8周有氧运动可改善孤独症小鼠社交和认知能力,缓解刻板重复行为,提高活动量,积极调节焦虑情绪。推测有氧运动在孤独症的运动康复中具有重要作用,可能为临床研究提供理论基础。

关键词：有氧运动孤独症谱系障碍行为学

英语专业学生口语中的词块使用研究——以赣南师范学院学生为例

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英语专业学生口语中的词块使用研究——以赣南师范学院学生为例

作者：吴欣赣南师范学院

学位级别：硕士

词块是形式相对固定的多词单位,人们将其作为整体来记忆和提取,可以减轻记忆负担并加快提取速度,有利于语言产出。近年来,语言学家们从应用语言学,认知语言学,语料库语言学等不同视角对其进行研究。Michael Lewis (1992)和Nattiger & De... 详细信息

词块是形式相对固定的多词单位,人们将其作为整体来记忆和提取,可以减轻记忆负担并加快提取速度,有利于语言产出。近年来,语言学家们从应用语言学,认知语言学,语料库语言学等不同视角对其进行研究。Michael Lewis (1992)和Nattiger & DeCarrico (1993)也认为词块可以应用到语言教学中并提出了一些具体可行的教学方法。本研究旨在考察英语专业学生口语中词块的发展情况。一到三年级共102名学生参加了本次实验,实验采用横断法收集学生口语样本。对学生口语陈述录音并分析了其中词块数量和五个时间指标的关系。研究结果表明: 1.在年级增长和口语中产出词块量方面,学生口语表现不是成正比关系。二年级学生在词块的产出数量上低于一年级学生。不同年级学生在口语流利性的五个时间指标上存在差异性。学生口语表现不是一个持续发展的过程。 2.四种类型词块使用上存在差异。学生口语中尽量避免使用习俗语语块,使用短语架构语块的数量明显多于其它三类词块。 3.口语中词块使用的数量能够预测口语的流利性。其中短语架构语块的预示作用尤为突出。词块的使用对于学生口语发展非常重要。本文用实证的方法揭示了英语专业学生口语中词块的发展特征,希望对于教学实践有指导意义,提高教师和学生对词块的认识。

关键词：词块聚合词惯用表达式短语限制结构句子构造成分

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赣南师范学院客家音乐教学实践研究

赣南师范学院客家音乐教学实践研究

作者：黄海燕赣南师范学院

学位级别：硕士

客家音乐是客家文化的重要组成部分，作为音乐艺术它也是我国民族民间音乐的重要形式，是宝贵的非物质文化遗产。随着我国对非物质文化遗产的传承和保护工作越来越重视，如何更好的依托高等学校在教学、科研及人才培养等方面的优势，使... 详细信息

客家音乐是客家文化的重要组成部分，作为音乐艺术它也是我国民族民间音乐的重要形式，是宝贵的非物质文化遗产。随着我国对非物质文化遗产的传承和保护工作越来越重视，如何更好的依托高等学校在教学、科研及人才培养等方面的优势，使高校在保护和传承非物质文化遗产发挥出更大的作用，已经成为各级政府和高校共同关注和研究的课题，特别是作为身处客家地区的高校来说，更是义不容辞。赣南师范学院地处客家摇篮赣州，多年来，高度重视对客家音乐的传承和保护工作，充分利用本地客家音乐资源，以帮助学生了解客家音乐的知识、技能为目的，紧密结合学生的专业学习，积极开展客家音乐教学和艺术实践，取得了较好的教育效果。但从客家音乐教学实践实际情况来看，存在课程设计缺乏整体性和系统性，课程的表现形式不明确，教学组织随意性较大等问题，在一定程度上影响了客家音乐教学水平的提高。本论文把赣南师院客家音乐教学实践作为研究对象，在现代课程与教学理论的指导下，以构建地方特色的客家音乐教学体系，使客家音乐教学走向系统化、规范化为目标;进一步明确了客家音乐教学的指导思想、基本原则，提出了构建地方特色的客家音乐教学体系的基本框架。本论文认为，高校客家音乐教学，要以传承和弘扬客家优秀传统文化为出发点，立足地方客家音乐资源和本校的教学实际，以客家音乐文化学科建设为重点，切实加强客家音乐课程建设，积极推进教学实践和教学改革，不断提高教育教学质量，努力培养具有地方客家特色的复合型高素质的音乐艺术人才;地方特色客家音乐教学体系的构建，要遵循目标性原则、整体性原则、分类性原则、保障性原则和评价性原则。本论文还就客家音乐文化学科的建立，客家音乐校本课程开发，客家音乐教学师资队伍建设，客家音乐教学教材编写，客家音乐教学教学方式与教学手段和客家音乐教学艺术实践等问题进行了探讨。希望本研究有助于高校音乐教学树立新理念，找到新思路;同时，对丰富音乐教育理论，推动民族民间音乐教学的实践和改革，对民族音乐的继承和发展及人才培养有积极的意义。

关键词：赣南师范学院客家音乐教学实践