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支架式教学助力高考英语说明文阅读专题复习的路径研究

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教学考试 2025年第3期 18-22页

作者：吕雨贵州省遵义市遵义航天高级中学

在高中英语教学中,理解说明文阅读是学生的必备技能,但许多学生通常难以快速梳理文章结构、提取重要信息,尤其在理解复杂句子时存在困惑。支架式教学法通过逐步递减外部支持,帮助学生掌握自主阅读技巧,解决说明文阅读中的难点。此方法... 详细信息

在高中英语教学中,理解说明文阅读是学生的必备技能,但许多学生通常难以快速梳理文章结构、提取重要信息,尤其在理解复杂句子时存在困惑。支架式教学法通过逐步递减外部支持,帮助学生掌握自主阅读技巧,解决说明文阅读中的难点。此方法能提升学生的阅读水平,为学生的高考英语阅读理解打下基础。因此,支架式教学法在高考复习中的应用具有重要的研究价值。

关键词：支架式教学法说明文阅读高考英语高考复习阅读技巧路径研究必备技能专题复习

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项目式学习下的高中化学必修模块教学路径

中学课程辅导 2025年第08期 120-122页

作者：杨登明贵州省遵义市南白中学

作为一种激发学生学习兴趣和内在动机的学习模式，项目式学习强调学生主观能动性的发挥，使学生在项目实践中深化对知识的理解，高效解决问题，实现思维能力的螺旋式上升，达到培育学生学科核心素养的目标。高中化学教师要积极探索项目... 详细信息

作为一种激发学生学习兴趣和内在动机的学习模式，项目式学习强调学生主观能动性的发挥，使学生在项目实践中深化对知识的理解，高效解决问题，实现思维能力的螺旋式上升，达到培育学生学科核心素养的目标。高中化学教师要积极探索项目式学习模式，指导学生完成一系列项目实践，提高学习效能。以高中化学必修模块的教学为例，探寻项目式学习的实践策略，使学生有更为真实、丰富且愉悦的课程学习体验。

关键词：高中化学项目式学习必修模块教学路径

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互动式写作清单在中学语文作文教学中的应用

作文(高中版) 2025年第1期 23-24页

作者：邹飞贵州省遵义市新蒲中学

互动式写作清单在高阶写作教学中具有良好的应用效果。本文在阐述互动式写作清单设计的基础上,探讨了互动式写作清单的运用策略,认为对教学目标的多维解读、注重写前互动和“一点带面”式互动等是培养学生写作能力的有效途径。

关键词：中学语文教学互动式写作清单写作教学

标题至上理解内容抓住细节品味情感——我这样教《背影》

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中学语文 2025年第3期 21-23页

作者：张伦恩贵州遵义市第十九中学

散文是文学体裁的一种,属于记叙类文本,文质优美。散文教学是培养学生文化自信、语言运用、审美创造和思维发展的重要途径。散文教学重在引导学生理解内容,以学为主,发展思维;培养学生的阅读能力和阅读思维习惯,引导学生抓住细节,品味情... 详细信息

散文是文学体裁的一种,属于记叙类文本,文质优美。散文教学是培养学生文化自信、语言运用、审美创造和思维发展的重要途径。散文教学重在引导学生理解内容,以学为主,发展思维;培养学生的阅读能力和阅读思维习惯,引导学生抓住细节,品味情感,达到以文化人的教学目的。

关键词：散文标题内容细节情感

史料实证素养在高中历史教学中的应用——以统编版高中历史教材为例

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学周刊 2025年第2期2卷 82-84页

作者：陈红晔贵州省遵义市第二中学贵州遵义563000

在高中历史教学中,史料实证素养的重要性日益凸显。特别是随着教育理念的不断更新,培养学生的史料实证素养已经成为提升历史教学质量的关键所在。历史教师要创新教学理念,将史料实证素养融入教学实践中,探索行之有效的应用策略,引导学... 详细信息

在高中历史教学中,史料实证素养的重要性日益凸显。特别是随着教育理念的不断更新,培养学生的史料实证素养已经成为提升历史教学质量的关键所在。历史教师要创新教学理念,将史料实证素养融入教学实践中,探索行之有效的应用策略,引导学生通过史料实证构建起对历史的深刻理解和准确认知,培养历史思维和素养,让学生真正走进历史深处。

关键词：史料实证素养高中历史历史教学

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高中生物实验教学中如何提高学生思维能力

学周刊 2025年第3期3卷 128-130页

作者：罗应菊贵州省遵义市第十五中学贵州遵义563000

探讨高中生物实验教学中学生思维能力培养的策略,是为了寻求更有效的措施,提供更优质的学习指导,让学生通过参与实验提高学习质量,提高综合思考能力。文章提出了提高思维能力的六个策略:设疑启思以引发学生探究兴趣;实施分组协作以促进... 详细信息

探讨高中生物实验教学中学生思维能力培养的策略,是为了寻求更有效的措施,提供更优质的学习指导,让学生通过参与实验提高学习质量,提高综合思考能力。文章提出了提高思维能力的六个策略:设疑启思以引发学生探究兴趣;实施分组协作以促进学生思维交流与碰撞;鼓励自主实验让学生在实践中培养创新能力;运用多元分析方法强化学生的逻辑推理能力;引导学生反思总结以促进自我学习策略的调整;推进学科融合教学以拓展学生的综合视野。期望在这些策略的共同作用下,学生的批判性思维、创新能力和综合素养能够得到全面提升。

关键词：高中生物实验思维能力教学策略

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初中作文教学如何实现“减负增效”

天津教育 2025年第5期 147-149页

作者：刘延勇贵州省遵义市湄潭协育中学

本文探讨了在初中作文教学中实现“减负增效”的有效策略。针对当前初中生作文学习负担重、效率低的现状,本文从教学目标设定、教学内容优化、教学方法创新和评价体系完善四个维度出发,提出了具体的改进措施。通过这些措施,旨在减轻学... 详细信息

本文探讨了在初中作文教学中实现“减负增效”的有效策略。针对当前初中生作文学习负担重、效率低的现状,本文从教学目标设定、教学内容优化、教学方法创新和评价体系完善四个维度出发,提出了具体的改进措施。通过这些措施,旨在减轻学生的学业负担,同时提升作文教学的效率,进而促进学生的全面发展。随着教育改革的持续深化,“减负增效”成为教育领域内的核心议题之一。作文作为语文教学的难点,历来是教师教学的难点和学生学习的挑战。

关键词：初中作文教学教学方法创新减负增效教学内容优化有效策略学业负担初中生作文教学的难点

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青少年体质健康提升的科学训练方法探析

当代体育科技 2025年第1期15卷 33-35页

作者：谢皇印贵州省遵义市正安县第七中学贵州遵义563400

基于当前青少年体质健康发展的现状,该文深入分析了影响青少年体质健康的生理因素、心理因素、环境因素及生活习惯等关键要素,并构建了包含身体形态、体能素质和运动技能在内的体质健康测评指标体系。在此基础上,提出了个性化、循序渐... 详细信息

基于当前青少年体质健康发展的现状,该文深入分析了影响青少年体质健康的生理因素、心理因素、环境因素及生活习惯等关键要素,并构建了包含身体形态、体能素质和运动技能在内的体质健康测评指标体系。在此基础上,提出了个性化、循序渐进、安全适度三大训练原则。该文重点探讨了耐力素质、力量素质、灵活性与协调性,以及专项运动技能的科学训练方法,并针对不同训练内容提供了具体可行的实施策略和训练建议。旨在为促进青少年体质健康水平的提升提供理论指导和实践参考。

关键词：青少年体质健康科学训练训练方法

探究高中语文大单元教学模式的有效实施与成效

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高考 2025年第8期 137-139页

作者：邹丽华贵州省遵义市第三中学

大单元教学超越了以往碎片化的教学方法，内容整合更强，育人效果更佳。在高中语文教学中运用大单元模式，有利于增强学生的学习体验，培育学生的语文核心素养，从而提高语文教学效率。语文教师应该结合课程标准与学生实际，全面把握大... 详细信息

大单元教学超越了以往碎片化的教学方法，内容整合更强，育人效果更佳。在高中语文教学中运用大单元模式，有利于增强学生的学习体验，培育学生的语文核心素养，从而提高语文教学效率。语文教师应该结合课程标准与学生实际，全面把握大单元教学的实施要点，采用多样化的教学方法，引导学生深度探究，形成系统性知识体系，推动语文教学迈向更高台阶。

关键词：高中语文大单元教学语文素养高中生