检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

反思教学理念下师范生实践智慧的培养

中国高教研究 2012年第11期 79-82页

作者：张宁徐州工程学院人事处处长、副教授江苏徐州221008

师范生的实践智慧是师范生面对复杂多变的教育教学实践情境做出合理选择的能力,其本质特征表现为合理性与实践性两个方面。根据反思教学理念,师范生的实践智慧可以通过"案例分析"、"活动分析"、"教学模拟"、"师徒制"等教学模式培养。

关键词：师范生实践智慧反思教学培养途径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

蒋军晶阅读教学个案研究

蒋军晶阅读教学个案研究

作者：奚光蕾赣南师范学院

学位级别：硕士

新课程改革以来，我国基础教育取得了历史性的成就，小学语文教师的队伍越来越强大，涌现了一批新的、为课程改革搏浪前进并做出贡献的小语名师，蒋军晶就是其中一名，他在小学语文的教育教学中，锐意进取，破陈出新，打破传统语文教学... 详细信息

新课程改革以来，我国基础教育取得了历史性的成就，小学语文教师的队伍越来越强大，涌现了一批新的、为课程改革搏浪前进并做出贡献的小语名师，蒋军晶就是其中一名，他在小学语文的教育教学中，锐意进取，破陈出新，打破传统语文教学和教材的限制，开创出了一条多面向的阅读教学之路，十五年来，形成了集单篇、群文、整本书阅读教学于一体的多面向阅读教学理念，从课堂走向课程，引领着语文阅读教学指向“体验”、指向“表达”、指向“思考”、指向“策略”。目前关于蒋军晶老师的研究多数为对其教学案例的评析，大部分都是一线教师在观摩其课堂后的教学感悟及片段的赏析，内容真实、鲜活，但是比较零散，且缺乏系统的理性分析。针对蒋军晶语文阅读教学的研究很少，散落在不同的文章之中，并没有专门的著述，理论性薄弱，体系性也不强，这也正是本文研究的必要和紧迫所在。笔者将在已有研究成果的基础上，从教学理论和教学实践两个方面来进行论述，力图系统的对蒋军晶的语文阅读教学进行全面的梳理。本文以蒋军晶的语文阅读教学为研究对象，结合理论和实践两方面进行研究。全文共分为以下几个部分：绪论，主要论述了研究的缘起、意义和研究方法，对现有的研究蒋军晶语文阅读教学的文献进行提炼和概括，对本文中的阅读和阅读教学的概念进行界定。第一章，对蒋军晶的阅读教学观进行梳理，从他的专业成长历程入手，概述了蒋军晶阅读教学观的形成过程。蒋军晶的教育生涯大体经历了从“茫然无措”到“安身立命”再到“率性而为”的过程，他的教学课也从最开始的“寡淡无味”到现在的“大气开放、精致和谐”。从蒋军晶阅读教材观的开放和师生观的民主两方面对其阅读教学观进行阐述。蒋军晶阅读教学观的特色既体现在其开放的教材观中，又体现在其民主的师生观念上。他的教材观既吸收了前辈们的观念，又大胆开拓创新;他的师生观一改传统师生观师生不平等的关系，拉近与学生的心理距离。他以开放的语文教材观与民主的师生观为教学营造出了更加和谐融洽的氛围，在这种氛围中，教师与学生相互促进，教学相长，真正做到了用教材教授学生以渔，满足了学生主动探索知识的欲望。第二章，对蒋军晶阅读教学内容的设定进行了较为全面的论述：以文本体式为切入点，结合具体的课例，对散文、小说、实用文、文言文这四种文体的教学内容进行分析研究;从教学流程看其教学内容，对单篇、群文、整本书的教学流程进行了整理归纳，透视蒋军晶教学流程的起点与终点，连贯、流向与疏导处。蒋军晶在考虑如何教之前，总是先考虑这篇课文、这几篇课文或者是这本书需要教给学生什么，并且保证所教的内容是有价值的。从单篇到群文再到整本书，虽然学生的阅读量不同，但蒋军晶都是以学生的学情为基础，依据文本体式确定教学目标，预设教学内容，在教学实践中又生成新的教学内容，以一个又一个的台阶，在阅读教学的起点、终点、流向、疏导中引导学生钻研文本，从被动的接受知识走向主动积极的学习，从而有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。第三章，从教学方法的角度观照蒋军晶的语文阅读教学，蒋军晶以反复阅读法培养学生的阅读能力，以巧妙提问法培养学生的思考能力，以读写结合法训练学生的读写能力，本文从以上三个方面总结、提炼蒋军晶的语文阅读教学方法的特色与创新。蒋军晶的阅读教学中，并不是一成不变地采用单一的教学方法，而是不断地变换、结合，制定教学计划，并使其教学方法与实现教学目标的教学计划保持一致，成为其中的一部分。蒋军晶在确定了合适的教学目标和相关的教学内容以后，便是确定可以把哪些教学方法结合起来使用，以达到完成教学目标的最大可能性。通过阅读法提高学生对语言的掌控能力，培养其阅读兴趣;通过提问教学法提高学生思考的积极性，培养其思考能力;通过读写结合法提高学生的写作能力，实现阅读与写作的共同提高;通过预测猜想提高学生的创造想象力，鼓励他们通过语文去发现生活，甚至改变生活。结语，对全文进行了总结，并客观分析本人的观点在许多方面尚不成熟，需要继续深入的思考研究。

关键词：蒋军晶小学语文阅读教学教学课例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高校知识产权战略之构建

教育评论 2005年第3期 15-18页

作者：徐莉袁建军副处长、副教授泉州师范学院科研设备处讲师泉州师范学院法政系

在当今的知识经济时代,不论是政府、企业还是学术界,都非常重视知识产权的开发与保护。由于自身的特点,高校对知识产权的宣传、教育以及知识产权人才的培养,负有不可推卸的责任。高校作为一个主要以创新知识为己任的法人实体,也是知识... 详细信息

在当今的知识经济时代,不论是政府、企业还是学术界,都非常重视知识产权的开发与保护。由于自身的特点,高校对知识产权的宣传、教育以及知识产权人才的培养,负有不可推卸的责任。高校作为一个主要以创新知识为己任的法人实体,也是知识产权法律制度中的被保护对象。这种双重身份,决定了高校在知识产权战略的构建中应有自己的定位。

关键词：知识产权管理经费专利战略高校知识产权学校专利法经济法职务发明

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

信息化社会背景下高校教师角色转型

教育评论 2010年第1期 68-70页

作者：王德炎绵阳师范学院招生就业处处长副教授绵阳621000

高校教师是提高教育质量的重要力量,信息化社会的到来和现代教育的发展对教师角色提出新的要求,传统社会中教师角色的局限性日渐凸显。如何实现信息化社会背景下的成功转型,成为高校教师面临的崭新课题。转变与更新教师观念、提升教师... 详细信息

高校教师是提高教育质量的重要力量,信息化社会的到来和现代教育的发展对教师角色提出新的要求,传统社会中教师角色的局限性日渐凸显。如何实现信息化社会背景下的成功转型,成为高校教师面临的崭新课题。转变与更新教师观念、提升教师信息素养,有助于高校教师角色转型的实现。

关键词：信息化信息化社会教师角色转型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从教学评估谈地方院校新办专业建设

中国大学教学 2008年第6期 79-81页

作者：肖全民广西师范学院教务处副处长副教授

专业建设与教学改革是本科教学工作水平评估的重要内容，新办专业是决定教学工作整体水平的“短板”。地方院校在新办专业建设中，应立足于学校自身的办学定位、地方社会经济发展需要以及学校自身学科优势和办学条件，逐步发展新专业，... 详细信息

专业建设与教学改革是本科教学工作水平评估的重要内容，新办专业是决定教学工作整体水平的“短板”。地方院校在新办专业建设中，应立足于学校自身的办学定位、地方社会经济发展需要以及学校自身学科优势和办学条件，逐步发展新专业，以师资队伍、教学基础设施和课程等方面为着眼点，加强新办专业的内涵建设，建立科学合理的质量标准，完善三级质量管理体系，开展多元质量评价，确保新办专业办学质量。

关键词：教学评估新办专业建设

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高校辅导员职业倦怠的成因分析与对策

学校党建与思想教育 2011年第A12期 93-94页

作者：苏英姿玉林师范学院教务处副处长副教授广西玉林537000

辅导员因角色的错位、工作"无边界"、内外环境的挑战,而出现生理和心理问题、职业行为问题、情感和态度问题、人际关系问题等一系列的职业倦怠综合症。为了有效消除这些职业倦怠综合症,必须从两方面努力:一方面,学校必须改变观念,提高... 详细信息

辅导员因角色的错位、工作"无边界"、内外环境的挑战,而出现生理和心理问题、职业行为问题、情感和态度问题、人际关系问题等一系列的职业倦怠综合症。为了有效消除这些职业倦怠综合症,必须从两方面努力:一方面,学校必须改变观念,提高辅导员的地位和待遇,拓展辅导员的发展空间,完善辅导员评价机制。另一方面辅导员自身也要保持积极情绪和心态,不断加强学习,提高自身修养和素质,增强自身人格魅力。

关键词：辅导员职业倦怠切入点

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农村“微型学校”教师队伍建设研究

中国教育学刊 2011年第10期 23-26页

作者：于海洪雷继红长江师范学院教务处处长教授重庆408100 长江师范学院教授重庆408100

教师的均衡发展与合理配置是促进教育公平的重要内容。调查发现,农村存在大量的"微型学校",这些学校的教师队伍状况不容乐观,不但数量不足,而且质量不高。问题的原因有多方面,偏远农村强大的"推出力"和城市巨大的"拉动力"使农村教师产... 详细信息

教师的均衡发展与合理配置是促进教育公平的重要内容。调查发现,农村存在大量的"微型学校",这些学校的教师队伍状况不容乐观,不但数量不足,而且质量不高。问题的原因有多方面,偏远农村强大的"推出力"和城市巨大的"拉动力"使农村教师产生流动的意愿,"微型学校"教师的生存状态决定单向流动的必然性;县级政府没有正确处理"应为"与"能为"的关系是造成"微型学校"教师队伍量少质差的根本原因。为此,我国政府需要加大对农村教育的倾斜力度,县级政府要切实承担起对本县域内教育目标的定位、教育资源的整合、教育人事管理等责任,对中小学教师实行"县管校用"。

关键词：义务教育微型学校教师队伍

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新型城镇化背景下环境治理的制度障碍及对策

浙江社会科学 2014年第8期 86-93,157-158页

作者：沈月娣湖州师范学院人文社科处处长教授湖州313000

伴随着人口集聚、工业扩散和城建扩张,我国城镇化正呈现出快速发展趋势,环境问题是城镇化过程中无法回避的现实问题,其产生既有发展的阶段性原因更有环境治理的体制机制原因。目前环境治理存在着体制条块分割,各自为政;主体单一,强权主... 详细信息

伴随着人口集聚、工业扩散和城建扩张,我国城镇化正呈现出快速发展趋势,环境问题是城镇化过程中无法回避的现实问题,其产生既有发展的阶段性原因更有环境治理的体制机制原因。目前环境治理存在着体制条块分割,各自为政;主体单一,强权主导;手段刚性,重专项轻总体;管制标准效力不统一,受政策影响较大;环评范围受限,公众参与流于形式;法律救济途径不完善,执行力低效等制度障碍。应建立跨区域环境治理机构,确立企业、个人、非政府组织等环境治理主体地位,规范环境管制标准在司法裁判中的效力,扩大环境污染公益诉讼的主体范围,强化环境行政主体的行政强制执行权。

关键词：城镇化环境治理制度障碍环境污染

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代少数民族大学生信仰现状分析

学校党建与思想教育 2011年第7期 78-79页

作者：李艳韦国善广西民族师范学院经济与管理系广西民族师范学院科研处处长副教授广西崇左532200

高等学校作为社会机体的重要组成部分,承担着培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任,也是构建社会主义和谐社会的重要阵地。培养什么人、如何培养人是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。复杂的校内... 详细信息

高等学校作为社会机体的重要组成部分,承担着培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重任,也是构建社会主义和谐社会的重要阵地。培养什么人、如何培养人是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。复杂的校内外环境等因素,给少数民族大学生信仰提出了挑战。研究少数民族大学生信仰问题,有助于他们的全面发展。

关键词：少数民族大学生信仰现状对策