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计及[火用]效率的电-气-热综合能源系统多目标优化调度方法

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电网技术 2024年第7期48卷 2715-2722,I0010,I0011,I0012页

作者：刘帅东韩松荣娜代青昊贵州大学电气工程学院贵州省贵阳市550025 贵州电网有限责任公司铜仁供电局贵州省铜仁市554300

为解决综合能源系统(integrated energy systems,IES)难以量质协同运行,且求解时间较长的问题,该文提出了一种计及[火用]效率的电-气-热综合能源系统多目标优化调度方法。首先,该文构建了IES模型,结合热力学第一、二定律,推导了该IES不... 详细信息

为解决综合能源系统(integrated energy systems,IES)难以量质协同运行,且求解时间较长的问题,该文提出了一种计及[火用]效率的电-气-热综合能源系统多目标优化调度方法。首先,该文构建了IES模型,结合热力学第一、二定律,推导了该IES不同能源网络的源侧和负荷侧的[火用]方程以及[火用]效率等表达式;其次,为降低求解时间,提出了一个基于线性权重法的多目标函数求解与决策方法;最后,通过算例分析,验证了所提模型与方法的有效性。分析结果表明,相比于传统IES的优化问题,模型中考虑[火用]效率的多目标函数保证了能源品质的传输,促进了IES的量质协同运行,且该文所提求解方法的求解时间相比于遍历权重法降低了90.22%。

关键词：综合能源系统多目标优化 [火用]效率求解时间

基于物理视域下科学思维的培养与模型构建——以碰撞中几个典型问题的分析为例

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物理教师 2024年第6期45卷 86-89页

作者：谢佳高青贵州省仁怀市第五中学贵州仁怀564500 贵州省遵义市绥阳县儒溪中学贵州遵义563305

从分析碰撞模型中几个典型问题出发,回答教研和教学中部分同仁和学生的疑问,让学生在实际情境问题的研究中体会科学思维的形成,培养学生从科学的角度构建物理模型,提升关键能力.

关键词：物理视域科学思维碰撞模型构建

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AI时代构建有生命气息的教育写作

思想政治课教学 2024年第1期1卷 87-90页

作者：杨炳会宁夏吴忠市第五中学

教育写作是一种有生命力、有创造力的过程。在教育实践中,需要激发写作的内驱力,准确定位写作的原点和方向,构建有生命气息的教育写作。保持教育写作的学术性、实践性、创新性,用心用情记录教育全过程中生命的成长,合理规范利用当下的技... 详细信息

教育写作是一种有生命力、有创造力的过程。在教育实践中,需要激发写作的内驱力,准确定位写作的原点和方向,构建有生命气息的教育写作。保持教育写作的学术性、实践性、创新性,用心用情记录教育全过程中生命的成长,合理规范利用当下的技术,慎审对待技术支持下基于平台的协同创作,不断提高教育写作的效率和质量。

关键词：人工智能教育写作研究型教师

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生命教育三向度

思想政治课教学 2024年第4期4卷 52-54页

作者：李明娟山东省日照市莒县第五中学

教育因生命而存在,生命由教育而精彩。基于生命教育的全面性、全息性和全程性,我们必须秉持生命至上理念,规划生命主题课程,创生生命体验的场域,多方协同提升生命质量,使学生生命的独特性、丰富性和多样性绽放光芒,实现生命教育与学科... 详细信息

教育因生命而存在,生命由教育而精彩。基于生命教育的全面性、全息性和全程性,我们必须秉持生命至上理念,规划生命主题课程,创生生命体验的场域,多方协同提升生命质量,使学生生命的独特性、丰富性和多样性绽放光芒,实现生命教育与学科教学的双向奔赴。

关键词：全程性生命的独特性主题课程生命至上多方协同全息性学科教学提升生命

多重表征理论下初中化学酸碱中和反应教学实践

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新课程研究 2024年第3期 114-116页

作者：余勇臣贵州省瓮安第五中学

多重表征理论强调学习者使用多种感知方式和认知模式处理信息和知识，从而获得多感官的学习体验，加强学习者对知识的理解。在酸碱中和反应的教学设计中，教师可应用多重表征理论，设定多样化的教学目标，结合口头讲解、图示教学、实验... 详细信息

多重表征理论强调学习者使用多种感知方式和认知模式处理信息和知识，从而获得多感官的学习体验，加强学习者对知识的理解。在酸碱中和反应的教学设计中，教师可应用多重表征理论，设定多样化的教学目标，结合口头讲解、图示教学、实验活动和虚拟实验等多种教学方法，提供清晰、具有逻辑性的教学资源，以支持学生对酸碱中和反应的学习。在教学实施过程中，教师应注重结合多种教学方法，以为学生提供全面的学习体验。

关键词：多重表征理论初中化学酸碱中和反应教学方法教学设计

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初中数学错题资源利用刍议

新课程研究 2024年第11期 123-125页

作者：汤华伦贵州省瓮安第五中学

错题资源在初中数学教学中具有帮助教师识别学生的困难点、优化教学方法、强化学生的知识学习和巩固、促进学生自主学习和反思的价值。因而，教师需正视初中数学教学中错题资源利用现存的问题，如教师的指导不到位、学生的态度不端正，... 详细信息

错题资源在初中数学教学中具有帮助教师识别学生的困难点、优化教学方法、强化学生的知识学习和巩固、促进学生自主学习和反思的价值。因而，教师需正视初中数学教学中错题资源利用现存的问题，如教师的指导不到位、学生的态度不端正，从问题出发找寻有效利用错题资源的具体方法。

关键词：初中数学教学错题资源个性化学习

构建初中英语“教—学—评”一体化的方法探究

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校园英语 2024年第11期 148-150页

作者：程霞贵州省安顺市第五中学

随着我国教学改革的不断深化，“教—学—评”一体化成为我国基础教育改革的重要推手。英语作为初中教育阶段的重要学科，构建“教—学—评”一体化可以提升教师“教”的效率，促进学生“学”的主动性，凸显评价的多元化。教、学、评是... 详细信息

随着我国教学改革的不断深化，“教—学—评”一体化成为我国基础教育改革的重要推手。英语作为初中教育阶段的重要学科，构建“教—学—评”一体化可以提升教师“教”的效率，促进学生“学”的主动性，凸显评价的多元化。教、学、评是一个完整的教学整体，是三个不可分割的部分，所以在教学实践中构建“教—学—评”一体化是广大教育工作者面临的重大课题，本文对此进行了深入探究。

关键词： “教—学—评”一体化初中英语教学评融合教学设计方法探究

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语篇衔接视域下的高中英语写作指导方法

新课程研究 2024年第5期 120-122页

作者：吴莉娜贵州省贵阳市第五中学

写作是否具有连贯性，是评判学生的写作质量的重要标准。因此，让学生学会连贯地写作，是高中英语教师重要的教学任务。对此，教师可让学生积累连接词、过渡性短语、代词、同义词，为学生更精准地呈现句子、段落间的逻辑关系，更高效地... 详细信息

写作是否具有连贯性，是评判学生的写作质量的重要标准。因此，让学生学会连贯地写作，是高中英语教师重要的教学任务。对此，教师可让学生积累连接词、过渡性短语、代词、同义词，为学生更精准地呈现句子、段落间的逻辑关系，更高效地优化句子结构、增强表达的流畅性奠定一定基础。教师还需分析写作结构，帮助学生条理清晰地搭建写作框架；组织写作衔接练习，让学生熟能生巧。

关键词：高中英语写作教学语篇衔接连贯性

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高中化学教学中渗透德育的策略

家长 2024年第11期 60-62页

作者：李勇贵州省兴义市第五中学

在立德树人根本教育任务得到深入落实的背景下，新课标对高中阶段的教学工作提出了新的要求，即课程教学中重视对学生的德育。落实在高中化学的课程教学过程中，将德育与课程教学相结合，不仅有助于确保教学质量，还能从根本上促使学生...

在立德树人根本教育任务得到深入落实的背景下，新课标对高中阶段的教学工作提出了新的要求，即课程教学中重视对学生的德育。落实在高中化学的课程教学过程中，将德育与课程教学相结合，不仅有助于确保教学质量，还能从根本上促使学生树立正确的道德观念。基于此，本文分析了高中化学教学中渗透德育的重要作用和现状，并提出了有效教学策略。

关键词：