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课堂环节不周延的现象及其解决方法——以《老王》教学为例

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中学语文教学参考 2024年第27期 34-35,72页

作者：杨颖紫云苗族布依族自治县猴场中学贵州安顺550802

语文课堂各个环节之间应有逻辑性,拼接教学点的课堂环节容易让学生产生厌学情绪,择其一点打"歼灭战"而未形成逻辑闭环的教学环节也是在浪费教学资源,任务群教学的语境倒逼着人们关注课堂环节不周延的问题.应对的方法包括"主问题统率""... 详细信息

语文课堂各个环节之间应有逻辑性,拼接教学点的课堂环节容易让学生产生厌学情绪,择其一点打"歼灭战"而未形成逻辑闭环的教学环节也是在浪费教学资源,任务群教学的语境倒逼着人们关注课堂环节不周延的问题.应对的方法包括"主问题统率""结构化处理"和"关键点纵切"等.

关键词：课堂环节周延主问题结构化关键点

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创客教育与初中物理实验教学的融合探析

学周刊 2024年第6期6卷 86-88页

作者：禄绍宗禄桑贵州省威宁彝族回族苗族自治县金钟中学贵州威宁553102 贵州省威宁彝族回族苗族自治县第九中学贵州威宁553102

创客教育与初中物理实验教学的融合,能够起到丰富教学资源、培养学生综合能力的作用,有助于初中物理实验“教”与“学”的共同进步。文章以促进创客教育与初中物理实验教学的融合为目的,探析创客教育与初中物理实验教学的融合动力、前... 详细信息

创客教育与初中物理实验教学的融合,能够起到丰富教学资源、培养学生综合能力的作用,有助于初中物理实验“教”与“学”的共同进步。文章以促进创客教育与初中物理实验教学的融合为目的,探析创客教育与初中物理实验教学的融合动力、前提、路径。文章指出,教师应在激发学生学习兴趣、重视物理实验过程等前提下,通过创新教学导入、加强人机互动、多方对比实验等具体做法,在初中物理实验教学中实施创客教育。

关键词：创客教育初中物理实验教学

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动量定理在流体模型中的应用

高中数理化 2024年第20期 11-12页

作者：李洪贵州省三都水族自治县高级中学

动量定理是高中物理中的重要知识,不仅可以处理恒力问题,也可处理变力问题,还可以处理流体问题,本文谈动量定理在流体模型中的应用.1流体运动模型对于运动流体,可沿流速v的方向选取一段柱形流体,设在极短的时间Δt内通过某一横截面S的...

动量定理是高中物理中的重要知识,不仅可以处理恒力问题,也可处理变力问题,还可以处理流体问题,本文谈动量定理在流体模型中的应用.1流体运动模型对于运动流体,可沿流速v的方向选取一段柱形流体,设在极短的时间Δt内通过某一横截面S的流体柱的长度为Δl,如图1所示.设流体的密度为ρ,在Δt时间内流过该截面的流体质量Δm=ρSΔl=ρSvΔt,根据动量定理知,流体微元所受的合外力的冲量等于该微元动量的增量,即FΔt=mΔv.

关键词：

基于大单元设计的初中物理课堂教学优化实践例探

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基础教育论坛 2024年第18期 86-88页

作者：马敏勇贵州省威宁彝族回族苗族自治县石门民族中学

伴随2022年版“义务教育新课标”的颁布与实施,大单元设计理念逐步为广大教师所关注并接受。与传统化的教学模式相比,大单元设计理念主导下的初中物理课堂教学有着明显优势。本文深入分析了初中物理课堂教学传统化模式的问题以及初中物... 详细信息

伴随2022年版“义务教育新课标”的颁布与实施,大单元设计理念逐步为广大教师所关注并接受。与传统化的教学模式相比,大单元设计理念主导下的初中物理课堂教学有着明显优势。本文深入分析了初中物理课堂教学传统化模式的问题以及初中物理课堂教学大单元设计的现实意义,结合具体教学案例,阐述了大单元设计下初中物理课堂教学优化实践,旨在助力初中物理课堂教学不断创新发展。

关键词：初中物理大单元设计优化实践

基于情境教学促进学生对初中数学相似多边形与相似比的理解

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数学之友 2024年第7期38卷 12-13页

作者：黄长林贵州省玉屏侗族自治县田坪镇田坪中学贵州铜仁554002

教师通过创设生活化的情境,充分利用生活中相似多边形的实例或相似图案,引导学生通过观察分析不同相似多边形的特点,从而促进学生发现相似多边形的共性,进而通过小组合作学习掌握相似多边形的概念.教师引导学生通过小组讨论相似多边形... 详细信息

教师通过创设生活化的情境,充分利用生活中相似多边形的实例或相似图案,引导学生通过观察分析不同相似多边形的特点,从而促进学生发现相似多边形的共性,进而通过小组合作学习掌握相似多边形的概念.教师引导学生通过小组讨论相似多边形的特征、性质以及相似比,促进学生通过相互交流学习,更好地理解相似多边形与相似比之间的图形关系.

关键词：情境教学相似多边形相似比图形关系

互改多评模式在小学高年级语文习作教学中的应用

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求知导刊 2024年第7期 74-76页

作者：丰帮燕贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县猴场镇曙光小学

习作评改是小学高年级语文的重要教学任务,但传统评改模式存在形式单一、效率低、效果差等问题,因此教师要重视创新评改模式。围绕互改多评模式展开对小学高年级语文习作教学的实践探究,旨在弥补传统评改模式的不足,指导学生养成正确的... 详细信息

习作评改是小学高年级语文的重要教学任务,但传统评改模式存在形式单一、效率低、效果差等问题,因此教师要重视创新评改模式。围绕互改多评模式展开对小学高年级语文习作教学的实践探究,旨在弥补传统评改模式的不足,指导学生养成正确的学习习惯,培养语文核心素养,提高习作能力和鉴赏能力。

关键词：互改多评模式小学语文高年级习作教学

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基于问题导学法的初中数学教学途径探究

数理天地（初中版） 2024年第14期 55-57页

作者：覃旭贵州省务川仡佬族苗族自治县茅天中学 564300

问题导学法以问题为核心,为教学方法、教学途径提供指导,对于初中数学教学有极为重要的价值.教师应基于问题导学法,对初中数学的教学途径展开深入探究,通过精设提问环节、创设问题情境、管理解题过程的教学途径,实现以问启思,引导学生... 详细信息

问题导学法以问题为核心,为教学方法、教学途径提供指导,对于初中数学教学有极为重要的价值.教师应基于问题导学法,对初中数学的教学途径展开深入探究,通过精设提问环节、创设问题情境、管理解题过程的教学途径,实现以问启思,引导学生自主解决数学问题,培养学生的数学综合思维.

关键词：问题导学法初中数学课堂教学

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高中“文学短评”写作困境与教学策略

贵州教育 2024年第7期 55-58页

作者：王艳艳贵州省毕节市威宁自治县第九中学

学写“文学短评”作为统编版高中语文的写作任务之一,强调学生独立思考和准确表达的重要性,一定程度上契合高考命题方向,本文分析了目前高中语文“文学短评”写作教学中存在的学生写作兴趣不足等方面的问题,提出了激发学生写作兴趣、利... 详细信息

学写“文学短评”作为统编版高中语文的写作任务之一,强调学生独立思考和准确表达的重要性,一定程度上契合高考命题方向,本文分析了目前高中语文“文学短评”写作教学中存在的学生写作兴趣不足等方面的问题,提出了激发学生写作兴趣、利用图式文评促进认知理解和搭建写作支架三大教学策略,旨在提高学生的文学鉴赏和写作能力,培养学生的批判性思维和独立思考能力,有效培养学生语文核心素养。

关键词：文学短评写作困境教学策略

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稻花香里说丰年

作文与考试（高中版） 2024年第27期 56-57页

作者：罗广红马富野(指导) 贵州省印江自治县第一中学不详

在辽阔无垠的田野上,金黄的麦穗谦卑地低垂,历经割、放、打、晒、春、淘、煮、蒸等一系列工序,伴随着木材燃烧的啪声响,蒸汽咕嘟冒泡,水汽贵州省印江自治县第一中学罗广红裳裳升腾,米香透过子,沁人我们的心脾。

关键词：心脾稻花香冒泡