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作者

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检索条件"机构=贵州省毕节市威宁县第六中学"
7023524 条 记 录,以下是71-80 订阅
道德与法治“教——评”一体化实施策略研究
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考试周刊 2025年 第5期 151-153页
作者: 戴霞 新疆乌苏第六中学
道德与法治“教——评”一致性实践符合培养科核心素养的基本要求,有助于提升生综合能力,能够打造高品质课堂并落实立德树人育人理念。教师应科定位教目标,明确科教方向,逐步细化教活动并完善教框架体系,精... 详细信息
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借助翻转课堂,助力物理教
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数理天地(高版) 2025年 第2期 85-87页
作者: 廖江林 贵州省毕节市赫章县实验中学
当前,教育改革的不断推进对各个教育阶段的各科教来说,既是严峻挑战又是发展机遇,还催生出不少新颖的教模式,翻转课堂就是其一种,而且其在教育改革与创新扮演着重要角色.高物理教师可以借助翻转课堂助力教,推动生进步与发展.
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斜面体圆球模型动力规律的深度研究——对一道竞赛题的分析和拓展
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物理教师 2025年 第2期46卷 93-96页
作者: 吴寿宠 田鹏 吴冬英 贵州省凯里第一中学 贵州凯里556000
首先基于动力观点和能量观点对一道圆球在斜面体上运动的竞赛题进行解法探析,接着定量讨论了试题情景楔块是否发生翻转的条件,最后对试题拓展研究,系统分析了不同初始条件下圆球在固定斜面上做“二维”运动的规律,并对圆球质心轨迹... 详细信息
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基于项目式习的高物理单元教设计探研
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成才之路 2025年 第5期 93-96页
作者: 王扬 贵州省毕节市实验高级中学 贵州毕节551700
基于项目式习的高物理单元教,在提升生的自主习能力、团队合作能力、探究能力,促进其单元重点知识整合与知识体系完善等方面具有重要意义。文章在介绍项目式习和单元教的概念,分析基于项目式习的高物理单元教设计... 详细信息
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科核心素养引导下的高实验教策略
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周刊 2025年 第12期 80-82页
作者: 聂亚 贵州省毕节市实验高级中学 贵州毕节551700
科核心素养包含五个培养方面。多元核心素养既是化实验教的目标追求,又是化实验教的指导参照。教师要珍视核心素养的独特育人价值,以核心素养引导高质量高实验教。文章旨在探究科核心素养导向下的高... 详细信息
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基于大单元视角的初语文阅读教策略探究
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周刊 2025年 第6期6卷 113-115页
作者: 张平 贵州省毕节市黔西白泥中学 贵州黔西551500
大单元教融合了“新课标”的课程理念和核心素养目标,体现了课程改革的主流趋势。文章立足“新课标”背景,探讨了基于大单元视角的初语文阅读教的重要价值,并提出解读“新课标”、剖析教材、创设情境、建构小组和布置任务等有效策... 详细信息
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改变自己
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作文(初年级) 2025年 第1期 36-37页
作者: 袁阳奕 秦秋如(指导) 湖南益阳第六中学 不详
在自然界,猫头鹰以其独特的叫声而闻名,但这种叫声有时却成为它们生存的障碍。当猫头鹰的叫声被人厌烦,导致它们想要迁徙到新的地方时,我们不禁要思考:面对生活的挑战和难以适应的环境,我们是寻求新的环境,还是尝试改变自己?
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语文微写作教刍议
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新课程研究 2025年 第5期 56-58页
作者: 张菁 甘肃武威武威第六中学
文章探讨了高语文微写作教策略,指出教师应通过“收”与“放”的有机结合,集中学生的注意力,同时释放生的创造力;通过多文体训练与润色指导,让生能够应对不同的微写作题目,同时能够提升写作质量;通过运用情境教法,创... 详细信息
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道德与法治课程“教评”一体化教模式的运用
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新课程研究 2025年 第5期 62-64页
作者: 黄华 贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁第六中学
“教评”一体化教模式强调将评价渗透于教与的各个环节,让教过程、习过程与教评价有效融合,并相互影响、相互作用,进而提高课程教的质量。文章研究了此教模式在初道德与法治课程的运用思路、要点和策略,重点探... 详细信息
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浅析一种气体与多种固体参与的化平衡问题
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中学生理科应试 2025年 第1期 42-43页
作者: 邵艳芳 湖南浏阳第六中学 410324
平衡问题一直是高考化的重点和难点,尤其是有固体参与的化平衡又是化平衡的难题,本文对一种气体与多种固体参与的化平衡在封闭体系和敞开体系两种环境下的题型,进行了探讨,并进行了总结,有助于突破难点.
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