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新时期初中英语教学中人文素养的培养刍议

英语教师 2024年第1期24卷 98-100页

作者：郝敏贵州省福泉市第二中学贵州福泉550500

介绍人文素养的内涵。阐述初中英语教学中人文素养培养的重要性。从教师、教学内容、教学策略等方面分析初中英语教学中人文素养培养的困境。以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 1中3a部分的阅读为例,探索初中英语教学中人文素养培养... 详细信息

介绍人文素养的内涵。阐述初中英语教学中人文素养培养的重要性。从教师、教学内容、教学策略等方面分析初中英语教学中人文素养培养的困境。以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 1中3a部分的阅读为例,探索初中英语教学中人文素养培养的策略,即教学前期给予学生人文关怀;教学前期挖掘教材中的人文要素;选择合适教学任务,提高学生综合学习能力。

关键词：初中英语人文素养人文要素

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氨分子运动实验微量化设计

中学化学教学参考 2024年第5期 63-65页

作者：刘信友贵州省福泉市第三中学贵州黔南550501

利用浓氨水、水晶珠(吸收酚酞溶液的海绵宝宝)和浓盐酸组合,对“分子运动”实验进行分层探究,解决实验教学中的质疑点。巧妙利用“魔力花园”和“双龙戏珠”动态实验现象生动直观地展现了分子运动的轨迹,给学生从视觉上带来“移步换景... 详细信息

利用浓氨水、水晶珠(吸收酚酞溶液的海绵宝宝)和浓盐酸组合,对“分子运动”实验进行分层探究,解决实验教学中的质疑点。巧妙利用“魔力花园”和“双龙戏珠”动态实验现象生动直观地展现了分子运动的轨迹,给学生从视觉上带来“移步换景”的体验,促进学生学习方式的转变,发展学生的学科核心素养,充分彰显化学实验的育人价值,显著提高实验教学效果。

关键词：实验改进分子运动自制教具实验设计

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探析高中地理主题情境教学的设计与落实

新课程研究 2024年第8期 117-119页

作者：黄毓祥贵州省福泉中学

主题情境教学模式的核心在于将地理知识嵌入引人入胜的情境中，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，并促进他们对地理知识的深层次理解。因其极具教学价值，文章对主题情境教学的设计原则、高中地理教学中主题情境创设与呈现的... 详细信息

主题情境教学模式的核心在于将地理知识嵌入引人入胜的情境中，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度，并促进他们对地理知识的深层次理解。因其极具教学价值，文章对主题情境教学的设计原则、高中地理教学中主题情境创设与呈现的要点、高中地理主题情境教学的主要环节进行探索。

关键词：主题情境高中地理提问案例教学实地考察

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高中英语课堂教学中培养文化意识的措施

中学生英语 2024年第26期 106-107页

作者：李德均贵州省福泉中学

在高中英语课堂教学中培养文化意识是非常重要的，因为它有助于学生更好地理解和欣赏不同国家和民族的文化，提升他们的跨文化交际能力。在教学中，教师可以通过多种措施来培养学生的文化意识，比如以问题链引导学生探析文化深层内涵、...

在高中英语课堂教学中培养文化意识是非常重要的，因为它有助于学生更好地理解和欣赏不同国家和民族的文化，提升他们的跨文化交际能力。在教学中，教师可以通过多种措施来培养学生的文化意识，比如以问题链引导学生探析文化深层内涵、引导学生在反复朗读中自主构建文化意识、注重文化对比，推进文化意识培养、挖掘教材文化元素、提高学生文化意识等。这些措施旨在帮助学生深入了解文化背景，增进对不同文化的尊重和理解，从而促进他们的综合素养的提升。本文将探讨在高中英语课堂教学中，如何通过有效措施培养学生的文化意识。

关键词：

例谈利用平衡常数判断充入气体物质后平衡移动方向

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中学化学 2024年第4期 43-45页

作者：刘国庆黄友泉贵州省福泉中学 550599

密闭容器中发生的可逆反应通常是在恒温恒容或恒温恒压条件下进行的,该文讨论充入某气体反应物或者生成物后,平衡移动的方向。

关键词：平衡常数平衡移动可逆反应密闭容器恒温恒压气体物质生成物

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例谈定性定量判断盐溶液的酸碱性

中学化学 2024年第8期 32-33页

作者：刘国庆周丽贵州省福泉中学 550500

一提起判断盐溶液的酸碱性,学生马上回答“谁弱谁水解,谁强显谁性”,这是一种定性判断的方法,若进行定量判断需要根据所涉及到的酸和碱的相对强弱而定,见表1。盐分为正盐、酸式盐和碱式盐,表1适合正盐溶液的酸碱性判断,酸式盐溶液的酸... 详细信息

一提起判断盐溶液的酸碱性,学生马上回答“谁弱谁水解,谁强显谁性”,这是一种定性判断的方法,若进行定量判断需要根据所涉及到的酸和碱的相对强弱而定,见表1。盐分为正盐、酸式盐和碱式盐,表1适合正盐溶液的酸碱性判断,酸式盐溶液的酸碱性判断适合吗?实际上盐溶液的酸碱性判断分为定性判断和定量判断,下面就正盐溶液和酸式盐溶液的情况分类解析如下。

关键词：溶液的酸碱性定量判断酸式盐定性判断酸和碱盐溶液分类解析定性定量

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例谈“零价法”配平氧化还原方程式

中学化学 2024年第2期 32-33页

作者：刘国庆黄友泉贵州省福泉中学 550500

含复杂化学式的氧化还原方程式的配平,可以用化合价“零价法”配平。当遇到复杂化学式难以确定化合物中各元素化合价的时候,可以把复杂的化学式中各种元素的化合价分别标为零价,然后标出其它常见化学式中发生变化的元素的化合价,接着算... 详细信息

含复杂化学式的氧化还原方程式的配平,可以用化合价“零价法”配平。当遇到复杂化学式难以确定化合物中各元素化合价的时候,可以把复杂的化学式中各种元素的化合价分别标为零价,然后标出其它常见化学式中发生变化的元素的化合价,接着算出元素化合价的升降数值,然后利用最小公倍数让化合价升降数值相等,最后进行配平。切记整个氧化还原方程式只规定一种化合物中各种元素的化合价分别为零价。本文例析如下。

关键词：氧化还原方程式最小公倍数零价化合价配平化学式例谈例析

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例谈“含x型的氧化还原反应”的计算

中学化学 2024年第5期 44-45页

作者：刘国庆贵州省福泉中学 550500

有一类特殊的含x的氧化还原反应,学生在计算的时候不知道从何入手,找不到合适的方法,现就x出现的情况分析氧化还原反应化合价升降数值相等方法的应用。氧化还原反应化合价升降数值相等,即:n(还原剂)×变价原子个数×化合价变化值(高价-... 详细信息

有一类特殊的含x的氧化还原反应,学生在计算的时候不知道从何入手,找不到合适的方法,现就x出现的情况分析氧化还原反应化合价升降数值相等方法的应用。氧化还原反应化合价升降数值相等,即:n(还原剂)×变价原子个数×化合价变化值(高价-低价)=n(氧化剂)×变价原子个数×化合价变化值(高价-低价).

关键词：氧化还原反应化合价升降化合价变化方法的应用变价例谈氧化剂低价

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例谈电荷守恒巧解试题

中学化学 2024年第3期 35-36页

作者：刘国庆黄友泉贵州省福泉中学 550599

电荷守恒存在于任意一个呈电中性的体系中,例如溶液、混合物、化合物、胶体等,其实质是指电解质溶液中正负电荷的代数和为零。该文分类解析电荷守恒的应用。

关键词：电荷守恒电解质溶液电中性正负电荷巧解分类解析代数和例谈