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主题

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  • 33,788 篇 数学教学
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机构

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  • 1,215 篇 江苏省启东中学
  • 1,187 篇 江苏省淮阴中学
  • 1,157 篇 西北农林科技大学
  • 1,134 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,074 篇 福建师范大学
  • 1,056 篇 江苏省南通中学
  • 1,056 篇 江苏省泰州中学

作者

  • 1,928 篇 王芳
  • 1,797 篇 王勇
  • 1,480 篇 张伟
  • 1,453 篇 张丽
  • 1,431 篇 李伟
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  • 1,364 篇 张敏
  • 1,341 篇 王伟
  • 1,307 篇 张勇
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  • 1,227 篇 李敏
  • 1,216 篇 李静
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语言

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检索条件"机构=贵州省桐梓县第五中学"
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英语学习活动观在初中英语语法教学中的应用困境及优化
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学周刊 2024年 第29期 128-130页
作者： 邵振庆 贵州省桐梓县第五中学 贵州桐梓563200
英语学习活动观是新课标倡导下的一种教学理念和方法。它旨在通过多样化的学习活动来激发学生的学习动力和积极性,是培养学生英语核心素养的重要途径。因此为了更好地实践活动观这一教学途径,充分发挥学生的主体地位,实现学生英语能力... 详细信息
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新课程背景下初中物理情境化试题设计策略探讨
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初中生辅导 2024年 第18期 62-66页
作者： 付行伟 王元航 贵州省遵义市桐梓县第五中学
情境化试题设计是当前新课程改革的重要方面,文章阐述了情境化试题设计的重要意义,通过具体的案例阐释情境化试题设计策略,为初中物理情境化试题设计提供参考。
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基于物理视域下科学思维的培养与模型构建——以碰撞中几个典型问题的分析为例
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物理教师 2024年 第6期45卷 86-89页
作者： 谢佳 高青 贵州省仁怀市第五中学 贵州仁怀564500 贵州省遵义市绥阳县儒溪中学 贵州遵义563305
从分析碰撞模型中几个典型问题出发,回答教研和教学中部分同仁和学生的疑问,让学生在实际情境问题的研究中体会科学思维的形成,培养学生从科学的角度构建物理模型,提升关键能力.
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基于认知模型的高中化学教学模式的构建与应用
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教育科学论坛 2024年 第17期 69-71页
作者： 何炫廷 贵州省纳雍县第五中学
高中化学不仅要求学生有扎实的基础知识，还需要他们能够灵活运用这些知识解决复杂问题。认知模型作为一种有效的认知工具，能够帮助学生理解复杂的概念，在促进学生理解和应用化学知识方面具有显著优势。用认知模型的理论，指导化学课... 详细信息
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乡村初中数学大单元教学改革与对策
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数理天地(初中版) 2024年 第20期 84-86页
作者： 廖光林 贵州省桐梓县第四中学
本文针对乡村初中数学大单元教学中存在的课堂时间分配不合理、教学目标不明确、教学活动脱节等问题,先分析初中数学大单元教学中存在的学生和教学方面的问题,接着从三个方面对初中数学大单元教学实践进行思考,最后从制定指向核心素养... 详细信息
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高中语文人物通讯教学策略研究——以统编高中语文必修(上册)第二单元为例
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名师在线（中英文） 2024年 第18期 40-42页
作者： 李立 贵州省纳雍县第五中学
人物通讯是一种新闻体裁,具有较强的实用性。指导学生明确人物通讯内涵、掌握人物通讯的必备要素,对于提升学生语言运用、阅读判断等能力具有积极意义。文章简单介绍人物通讯内涵,说明人物通讯的教学价值,同时结合统编高中语文必修(上册... 详细信息
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基于新高考背景的高中英语读后续写教学探究
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校园英语 2024年 第30期 22-24页
作者： 罗兵 贵州省习水县第五中学
新高考背景下，读后续写作为一种全新的题型，出现在高考英语试卷中，对学生的英语综合素养进行全面考查。本文立足贵州省新高考改革，探索了当前高中英语读后续写存在的误区，提出了新高考背景下高中英语读后续写教学策略，为一线高中... 详细信息
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初中生物学教学中渗透生命教育分析
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中学课程辅导 2024年 第19期 24-26页
作者： 任渔 贵州省凤冈县第五中学
随着教学改革的推进，初中阶段日益重视对学生综合素质的培育，而生命教育是素质教育中的重要组成部分，在学科教学中渗透生命教育，有助于提高学生的核心素养。初中生物学是一门与生命教育有直接关联的学科。在生物学教学中，教师要选... 详细信息
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高中思想政治教学中时政材料的运用策略探究
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基础教育论坛 2024年 第15期 74-76页
作者： 周进 贵州省纳雍县第五中学
高中思想政治是落实立德树人根本任务的重要学科,旨在发展学生的核心素养,促进学生的全面发展。为了落实立德树人根本任务,教师在高中思想政治教学中可以合理运用时政材料,调动学生学习的积极性,为思想政治课堂注入新活力。文章对时政... 详细信息
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道法融创综合实践提升学生法治意识——以八年级“宪法至上”单元教学为例
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教育艺术 2024年 第5期 79-80页
作者： 耿芳 贵州省赫章县第五中学
道德与法治新课标的“新”主要体现在课程设置的优化和“道德与法治核心素养”“学业质量标准”两个关键概念的提出。在道德与法治课程的学习中,将更加注重核心素养的培养。道德法治是一门综合性学科,内容涵盖历史、经济、人文、自然、... 详细信息
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