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浅谈“国赛”对高职院校医学检验专业生物化学检验实验教学的影响

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基层医学论坛 2019年第1期23卷 116-117页

作者：代海兵柏莎王俊黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558000

全国高职检验技能大赛是我国高职教育顺应新形势下社会经济发展的需要,是我国高职教育工作的一次创新。生物化学检验是高职医学检验专业的一门核心课程,参加技能大赛不仅能够提高学生的专业技能,还能够促进教育教学改革,促进"双师型"教... 详细信息

全国高职检验技能大赛是我国高职教育顺应新形势下社会经济发展的需要,是我国高职教育工作的一次创新。生物化学检验是高职医学检验专业的一门核心课程,参加技能大赛不仅能够提高学生的专业技能,还能够促进教育教学改革,促进"双师型"教师队伍建设,更加关注每一个学生的发展。

关键词：高职教育技能大赛生物化学检验实验教学

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民族医高专生物化学课堂教学探讨

黔南民族医专学报 2015年第1期28卷 63-64页

作者：卢前赢李忠黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558003

生物化学是研究生物体内化学与化学反应的基础生命科学，从分子水平探讨生命现象的本质［1］。其内容十分丰富，发展非常迅速，在生命科学中的地位极其重要，因而成为医学等相关专业必修的专业基础课。生物化学课程具有内容琐碎、记忆... 详细信息

生物化学是研究生物体内化学与化学反应的基础生命科学，从分子水平探讨生命现象的本质［1］。其内容十分丰富，发展非常迅速，在生命科学中的地位极其重要，因而成为医学等相关专业必修的专业基础课。生物化学课程具有内容琐碎、记忆点多、知识抽象、相对枯燥等特点，这给学生的学和教师的教都带来较大难度。生物化学是学生普遍认为难学的课程，老师努力教了，但往往达不到预期的教学效果，因此在实践中不断探索和尝试新的教学方法，是提高教学效果的必然途径。笔者综合自身的课堂教学实践，初步探讨如何进一步改革医高专中的生物化学课堂教学。

关键词：民族医学高职高专生物化学课堂教学

基于NF-κB通路探讨鹿角壮骨胶囊对兔膝骨关节炎的保护作用机制

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中国老年学杂志 2019年第20期39卷 5058-5062页

作者：梁子聪王恒胡建山陆瑞娜胡先运黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558000 黔南州中医医院黔南州人民医院贵州医科大学天然产物化学重点实验室

目的观察鹿角壮骨胶囊对兔膝骨关节炎模型核因子(NF)-κB通路的影响,探讨其对膝骨关节炎的保护作用机制。方法采用木瓜蛋白酶右侧膝关节腔内注射诱导建立兔膝骨关节炎模型,将24只长耳大白兔随机分为正常组、模型组、治疗组,正常组和... 详细信息

目的观察鹿角壮骨胶囊对兔膝骨关节炎模型核因子(NF)-κB通路的影响,探讨其对膝骨关节炎的保护作用机制。方法采用木瓜蛋白酶右侧膝关节腔内注射诱导建立兔膝骨关节炎模型,将24只长耳大白兔随机分为正常组、模型组、治疗组,正常组和模型组给予蒸馏水灌胃,治疗组给予鹿角壮骨胶囊0.3g/(kg·d)灌胃,治疗4w后,采用Western印迹法检测各组膝关节滑膜组织中NF-κB抑制蛋白(IκB)α、NF-κBp65、骨桥蛋白(OPN)的表达,采用免疫组化法观察各组膝关节软骨组织中血管内皮生长因子(VEGF)、低氧诱导因子(HIF)-2α、NF-κBp65的阳性表达水平。结果 Western印迹结果显示,与正常组比较,模型组兔膝关节滑膜IκBα、NF-κBp65、OPN的蛋白相对表达量明显升高(P<0.05),而治疗组IκBα、NF-κBp65、OPN的蛋白相对表达量明显低于模型组(P<0.05)。免疫组化结果显示,与正常组比较,模型组兔膝关节软骨VEGF、HIF-2α、NF-κBp65的表达明显升高(P<0.05),而治疗组VEGF、HIF-2α、NF-κBp65的表达明显低于模型组(P<0.05)。结论鹿角壮骨胶囊可能通过抑制NF-κB信号通路的激活发挥缓解膝骨关节炎的作用。

关键词：膝骨关节炎鹿角壮骨胶囊核因子κB 信号通路低氧诱导因子-2α 骨桥蛋白

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乡村振兴战略融入高职医学生培养的创新思考

卫生职业教育 2022年第16期40卷 20-23页

作者：廖德君曹冰莹杨茜党荣敏黄琳梁秋果黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558000

医学高职院校将乡村振兴战略融入高职医学生培养具有重要意义,但目前存在一定的问题,具体表现为:思政课缺乏相关核心价值引领,通识课中缺乏浓厚乡土情怀培育,专业课中缺乏基层医疗卫生服务导向,专业实践缺乏基层医疗卫生服务实践体验。... 详细信息

医学高职院校将乡村振兴战略融入高职医学生培养具有重要意义,但目前存在一定的问题,具体表现为:思政课缺乏相关核心价值引领,通识课中缺乏浓厚乡土情怀培育,专业课中缺乏基层医疗卫生服务导向,专业实践缺乏基层医疗卫生服务实践体验。因此,医学高职院校应加强医学特色的乡村振兴战略思政教育,厚植乡村振兴战略价值引领的校园文化,构建乡村振兴战略价值引领的实践教学体系等路径,创新高职医学生培养,培养一支“爱农村、护农村、兴农村”的后备军,为乡村振兴保驾护航。

关键词：乡村振兴三全育人高职医学生

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自身免疫性肝炎与肠道微生态的相互作用机制探究

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第2期 0191-0194页

作者：高君申丽娟黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558000

自身免疫性肝炎(Autoimmune Hepatitis,简称AIH)是一种以肝脏炎症为主要特征的免疫性慢性肝病,在世界范围内观察到AIH患病率呈上升趋势,其发病机制尚不完全清楚。AIH的特征和诊断基于血清生物化学和肝脏组织学:升高的转氨酶和血清免疫... 详细信息

自身免疫性肝炎(Autoimmune Hepatitis,简称AIH)是一种以肝脏炎症为主要特征的免疫性慢性肝病,在世界范围内观察到AIH患病率呈上升趋势,其发病机制尚不完全清楚。AIH的特征和诊断基于血清生物化学和肝脏组织学:升高的转氨酶和血清免疫球蛋白G (IgG),血清抗核抗体或抗平滑肌抗体的存在,以及界面淋巴-浆细胞性肝炎。肠道微生态是人体肠道内存在的各种微生物群落,包括细菌、真菌、病毒等。肠道微生态在维持肠道健康、调节免疫系统功能等方面起着重要作用。近年来,研究发现肠道微生态与自身免疫性肝炎之间存在相互作用机制。本文将详细介绍自身免疫性肝炎与肠道微生态的相互作用机制。

关键词：自身免疫性肝炎肠道微生态

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成人教育生物化学教法浅谈

黔南民族医专学报 2017年第4期30卷 294-295页

作者：刘瑛黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558013

成人医学教育是我国成人高等教育的一个重要组成部分,肩负着培养实用型医务人才的重任。如何根据成人特点,探索具有成人特色的教学方法,提高教学质量,培养和增进医务工作者基本理论知识素养等是值得探讨的课题。现就如何培养成教学生学... 详细信息

成人医学教育是我国成人高等教育的一个重要组成部分,肩负着培养实用型医务人才的重任。如何根据成人特点,探索具有成人特色的教学方法,提高教学质量,培养和增进医务工作者基本理论知识素养等是值得探讨的课题。现就如何培养成教学生学习兴趣及采取生动有效的教学方法,以及提高生物化学的学习效率等方面,浅谈笔者的教学体会。

关键词：生物化学成人教育教学方法

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临床分子生物学检验技术课程改革与应用

基层医学论坛 2021年第25期25卷 3688-3689页

作者：苏小丽黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558013

临床分子生物学检验技术作为高职高专医学检验专业的核心课程,其在临床实验室有关病毒分型、基因检测等多方位应用的重要性不容忽视。本校3年制医学检验大专,由于在校学习时长的局限性,使得本门课程课时安排较少,且缺乏临床实践。长此以... 详细信息

临床分子生物学检验技术作为高职高专医学检验专业的核心课程,其在临床实验室有关病毒分型、基因检测等多方位应用的重要性不容忽视。本校3年制医学检验大专,由于在校学习时长的局限性,使得本门课程课时安排较少,且缺乏临床实践。长此以往,学生将不能适应临床实验室对新型技术人才的需求。笔者通过对本门课程进行教学研究和课程改革,并将其应用于日常教学中,为学生未来进入临床实验室工作铺垫坚实的基础,取得了较好的效果。

关键词：临床分子生物学检验技术日常教学课程改革应用

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高职高专院校护理专业医学化学教学探讨

黔南民族医专学报 2016年第3期29卷 231-232页

作者：徐英志黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558013

高职高专院校护理专业的医学化学与一般专业的教学要求不同,其内容除了研究物质的组成、结构、性质及其变化,更侧重其在医学方面的应用。医学化学在护理专业的整个课程体系中起着“双基”的重要作用,即是文化基础课,又是专业基础课,同... 详细信息

高职高专院校护理专业的医学化学与一般专业的教学要求不同,其内容除了研究物质的组成、结构、性质及其变化,更侧重其在医学方面的应用。医学化学在护理专业的整个课程体系中起着“双基”的重要作用,即是文化基础课,又是专业基础课,同时承担着传授学生文化基础知识和专业技能的重任,是学生学习生理学、生物化学及药理学等后续专业课程的基础课程。近年来,由于高职高专院校的扩招,使生源质量不断下降。

关键词：医学化学高职高专教学探讨

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浅谈医高专生物化学教学方法

黔南民族医专学报 2014年第1期27卷 72-73页

作者：卢前赢易艾晶黔南民族医学高等专科学校贵州都匀558003

生物化学是研究生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的科学［1］。生物化学作为医学类专业或其他相关专业的专业基础课程，内容多，理论性和实践性强，与其他课程的联系广泛，需要较强的理解力、想象力和观察力。因此，学生在学... 详细信息

生物化学是研究生物体的化学组成和生命过程中化学变化规律的科学［1］。生物化学作为医学类专业或其他相关专业的专业基础课程，内容多，理论性和实践性强，与其他课程的联系广泛，需要较强的理解力、想象力和观察力。因此，学生在学习和理解过程中感到难度颇大。为了能在教学过程中调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，笔者在生物化学的教学过程中，结合医高专学生实际，对教学方法和技巧进行探讨，取得了一定效果，现报道如下。

关键词：医高专生物化学教学方法