检索结果-南通市图书馆

新课程研究 2024年第23期 34-36页

作者：申琼玖贵州省遵义市播州区南白初级中学

初中数学动点问题教学是一项具有挑战性的任务，对培养学生的问题解决能力具有积极意义。初中数学教师应深入研究动点问题的内涵、特点及表现形式，剖析动点问题教学中存在的问题，并在此基础上探究教学对策，以提升学生对动点问题的理... 详细信息

初中数学动点问题教学是一项具有挑战性的任务，对培养学生的问题解决能力具有积极意义。初中数学教师应深入研究动点问题的内涵、特点及表现形式，剖析动点问题教学中存在的问题，并在此基础上探究教学对策，以提升学生对动点问题的理解能力和解题能力。

关键词：初中数学动点问题解题教学

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基于人脸识别技术追踪降温的智能风扇系统

发明与创新（初中生） 2024年第8期 18-22页

作者：苏砚一吕章雯(指导) 建省厦门双十中学不详

夏天天气热,风扇是常用的降温工具。一天,我打开风扇,风扇只对着我吹,却吹不到坐在沙发上看书的爸爸。我将风扇调到摇头模式,风扇头左右转动,转动角度约为180°,而我、风扇和爸爸的夹角不到60°,虽然风扇的风能吹到我和爸爸,但只是扫过... 详细信息

夏天天气热,风扇是常用的降温工具。一天,我打开风扇,风扇只对着我吹,却吹不到坐在沙发上看书的爸爸。我将风扇调到摇头模式,风扇头左右转动,转动角度约为180°,而我、风扇和爸爸的夹角不到60°,虽然风扇的风能吹到我和爸爸,但只是扫过,未在身上停留。也就是说,大部分风都在风扇转动过程中损耗了。有一次,我晚上忘记关风扇,第二天起床发现风扇还在工作,竟然空吹了一整晚。我决定发明一种智能风扇系统,让风扇具备“大脑”“眼睛”和“脚”等,方便高效地为人们吹风降温。

关键词：人脸识别技术转动角度智能风扇系统风扇方便高效降温追踪

基于深度学习的高中地理一轮复习教学策略研究——以“风沙地貌”为例

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试题与研究 2024年第26期 31-33页

作者：罗凌霞福建省莆田第四中学

本文主要探索高中地理一轮复习中，要达成深度学习这一目标所采用的教学策略，以“风沙地貌”教学设计和应用为例，从明确素养目标、创设真实的学习情境、形成学习链、构建有逻辑的知识结构框架、提升解决问题的能力这五个方面，对基于... 详细信息

本文主要探索高中地理一轮复习中，要达成深度学习这一目标所采用的教学策略，以“风沙地貌”教学设计和应用为例，从明确素养目标、创设真实的学习情境、形成学习链、构建有逻辑的知识结构框架、提升解决问题的能力这五个方面，对基于深度学习的高中地理一轮复习教学思路进行探究和分析。

关键词：深度学习高中地理一轮复习风沙地貌

基于核心素养导向下的初中历史大单元教学策略

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文理导航(上旬) 2024年第6期 52-54页

作者：赖盛强福建省宁化第六中学

新形势下，随着教育改革的不断推进与发展，在初中历史课堂教学中要注重培养学生形成较强的历史核心素养，借助大单元教学模式切实提高学生的历史思维水平及综合素质能力。初中历史学科开展好大单元教学工作可以充分激发学生主动学习历... 详细信息

新形势下，随着教育改革的不断推进与发展，在初中历史课堂教学中要注重培养学生形成较强的历史核心素养，借助大单元教学模式切实提高学生的历史思维水平及综合素质能力。初中历史学科开展好大单元教学工作可以充分激发学生主动学习历史的积极性，更好地实现历史课堂的教学改革与发展。本文从核心素养导向下初中历史开展好大单元教学的重要意义出发进行思考，有效分析当前存在的问题，从而提出针对性、有效性的对策与措施，为其他初中历史教师提供一定参考与借鉴意义。

关键词：核心素养初中历史大单元教学

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基于新课标要求谈小学语文写景作文教学

新课程研究 2024年第5期 19-22页

作者：卢汉贵州省纳雍县勺窝镇中心学校

小学语文写景作文教学在培养学生的语言表达能力、观察力、想象力和情感表达能力等方面具有重要意义。因此，文章基于新课标对学生写景作文提出的要求，指出小学语文教师在写景作文教学中，应通过设置多样的观察活动培养学生的观察力，... 详细信息

小学语文写景作文教学在培养学生的语言表达能力、观察力、想象力和情感表达能力等方面具有重要意义。因此，文章基于新课标对学生写景作文提出的要求，指出小学语文教师在写景作文教学中，应通过设置多样的观察活动培养学生的观察力，通过传授表达技巧和组织语言训练锻炼学生的语言表达能力，通过讲解文章内容的组织方法，让学生的行文更为流畅。

关键词：小学语文写景作文新课标观察活动语言表达

大单元视域下构建高中语文高效课堂的实践路径探究

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考试周刊 2024年第2期 21-25页

作者：毛萍甘肃省宕昌县第二中学

在高中语文教学实践中，基于大单元教学视角构建高效课堂，能在教学实践中整合单元教学指导内容，引发学生对单元整体内容的学习和思考，促进学生整体性思维的形成。文章从大单元视角入手，选择典型的单元整体教学案例，针对语文高效课... 详细信息

在高中语文教学实践中，基于大单元教学视角构建高效课堂，能在教学实践中整合单元教学指导内容，引发学生对单元整体内容的学习和思考，促进学生整体性思维的形成。文章从大单元视角入手，选择典型的单元整体教学案例，针对语文高效课堂下大单元教学整体设计和应用进行研究，并结合教学实践提出了相应的教学建议，希望全面推进语文高效课堂的建构，有效驱动学生对语文课程知识的深度探究，使学生对课程知识进行深度学习和体验。

关键词：大单元视角高中教育高效课堂语文教学

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“互联网+”下的高中地理信息化教学探究

中学课程辅导 2024年第26期 111-113页

作者：黄艳浙江省衢州第二中学

在“互联网+”、大数据快速发展的背景下，信息技术成为当前教育创新的重要助推力，成为深化教育改革的关键抓手。“互联网+”时代背景下，信息技术素养是高素质人才的必备素养，是新时期人才培育的重要需求。在全新的教育形势下，高中... 详细信息

在“互联网+”、大数据快速发展的背景下，信息技术成为当前教育创新的重要助推力，成为深化教育改革的关键抓手。“互联网+”时代背景下，信息技术素养是高素质人才的必备素养，是新时期人才培育的重要需求。在全新的教育形势下，高中地理教学要积极顺应“互联网+”的潮流，将信息化教学技术作为提高课程教学质量的有效工具，引领高中地理课堂向信息化、智慧化、现代化的方向转变，构建高质量的地理教学课堂。立足“互联网+”时代背景，探索高中地理开展信息化教学的积极意义与有效途径。

关键词：高中地理 “互联网+” 信息化教学

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高中历史教学中培养学生人文精神的途径分析

名师在线（中英文） 2024年第21期 91-93页

作者：肖黎福建省莆田第二中学

历史是一门人文内涵丰富的学科,也是培养学生人文素养的重要学科。立德树人是教育的根本任务,而人文教育是实现立德树人的重要举措。在立德树人背景下,将人文教育与历史教学紧密结合以培养学生的人文素养,是历史教学的使命。文章以立德... 详细信息

历史是一门人文内涵丰富的学科,也是培养学生人文素养的重要学科。立德树人是教育的根本任务,而人文教育是实现立德树人的重要举措。在立德树人背景下,将人文教育与历史教学紧密结合以培养学生的人文素养,是历史教学的使命。文章以立德树人为背景,论述了在高中历史教学中培养学生人文精神的意义和途径,希望有助于人文教育在历史教学中的全面开展和学生道德素养的形成。

关键词：高中历史人文精神培养途径

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智慧课堂下的高中地理教学路径

中学课程辅导 2024年第9期 111-113页

作者：梅自涵福建省永泰第三中学

为了有效贯彻落实教育改革要求，推动信息化教育的良好发展，教师应提升高中教育教学质量与水平，以实现对社会发展所需人才的有效培养，增强学生的核心素养与能力，促进学生的健康、全面成长。以智慧课堂下的高中地理教学为研究对象，... 详细信息

为了有效贯彻落实教育改革要求，推动信息化教育的良好发展，教师应提升高中教育教学质量与水平，以实现对社会发展所需人才的有效培养，增强学生的核心素养与能力，促进学生的健康、全面成长。以智慧课堂下的高中地理教学为研究对象，在阐述智慧课堂及其特点的基础上，明确打造高中地理智慧课堂的原则，进一步探究智慧课堂下的高中地理教学路径，旨在积极构建轻松、和谐、高效的课堂环境，充分调动学生探索地理知识的积极性与自主性。

关键词：高中地理智慧课堂教学路径

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顶级“氛围感”是内心的丰盈

作文新天地 2024年第7期 11-13页

作者：祝建清浙江省杭州第四中学

“氛围感”已然是当今人们津津乐道的热词之一。热词之“热”,反映了一个时期中人们关注的焦点。关于“氛围感”,使用者们达成了基本概念上的共识:“氛围感”是指外在环境的气氛和情调造成的一种特殊心理感受。关注“氛围感”本质上是...

“氛围感”已然是当今人们津津乐道的热词之一。热词之“热”,反映了一个时期中人们关注的焦点。关于“氛围感”,使用者们达成了基本概念上的共识:“氛围感”是指外在环境的气氛和情调造成的一种特殊心理感受。关注“氛围感”本质上是对自我感受和体验的重视,这自然是一件好事,设若我们能经常从外界探寻到让自己愉悦舒适的氛围,那么生活、学习中也会拥有一份好心情。

关键词：