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浅论小学语文课堂提问的意义和作用

都市家教(下半月) 2014年第4期 98-99页

作者：刘霞贵州省桐梓县木瓜镇中心学校

小学语文课堂提问是小学语文课堂教学的重要组成部分，教师课堂提问设计的水平直接关系到学生注意力的培养，学生兴趣的激发和课堂教学质量的高低。本文笔者就教学实践对小学课堂提问的意义和作用进行了深入的阐述。

关键词：小学语文课堂提问思维反馈调节实效性

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游戏教学法在小学英语教学中的应用分析

校园英语 2020年第37期 183-184页

作者：贾莹贵州省桐梓县木瓜镇中心学校

众所周知,我们国家非常重视对小学生的基础文化教育,小学英语方面就是其中之一。相对于数学和语文来讲,英语对于小学生来讲是一个比较难掌握的一门学科。再加上小学生由于心智发育不够成熟,对于英语这门学科的理解还比较浅薄,所以想要... 详细信息

众所周知,我们国家非常重视对小学生的基础文化教育,小学英语方面就是其中之一。相对于数学和语文来讲,英语对于小学生来讲是一个比较难掌握的一门学科。再加上小学生由于心智发育不够成熟,对于英语这门学科的理解还比较浅薄,所以想要学好英语是一件比较困难的事情。在小学英语教学开展游戏教学法是一个非常重要的内容,这也是很多英语教师给学生讲述英语知识时所用到的重要教学方法。

关键词：小学英语游戏教学法有效策略

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小学数学课堂中应用互动教学的策略研究

新课程导学 2024年第17期 103-106页

作者：潘广森贵州省桐梓县容光镇中心学校

互动教学是通过师生、生生之间的互动来促进学习的教学方法。文章针对小学数学课堂中应用互动教学的策略进行了深入研究，分析了小学数学课堂中传统教学方法的不足之处，提出了合作学习、小组讨论、角色扮演以及使用现代信息技术等互动... 详细信息

互动教学是通过师生、生生之间的互动来促进学习的教学方法。文章针对小学数学课堂中应用互动教学的策略进行了深入研究，分析了小学数学课堂中传统教学方法的不足之处，提出了合作学习、小组讨论、角色扮演以及使用现代信息技术等互动教学策略，展示了这些互动教学策略在实际应用中的效果，总结了应用互动教学策略的注意事项和教学目标。通过研究，期望能为小学数学教师提供有价值的参考，推动互动教学在小学数学课堂中的广泛应用。

关键词：小学数学互动教学课堂教学

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浅谈小学语文教学中的探究性阅读

都市家教(下半月) 2014年第8期 58-59页

作者：桐梓李经良贵州省桐梓县芭蕉乡中心学校

《中国教育改革和发展纲要》中指出，世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。语文教育在提高学生整体素质方面有着非常重要的作... 详细信息

《中国教育改革和发展纲要》中指出，世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。语文教育在提高学生整体素质方面有着非常重要的作用，不但能提高学生文化科学素质，还能促进学生思想道德素质、身体心理素质的发展，促进学生劳动技能的提高。而阅读教学是语文教学的重要组成部分，是学生获取知识的主要途径，实施素质教育关键在课堂教学。本文笔者主要就阅读教学中探究性阅读进行了探讨。

关键词：小学语文阅读教学探究性阅读整体素质

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刍议语文教学中的创新教学

读与写(教育教学刊) 2008年第6期5卷 101-101页

作者：江君超贵州省桐梓县木瓜镇中心学校贵州桐梓563200

语文教学要让学生学会创新,必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构,加强语言操作,创设语文的学习环境,使学生动起来,在听说读写的训练中,培养他们的创新意识和能力。

关键词：实施创新意识思维能力

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晚熟马铃薯新品种比较试验

农技服务 2025年第1期42卷 12-14页

作者：倪宇霞尹珍街道社区发展服务中心贵州道真563500

马铃薯是道真县主要粮食作物之一,常年种植面积1.2万hm^(2)左右,但由于当地品种单一,导致产量较低、商品性差。为筛选出适宜道真县大面积推广的优良马铃薯品种,在道真县进行9个马铃薯品种的种植试验,比较其农艺性状、晚疫病抗性及产量... 详细信息

马铃薯是道真县主要粮食作物之一,常年种植面积1.2万hm^(2)左右,但由于当地品种单一,导致产量较低、商品性差。为筛选出适宜道真县大面积推广的优良马铃薯品种,在道真县进行9个马铃薯品种的种植试验,比较其农艺性状、晚疫病抗性及产量。结果表明:会薯19分枝数最多,为12.3个;陇薯7号(CK)株高最高,为86.5 cm;云薯108商品薯率最高,为85.37%。产量方面,云薯108产量第一,为1683.97 kg/667m^(2);会薯19第二,为1408.57 kg/667m^(2);云薯505第三,为1181.49 kg/667m^(2);其余品种产量由高到低依次为宁蒗5号、陇薯7号(CK)、华颂7号、云薯902、V7、宁蒗3号。云薯108、会薯19、云薯505产量排名前三位,可作为道真县马铃薯主推品种进行推广。

关键词：马铃薯品种农艺性状经济性状产量道真

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小学数学教学中提升反思效能刍议

都市家教(下半月) 2014年第4期 44-45页

作者：梁正伟贵州省桐梓县芭蕉乡中心学校

传统的小学数学教学，教师只注重学生知识掌握多少，而没有重视学生学习能力的培养，导致出现严重的“高分低能”现象。新课程改革要求要改变这种现状，改变只重知识不重技能，只重结果不重过程的教学理念，要求在传授学生知识的同时，... 详细信息

传统的小学数学教学，教师只注重学生知识掌握多少，而没有重视学生学习能力的培养，导致出现严重的“高分低能”现象。新课程改革要求要改变这种现状，改变只重知识不重技能，只重结果不重过程的教学理念，要求在传授学生知识的同时，更加注重培养学生能力，让学生学会学习，让学生自觉反思，让学生主动学习。

关键词：小学数学教学主动学习学习能力反思能力教学效能

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小学语文教学中文化自信渗透方法初探

考试周刊 2023年第23期 37-41页

作者：沈健美贵州省遵义市桐梓县海校街道中心学校

小学语文教育教学随着新时代的到来，改革进程更加快速。教师在开展日常教学时，不仅要传授理论知识与应用技能，而且还要积极传承、弘扬中华优秀传统文化，在文化自信的引领下营造多元化的文化氛围，进而达到陶冶学生情操，提高学生层... 详细信息

小学语文教育教学随着新时代的到来，改革进程更加快速。教师在开展日常教学时，不仅要传授理论知识与应用技能，而且还要积极传承、弘扬中华优秀传统文化，在文化自信的引领下营造多元化的文化氛围，进而达到陶冶学生情操，提高学生层次，促进学生全面发展的目的。文章简要分析了文化自信在小学语文教学中的作用与价值，并结合实际教学现状，从多方面提出了优化对策，让学生树立热爱祖国和优秀传统文化的信念，为今后的学习和发展奠定坚实的基础。

关键词：小学语文文化自信传统文化渗透方法

重阅读促积累多观察勤练笔——浅谈小学语文写作能力的培养

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写作（下） 2017年第5期 10-11,41页

作者：吴朝贵州省遵义市桐梓县海校街道中心学校

表达与写作是小学语文综合应用能力的重要体现,是小学语文教学的重点也是难点。为了让孩子们有所表达、学会表达,教师在教学中需注重小学生词汇的积累,多阅读,多比较,多观察,多练笔,锻炼和提高小学生的写作能力。

关键词：阅读词汇积累观察想象写作

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