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发现了!纪念馆里的小小身影

少先队小干部(综合版) 2025年第1期 20-23页

作者：李雨桐陈梓婉婷宁子珈李琦睿刘晖(指导) 杨帆(指导) 王艳(指导) 王小莉(指导) 遵义市汇川区第六小学遵义市文化小学官井校区遵义市老城小学贵州省遵义市汇川区第六小学贵州省遵义市文化小学官井校区贵州省遵义市老城小学

走进遵义会议纪念馆的大门,游客们就会被这棵高10余米的大槐树所吸引。它长在遵义会议会址旁,据说是这里保留下来的唯一“活着的文物”。这棵槐树默默无闻地见证了遵义会议的召开。历经数十载风雨沧桑,它从一棵小树苗,长成了参天大树。... 详细信息

走进遵义会议纪念馆的大门,游客们就会被这棵高10余米的大槐树所吸引。它长在遵义会议会址旁,据说是这里保留下来的唯一“活着的文物”。这棵槐树默默无闻地见证了遵义会议的召开。历经数十载风雨沧桑,它从一棵小树苗,长成了参天大树。据说,它还接待过敬爱的习近平爷爷呢!

关键词：遵义会议会址风雨沧桑小树苗遵义会议纪念馆大槐树习近平

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绘“话”我家乡

少先队小干部(综合版) 2025年第1期 24-25页

作者：任婉婷吴齐志(指导) 代钰瑄叶昭梅(指导) 郑伊佐丁文花(指导) 肖柳叶贵州省遵义市汇川区第四小学不详

我们从游客的角度介绍了遵义的方方面面,如果让队员们自己来说,他们会推荐哪些家乡特色呢?瞧,四位小小推荐官闪亮登场——贵州省遵义市汇川区第四小学任婉婷:说到家乡特色,我想到了好久没吃的羊肉粉。羊肉粉,其实就是加了羊肉的米粉。... 详细信息

我们从游客的角度介绍了遵义的方方面面,如果让队员们自己来说,他们会推荐哪些家乡特色呢?瞧,四位小小推荐官闪亮登场——贵州省遵义市汇川区第四小学任婉婷:说到家乡特色,我想到了好久没吃的羊肉粉。羊肉粉,其实就是加了羊肉的米粉。贵州人吃面,喜欢说成“吃大碗”。久而久之,大家碰面时就形成了一套约定俗成的打招呼用语。

关键词：家乡特色约定俗成打招呼羊肉粉遵义市汇川区贵州省小学

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初中数学作业从“题海战术”到“提质减量”

中学课程辅导 2025年第4期 15-17页

作者：梁昌梦贵州省遵义市遵义航天中学

随着教育改革的深入推进，“双减”政策成为社会各界关注的焦点。该政策旨在减轻学生作业负担，提高作业质量，促进学生全面发展和健康成长。初中数学作为基础教育的重要学科，其作业设计对学生的学习效果和身心健康具有重要影响。然而... 详细信息

随着教育改革的深入推进，“双减”政策成为社会各界关注的焦点。该政策旨在减轻学生作业负担，提高作业质量，促进学生全面发展和健康成长。初中数学作为基础教育的重要学科，其作业设计对学生的学习效果和身心健康具有重要影响。然而，传统的“题海战术”作业模式给初中数学教学带来一定的教学困境。如何实现初中数学作业的“提质减量”，成为亟待解决的问题。教师需要从“题海战术”向“提质减量”转变，以减轻学生负担，提高作业有效性。

关键词：初中数学 “题海战术” “提质减量”

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互动式写作清单在中学语文作文教学中的应用

作文(高中版) 2025年第1期 23-24页

作者：邹飞贵州省遵义市新蒲中学

互动式写作清单在高阶写作教学中具有良好的应用效果。本文在阐述互动式写作清单设计的基础上,探讨了互动式写作清单的运用策略,认为对教学目标的多维解读、注重写前互动和“一点带面”式互动等是培养学生写作能力的有效途径。

关键词：中学语文教学互动式写作清单写作教学

支架式教学助力高考英语说明文阅读专题复习的路径研究

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教学考试 2025年第3期 18-22页

作者：吕雨贵州省遵义市遵义航天高级中学

在高中英语教学中,理解说明文阅读是学生的必备技能,但许多学生通常难以快速梳理文章结构、提取重要信息,尤其在理解复杂句子时存在困惑。支架式教学法通过逐步递减外部支持,帮助学生掌握自主阅读技巧,解决说明文阅读中的难点。此方法... 详细信息

在高中英语教学中,理解说明文阅读是学生的必备技能,但许多学生通常难以快速梳理文章结构、提取重要信息,尤其在理解复杂句子时存在困惑。支架式教学法通过逐步递减外部支持,帮助学生掌握自主阅读技巧,解决说明文阅读中的难点。此方法能提升学生的阅读水平,为学生的高考英语阅读理解打下基础。因此,支架式教学法在高考复习中的应用具有重要的研究价值。

关键词：支架式教学法说明文阅读高考英语高考复习阅读技巧路径研究必备技能专题复习

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初中作文教学如何实现“减负增效”

天津教育 2025年第5期 147-149页

作者：刘延勇贵州省遵义市湄潭协育中学

本文探讨了在初中作文教学中实现“减负增效”的有效策略。针对当前初中生作文学习负担重、效率低的现状,本文从教学目标设定、教学内容优化、教学方法创新和评价体系完善四个维度出发,提出了具体的改进措施。通过这些措施,旨在减轻学... 详细信息

本文探讨了在初中作文教学中实现“减负增效”的有效策略。针对当前初中生作文学习负担重、效率低的现状,本文从教学目标设定、教学内容优化、教学方法创新和评价体系完善四个维度出发,提出了具体的改进措施。通过这些措施,旨在减轻学生的学业负担,同时提升作文教学的效率,进而促进学生的全面发展。随着教育改革的持续深化,“减负增效”成为教育领域内的核心议题之一。作文作为语文教学的难点,历来是教师教学的难点和学生学习的挑战。

关键词：初中作文教学教学方法创新减负增效教学内容优化有效策略学业负担初中生作文教学的难点

史料实证素养在高中历史教学中的应用——以统编版高中历史教材为例

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学周刊 2025年第2期2卷 82-84页

作者：陈红晔贵州省遵义市第二中学贵州遵义563000

在高中历史教学中,史料实证素养的重要性日益凸显。特别是随着教育理念的不断更新,培养学生的史料实证素养已经成为提升历史教学质量的关键所在。历史教师要创新教学理念,将史料实证素养融入教学实践中,探索行之有效的应用策略,引导学... 详细信息

在高中历史教学中,史料实证素养的重要性日益凸显。特别是随着教育理念的不断更新,培养学生的史料实证素养已经成为提升历史教学质量的关键所在。历史教师要创新教学理念,将史料实证素养融入教学实践中,探索行之有效的应用策略,引导学生通过史料实证构建起对历史的深刻理解和准确认知,培养历史思维和素养,让学生真正走进历史深处。

关键词：史料实证素养高中历史历史教学

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高中生物实验教学中如何提高学生思维能力

学周刊 2025年第3期3卷 128-130页

作者：罗应菊贵州省遵义市第十五中学贵州遵义563000

探讨高中生物实验教学中学生思维能力培养的策略,是为了寻求更有效的措施,提供更优质的学习指导,让学生通过参与实验提高学习质量,提高综合思考能力。文章提出了提高思维能力的六个策略:设疑启思以引发学生探究兴趣;实施分组协作以促进... 详细信息

探讨高中生物实验教学中学生思维能力培养的策略,是为了寻求更有效的措施,提供更优质的学习指导,让学生通过参与实验提高学习质量,提高综合思考能力。文章提出了提高思维能力的六个策略:设疑启思以引发学生探究兴趣;实施分组协作以促进学生思维交流与碰撞;鼓励自主实验让学生在实践中培养创新能力;运用多元分析方法强化学生的逻辑推理能力;引导学生反思总结以促进自我学习策略的调整;推进学科融合教学以拓展学生的综合视野。期望在这些策略的共同作用下,学生的批判性思维、创新能力和综合素养能够得到全面提升。

关键词：高中生物实验思维能力教学策略

初中物理微项目式教学研究与实践——以“光的直线传播”为例

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中学物理教学参考 2025年第6期 5-7页

作者：周廷军遵义市汇川区育新学校贵州遵义563000

着眼于微项目式教学与初中物理课堂的结合,突破教学时间和空间限制,在初中物理课堂“落地”项目式教学;以“光的直线传播”为例,进行主题确定、任务分解和教学组织示例,分析项目式教学中的情境、任务与问题设置,探讨借助初中物理全面育... 详细信息

着眼于微项目式教学与初中物理课堂的结合,突破教学时间和空间限制,在初中物理课堂“落地”项目式教学;以“光的直线传播”为例,进行主题确定、任务分解和教学组织示例,分析项目式教学中的情境、任务与问题设置,探讨借助初中物理全面育人的思路方法。

关键词：初中物理微项目光的直线传播