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基于ARCS动机理论的小学语文阅读教学研究

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新课程导学 2024年第10期 95-98页

作者：江花琴贵州省毕节市纳雍县阳长镇陈家寨小学

新课标指出，阅读教学作为小学语文中的重要构成部分之一，是提升学生语文鉴赏能力、逻辑思维能力、文化创造能力等多种能力的有效途径。作为小学教师，应当运用科学有效的阅读教学方式，引导学生提高阅读能力和语文综合水平。

关键词： ARCS动机理论小学语文阅读教学

新课标背景下小学语文“主题任务群”阅读教学研究

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当代教研论丛 2024年第1期10卷 94-97页

作者：陈正委贵州省纳雍县阳长镇阳长小学贵州毕节553303

小学语文“主题任务群”是阅读课的基本内容形式与呈现方式,教师围绕不同的阅读主题设计任务群,能提高阅读教学的系统性,增强学生的阅读理解能力。文章从主题设计、群文阅读、阅读任务、读写结合四个角度入手,提出有关任务群设计和阅读... 详细信息

小学语文“主题任务群”是阅读课的基本内容形式与呈现方式,教师围绕不同的阅读主题设计任务群,能提高阅读教学的系统性,增强学生的阅读理解能力。文章从主题设计、群文阅读、阅读任务、读写结合四个角度入手,提出有关任务群设计和阅读教学的建议,研究“主题任务群”的教学价值,为学生打造高质量的阅读平台,进一步提高他们的阅读水平。

关键词：新课标小学语文 “主题任务群” 阅读教学策略

小学数学体验式教学的理论分析、问题剖析与对策探寻

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新课程研究 2024年第26期 44-47页

作者：张春华贵州省纳雍县阳长镇安乐小学

“双减”是新时代基础教育改革的重要方向。文章基于“双减”政策，对小学数学体验式教学展开探究，首先分析体验式教学的内涵和理论基础，然后从教学目标、教学方法、教学情境、教学评价四个层面分析了小学数学体验式教学存在的问题，... 详细信息

“双减”是新时代基础教育改革的重要方向。文章基于“双减”政策，对小学数学体验式教学展开探究，首先分析体验式教学的内涵和理论基础，然后从教学目标、教学方法、教学情境、教学评价四个层面分析了小学数学体验式教学存在的问题，最后提出了小学数学体验式教学优化对策，包括创设体验情境、引导深度反思、关注抽象概括、推进主动检验。

关键词：小学数学体验式教学情境设计

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小学生数学阅读习惯养成与能力提升策略探究

数学学习与研究 2024年第12期 92-94页

作者：沈宇函贵州省纳雍县阳长镇博爱小学贵州毕节553303

小学数学教学中,培养学生阅读习惯与能力至关重要.良好的数学阅读能力能够帮助小学生理解数学公式和定理,也有利于小学生快速从数学应用题中提取关键信息,提升学生的数学学习效率和质量.文章主要从创设教学情境、加强阅读指导、引导学... 详细信息

小学数学教学中,培养学生阅读习惯与能力至关重要.良好的数学阅读能力能够帮助小学生理解数学公式和定理,也有利于小学生快速从数学应用题中提取关键信息,提升学生的数学学习效率和质量.文章主要从创设教学情境、加强阅读指导、引导学生质疑等几个方面探讨如何养成学生良好的阅读能力和习惯,旨在激发学生的数学阅读兴趣,培养学生良好的数学能力.

关键词：小学数学阅读习惯能力提升教学策略

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小学数学差异化教学策略探究

基础教育论坛 2024年第10期 69-71页

作者：肖敏贵州省纳雍县阳长镇海座小学

在新阶段开展小学数学教育,教师不仅要为学生的学习减负提效,更要在一定程度上规避以往那些重复性较高、内容单一化的教学内容,实施更具个性化,分层次的教学策略。重视个体差异,促进学生全面发展,数学教师不能忽视学生之间的水平差异性... 详细信息

在新阶段开展小学数学教育,教师不仅要为学生的学习减负提效,更要在一定程度上规避以往那些重复性较高、内容单一化的教学内容,实施更具个性化,分层次的教学策略。重视个体差异,促进学生全面发展,数学教师不能忽视学生之间的水平差异性,要将“以生为本”“因材施教”的教学观念贯通到每个教学环节之中,以达到高效课堂教学的目的。本文旨在此背景下,根据所用苏教版数学教材,深入探究差异化教学策略。

关键词：小学数学差异化教学策略

“五育”融合视域下初中道德与法治课堂教学研究

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基础教育论坛 2024年第17期 104-106页

作者：李文华贵州省纳雍县阳长中学

“五育”融合理念的提出为新时期我国教育改革提供了全新指引方向。初中道德与法治课程是培养学生道德修养和责任意识，助力学生全面发展的主要载体，在课堂教学中渗透“五育”融合理念能够提高教学质量。文章对“五育”融合视域下初中... 详细信息

“五育”融合理念的提出为新时期我国教育改革提供了全新指引方向。初中道德与法治课程是培养学生道德修养和责任意识，助力学生全面发展的主要载体，在课堂教学中渗透“五育”融合理念能够提高教学质量。文章对“五育”融合视域下初中道德与法治课堂进行探究，通过探析“五育”融合理念在初中道德与法治课堂体现的价值，归纳提出“五育”融合视域下初中道德与法治课堂教学的实施策略，以期提高初中道德与法治教学效果，促使学生养成良好的学习习惯，提高学生的综合素质，进而全面、健康发展。

关键词：道德与法治 “五育”融合综合素养

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智慧教育平台下数学五育融合作业的实践探索

数理天地（初中版） 2024年第14期 124-126页

作者：王兴礼贵州省纳雍县阳长中学 553303

自2018年起我校凭借国家中小学智慧教育平台正式运行的契机,于“双减”落实及新课标的推行中,立足学科发展、教师发展、校园发展,实现信息化跨越式发展,深度推进教育教学数字化.数学学科在此背景下,经过几年的学习和实践,于学科教学中... 详细信息

自2018年起我校凭借国家中小学智慧教育平台正式运行的契机,于“双减”落实及新课标的推行中,立足学科发展、教师发展、校园发展,实现信息化跨越式发展,深度推进教育教学数字化.数学学科在此背景下,经过几年的学习和实践,于学科教学中利用“双线”模式,创新教学模式,提升了学科教学质量,有效落实学科育人政策,探索有效教学的新模式,使学生会用数学知识解决生活问题,会用数学思维思考问题.

关键词：信息技术初中数学作业设计

核心素养理念下初中数学“自主、合作、探究”应用研究

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考试周刊 2024年第34期 77-82页

作者：黄俭贵州省毕节市纳雍县阳长中学

当前，社会的发展越来越需要解放思想的人才，重视人才的沟通能力与学习能力，在此条件下，教育也在不断变革，学生的自主学习能力以及综合素养成为教学的重要目标，传统的教学方式面临迫切的变革，“自主、合作、探究”的教学模式在课... 详细信息

当前，社会的发展越来越需要解放思想的人才，重视人才的沟通能力与学习能力，在此条件下，教育也在不断变革，学生的自主学习能力以及综合素养成为教学的重要目标，传统的教学方式面临迫切的变革，“自主、合作、探究”的教学模式在课堂中使用的频率越来越高。基于此，文章以初中数学作为具体的学科进行了相关探讨，分析基于学生核心素养培养下初中数学教学存在的问题，并结合学术界最新理论成果以及教学的经验与学生的实际情况，对课堂进行积极创新，用最新的教学理念指导当前教学实践，将“自主、合作、探究”理念引入初中数学学习课堂，促进学生核心素养的形成与发展。

关键词：核心素养初中数学学习方式

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新课标视域下培养学生推理意识的策略

新教育（海南） 2024年第17期 71-72页

作者：何芳贵州省毕节市纳雍县阳长镇海摩小学

在小学数学教学中,教师可以从关注学生对数学知识的整体理解、关注数学知识的整体建构、注重数学知识的类比以及数学知识的迁移等方面来培养学生的推理意识,以为学生推理能力的提升奠定基础。

关键词：小学数学新课标 “推理意识” 培养