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以文化建设促进学校发展——贵阳六中“礼诚义”校园文化简述

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贵州教育 2018年第12期 7-10页

作者：秦江贵阳市第六中学

在中国特色社会主义已经进入新时代的背景下，学校承担着落实党“教育强国”的方针、弘扬和发展中华民族优秀传统文化、培养具有社会主义核心价值观建设人才的光荣使命。以文化建设促进学校发展的过程，实质就是构建学校教育教学特色，... 详细信息

在中国特色社会主义已经进入新时代的背景下，学校承担着落实党“教育强国”的方针、弘扬和发展中华民族优秀传统文化、培养具有社会主义核心价值观建设人才的光荣使命。以文化建设促进学校发展的过程，实质就是构建学校教育教学特色，实现师生将社会主义核心价值观内化于心、外化于形，最终达成文化自觉、文化自信的过程。

关键词：学校发展校园文化文化建设中国特色社会主义贵阳学校教育传统文化中华民族

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贵阳六中简介

贵阳文史 2003年第2期 25-27页

作者：闫玲贵阳六中

贵阳市第六中学创办于1954年,是贵阳市解放后第一所新建全部校舍的中学。建校时土地征拨及建校舍,耗资70.3亿余元(旧币,下同),各种设备及家具耗资6.1亿元,共计76.5亿余元。学校教学楼系采用苏联高尔基中学图纸建造,建筑面积672.18平方米... 详细信息

贵阳市第六中学创办于1954年,是贵阳市解放后第一所新建全部校舍的中学。建校时土地征拨及建校舍,耗资70.3亿余元(旧币,下同),各种设备及家具耗资6.1亿元,共计76.5亿余元。学校教学楼系采用苏联高尔基中学图纸建造,建筑面积672.18平方米,耗资47.51亿元,是五十年代贵州省校舍最好的中学。贵阳六中、贵阳一

关键词：学校美国师生体育学堂美利坚合众国北美洲中学生中小学生我校特级教师贵阳贵州国家体育锻炼标准艺术团第一名

栉风沐雨砥砺前行——贵阳市第六中学教育探索概述

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贵州教育 2017年第22期 3-5页

作者：魏林贵阳市第六中学

贵阳六中创建于1954年,是新中国成立之后,省政府仿照前苏联高尔基市第六中学创办的第一所公办中学。在厚重典雅的俄式教学大楼奠基石上,镌刻着解放后贵州省首任副省长、老红军周素圆先生亲笔题写的＂适应国家需要,培养建设人才＂,这十... 详细信息

贵阳六中创建于1954年,是新中国成立之后,省政府仿照前苏联高尔基市第六中学创办的第一所公办中学。在厚重典雅的俄式教学大楼奠基石上,镌刻着解放后贵州省首任副省长、老红军周素圆先生亲笔题写的＂适应国家需要,培养建设人才＂,这十二个字成为贵阳六中坚定的育人目标。一代代六中人肩负着这个社会责任,在＂努力创设适合学生和谐发展的教育＂的办学理念指引下,秉承＂立德博学健身务实＂的校训,坚持＂文化引领教师专业发展,

关键词：中学教育育人目标教学大楼立德高尔基前苏联正德厚生代代十二个理念指引

开展系列实践活动传承红色文化基因——贵阳市第六中学开展“党史学习教育”学生实践活动

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贵州教育 2021年第18期 3-5页

作者：陈素张真贵阳市第六中学

今年是中国共产党成立100周年,响应党中央号召对学生开展以“党史学习教育”为主题的红色教育意义极为重大。通过“党史学习教育”引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史,从党的历史中汲取智慧和力量,... 详细信息

今年是中国共产党成立100周年,响应党中央号召对学生开展以“党史学习教育”为主题的红色教育意义极为重大。通过“党史学习教育”引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史,从党的历史中汲取智慧和力量,从而树立崇高的理想信念。为此,学校以实践活动为载体,完善实践活动育人体系,开展了一系列“党史”红色教育实践活动,丰富学生实践体验,提升学生思想认识,坚定学生“四个自信”,厚植学生爱党爱国爱人民的思想情怀,培养学生明责担当的责任感,使学生树立起担负中华民族伟大复兴大任的人生志向。

关键词：实践体验育人体系中国革命史社会主义发展史党史学习改革开放史教育实践活动四个自信

核心素养背景下促进高中英语学困生转化的实践与探究——以贵阳市第六中学校本课程为例

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贵州教育 2023年第1期 36-39页

作者：曾海飞贵州省贵阳市第六中学

该课程实践研究以培养学生的英语核心素养为目标,以学困生为研究对象,探究符合学生语言习得认知规律的教学方法。通过在试验学校不同年级不同阶段的持续研究,开发出一套适用于高中英语学困生转化的多维的、系统的、科学的校本课程体系,... 详细信息

该课程实践研究以培养学生的英语核心素养为目标,以学困生为研究对象,探究符合学生语言习得认知规律的教学方法。通过在试验学校不同年级不同阶段的持续研究,开发出一套适用于高中英语学困生转化的多维的、系统的、科学的校本课程体系,实现学困生转化,促进其英语核心素养提升并为他们可持续发展打下坚实基础。该体系在学困生学法和教师教法的实践方面能够实现可借鉴、可运用、可推广,具有一定学术价值和推广价值。

关键词：核心素养学困生转化课程体系

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“光电效应”实验的改进

中学物理教学参考 2024年第29期 50-52页

作者：房潇磊贵阳市第六中学贵州贵阳550000

利用传感器和自制教具对光电效应实验进行改进,将光电效应实验现象和规律用图像直观表现出来,绘制不同颜色光的遇止电压U_(c)随光频率ν变化的图像,并计算普朗克常数h,帮助学生理解爱因斯坦光电效应方程。

关键词：光电效应传感器自制教具实验探究