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聚焦“123”模式推进劳动教育高质量发展

贵州教育 2024年第8期 11-13页

作者：李波贵阳市教育局

贵阳市始终坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为引领,认真贯彻落实立德树人根本任务,以“123”工作思路,探索具有贵阳市特色的劳动教育模式,全面开展中小学生劳动教育。一、聚焦一个目标紧紧围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主... 详细信息

贵阳市始终坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为引领,认真贯彻落实立德树人根本任务,以“123”工作思路,探索具有贵阳市特色的劳动教育模式,全面开展中小学生劳动教育。一、聚焦一个目标紧紧围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的根本目标,强化工作统筹谋划,出台《贵阳市关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》《关于进一步加强中小学劳动教育的实施意见》等文件,将劳动教育纳入人才培养全过程,贯通学前到高中学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,紧密结合经济社会发展变化和学生发展需求,积极探索,教学内容“生活化”,教学活动实施“主题化”和课程开发“个性化”的贵阳劳动教育实践模式。

关键词：立德树人教育实践模式主题化社会发展变化工作思路大中小学课程开发实施方案

贵阳市儿童发生睡眠呼吸障碍与其口腔颌面部异常相关性的研究

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当代医药论丛 2024年第16期22卷 21-24页

作者：高娟彭菊香母红杨芮郑之峻贵阳市口腔医院贵州贵阳550002

目的:调查分析贵阳市儿童发生睡眠呼吸障碍(SDB)的情况,分析儿童发生SDB与其口腔颌面部异常的相关性,为防治儿童发生SDB提供参考依据。方法:于2021年9月至12月遵循分层随机抽样原则向贵阳市南明区5所小学就读的1125名6~11岁学龄期儿童... 详细信息

目的:调查分析贵阳市儿童发生睡眠呼吸障碍(SDB)的情况,分析儿童发生SDB与其口腔颌面部异常的相关性,为防治儿童发生SDB提供参考依据。方法:于2021年9月至12月遵循分层随机抽样原则向贵阳市南明区5所小学就读的1125名6~11岁学龄期儿童家长发放问卷,调查儿童口腔颌面部的异常情况。分析SDB患儿主要症状(习惯性打鼾、口呼吸等)与其口腔颌面部异常症状(开唇露齿、上前牙前突及“地包天”)的相关性。结果:本研究共发放1125份调查问卷,回收1090份调查问卷,调查问卷的回收率为96.89%,有效回收1041份调查问卷,调查问卷的有效回收率为92.53%。在1041名儿童中,有427例儿童发生SDB,SDB的发生率为41.02%。SDB患儿的主要症状为习惯性打鼾(发生率25.46%)、口呼吸(发生率19.50%)。男童习惯性打鼾、口呼吸的发生率高于女童(P0.05)。进行Spearman秩相关分析,儿童发生习惯性打鼾、口呼吸与其存在开唇露齿、上前牙前突成正相关(P0.05)。结论:贵阳市6~11岁儿童发生SDB与其存在口腔颌面部异常密切相关,存在口腔颌面部异常可增加儿童SDB的发生,存在开唇露齿和上前牙前突儿童习惯性打鼾、口呼吸等症状的发生率较高。

关键词：睡眠呼吸障碍口腔颌面部异常相关性

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习作

贵州教育 2024年第3期 60-73页

作者：杜桦贵州省贵阳市南明区花果园第三小学

习作就是把自己看到的,听到的,想到的,有意义的内容用恰当的文字表达出来。由此看其实和发朋友圈、发博文没有区别,就是表达心之所想,与他人相感通。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的语文课程内容:语言文字积累与梳理、实用性阅... 详细信息

习作就是把自己看到的,听到的,想到的,有意义的内容用恰当的文字表达出来。由此看其实和发朋友圈、发博文没有区别,就是表达心之所想,与他人相感通。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的语文课程内容:语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达都涵盖了习作素养的养成,学生在习作练习中提升“语感”,获得扎实的语言素养(见下页图二)。

关键词：文字表达语言素养创意表达文学阅读语言文字朋友圈习作练习习作素养

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以“五育智慧云评价”促进学生全面发展

四川教育 2024年第28期 42-43页

作者：郑义雪周伟周俊彭州市延秀小学彭州市延秀小学党委

彭州市延秀小学以学生的“全面发展,个性培养”作为“行秀”课程设计主线,开发和实施“五育融合的行秀课程”,运用信息技术搭建五育智慧云评价激励机制,让评价由片面信息向整体数据转化,多层次全方位地评价学生,形成德智体美劳“五育并... 详细信息

彭州市延秀小学以学生的“全面发展,个性培养”作为“行秀”课程设计主线,开发和实施“五育融合的行秀课程”,运用信息技术搭建五育智慧云评价激励机制,让评价由片面信息向整体数据转化,多层次全方位地评价学生,形成德智体美劳“五育并举”全面发展的学生评价体系。

关键词：学生评价体系五育智慧云数据转化个性培养运用信息技术行秀评价激励机制

浅谈小学数学一年级阅读解决问题的基础教学——以贵州省贵阳市花溪区第二小学一年级21班为例

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当代教育 2024年第1期 115-116页

作者：何晓爔贵州省贵阳市花溪区第二小学

在小学数学教学中,解决问题是教学的重点和难点。对于一年级的解决问题,只有大量的图片,缺少文字的叙述,教师要让学生理解如何收集并处理相关的数学信息,也将学习解决问题的难度增大。阅读在人们学习和生活中,是获取各种信息最快捷的方... 详细信息

在小学数学教学中,解决问题是教学的重点和难点。对于一年级的解决问题,只有大量的图片,缺少文字的叙述,教师要让学生理解如何收集并处理相关的数学信息,也将学习解决问题的难度增大。阅读在人们学习和生活中,是获取各种信息最快捷的方法之一,也是进行思想交流最快速高效的方法。想要培养学生的阅读能力,是个持久战。需要在长期的练习中,让学生潜移默化地得到培养。本文根据一年级学生的认知特点,结合教学实例,阐述了如何培养学生的读图能力,并加强一年级解决问题的基础教学。

关键词：一年级数学阅读解决问题

“双减”背景下数学传统文化游戏应用于作业设计探究

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贵州教育 2024年第1期 33-35页

作者：杨美华贵州省贵阳市南明区花果园第二小学

随着“双减”政策的实施,要做到减负增效,就要转变作业设计观念。数学传统文化游戏能提高学生的学习兴趣,增强学好数学的信心,让学生感受到数学“好玩”。通过游戏把数学传统文化的种子播撒在学生幼小的心田里,在拓展数学视野、感受我... 详细信息

随着“双减”政策的实施,要做到减负增效,就要转变作业设计观念。数学传统文化游戏能提高学生的学习兴趣,增强学好数学的信心,让学生感受到数学“好玩”。通过游戏把数学传统文化的种子播撒在学生幼小的心田里,在拓展数学视野、感受我国数学传统文化博大精深的同时,促进学生发展,激发学生的历史自豪感,增强文化自信。

关键词： “双减” 数学课程标准传统文化游戏作业设计

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信息技术在农村中小学课堂教学中的应用

中国新通信 2024年第16期26卷 44-46页

作者：罗永嘉贵阳市花溪区燕楼镇嘎多小学

本文分析了信息技术在农村中小学课堂教学中的应用情况,分别从教学资源、教学模式、教学评价等方面探讨了信息技术的应用给农村中小学课堂教学带来的成效,供相关人员参考。

关键词：信息技术农村中小学课堂教学应用研究

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朋友好像在背后说我坏话——运用心理格盘技术改善同伴关系

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中学生博览 2024年第21期 34-37页

作者：张珊珊袁章奎贵阳市第六中学贵阳市第一中学

小T是一名高一年级的男生,学习成绩优异,最近和同桌发生了不少纠纷,让其烦恼不已。同桌经常当着很多人的面说一些如“你每天那么努力,这么简单的题目都不会啊”之类的让小T难堪的话。他当时并没有理会,之后感到很难受,觉得朋友之间不应... 详细信息

小T是一名高一年级的男生,学习成绩优异,最近和同桌发生了不少纠纷,让其烦恼不已。同桌经常当着很多人的面说一些如“你每天那么努力,这么简单的题目都不会啊”之类的让小T难堪的话。他当时并没有理会,之后感到很难受,觉得朋友之间不应该说这些话。小T还听同学跟他说,同桌在背后说他不合群、抠搜等,因此他最近半个多月都感到很难受,情绪低落。

关键词：同伴关系成绩优异同桌不合群情绪低落朋友高一年级

贵州省小学高年级学生行为问题现状及家庭相关影响因素研究

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现代预防医学 2024年第3期51卷 460-465页

作者：龙蓉汪俊华张江萍卢春远毛永佳叶德鑫谢虹雅陈太好李秀玲贵州医科大学公共卫生与健康学院环境污染与疾病监控教育部重点实验室贵阳市云岩区卫生健康局中山大学第一医院附属贵州医院贵阳市公共卫生救治中心贵阳市云岩区疾病预防控制中心

目的了解贵州省小学高年级学生行为问题现状，探讨家庭相关因素对小学生行为问题的影响。方法采用多阶段分层整群随机抽样法抽取贵州省三个经济发展水平不同市区的城、乡各1所小学，共2 698名调查对象。采用自制调查问卷和家长用Achen... 详细信息

目的了解贵州省小学高年级学生行为问题现状，探讨家庭相关因素对小学生行为问题的影响。方法采用多阶段分层整群随机抽样法抽取贵州省三个经济发展水平不同市区的城、乡各1所小学，共2 698名调查对象。采用自制调查问卷和家长用Achenbach儿童行为量表(CBCL)对小学生家长进行调查，使用χ2检验进行差异性比较，logistic回归分析家庭相关影响因素与小学生行为问题的关联。结果小学高年级学生行为问题检出率为11.60%，其中男、女生检出率分别为11.79%、11.40%，性别差异无统计学意义(P>0.05);4～6年级检出率分别为13.36%、12.49%和9.30%，年级差异具有统计学意义(P小学生行为问题检出呈正相关(OR=1.52,1.54,1.74,2.22)；父亲大专受教育程度、父母亲无不良生活嗜好、父亲民主型教养方式与小学生行为问题检出呈负相关(OR=0.43,0.66,0.64,0.59)。结论贵州省小学生行为问题检出率仍处于较高水平，与多种家庭因素相关，父母亲应提高自身素质改善家庭环境，减少小学生行为问题的发生。

关键词：小学生 CBCL 行为问题家庭因素