检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈苗医药“引血入痹”临证思想

中国民间疗法 2024年第8期32卷 55-57页

作者：麻广林陈君扬杜宁田明达李永刚石昌熙贵州省松桃县民族中医院贵州铜仁554100 贵州省松桃县苗医药研究所贵州铜仁554100

该文通过分析蒲黄的生鲜熟异、古今药理,结合《黄帝内经》“痹论”学说及苗医药“万物生成学”的哲学思想,从现代人静态的生活行为方式及饮食结构中构建苗医药理论体系,探讨“引血入痹”思想在临床诊治过程中的意义,并介绍胞痹案1则加... 详细信息

该文通过分析蒲黄的生鲜熟异、古今药理,结合《黄帝内经》“痹论”学说及苗医药“万物生成学”的哲学思想,从现代人静态的生活行为方式及饮食结构中构建苗医药理论体系,探讨“引血入痹”思想在临床诊治过程中的意义,并介绍胞痹案1则加以佐证。

关键词：蒲黄胞痹苗医药引血入痹石昌熙

维普期刊数据库博看期刊

布依族苗族地区双语课堂培养学生切换思维的策略研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

考试周刊 2024年第2期 11-15页

作者：谢永祥陈叶梁小合贵州省黔南州长顺县敦操乡民族学校

随着社会的发展，在少数民族地区有效地培养学生双语切换思维能力已成为一项紧迫而重要的任务。文章通过分析学生在使用民族语言与汉语之间切换思维的难点，发现学生双语切换涉及学生的学习环境、教师的教学能力以及学校和家庭的合作等... 详细信息

随着社会的发展，在少数民族地区有效地培养学生双语切换思维能力已成为一项紧迫而重要的任务。文章通过分析学生在使用民族语言与汉语之间切换思维的难点，发现学生双语切换涉及学生的学习环境、教师的教学能力以及学校和家庭的合作等影响因素，在实施双语教学策略时，需要注重学生的文化背景差异、语言使用环境以及学习习惯和学科特点的不同，也要注重教师教学创新能力的提升，建立良好的家校合作关系和营造积极的双语学习氛围。

关键词：布依族苗族双语切换思维教学策略学习能力培养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中回忆性散文阅读教学的四重境界

新课程研究 2024年第8期 46-48页

作者：邹大艳贵州省松桃民族寄宿制中学

回忆性散文阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。初中回忆性散文阅读教学可分为四重境界：即理解散文的表层含义、探究散文的深层含义、加大情感投入与产生情感共鸣、发展创造性思维。教师在进行初中回忆性散文阅读教学时，可以从这... 详细信息

回忆性散文阅读教学是初中语文教学的重要组成部分。初中回忆性散文阅读教学可分为四重境界：即理解散文的表层含义、探究散文的深层含义、加大情感投入与产生情感共鸣、发展创造性思维。教师在进行初中回忆性散文阅读教学时，可以从这四重境界出发，引导学生在阅读中理解文字背后的情感和思想。

关键词：初中语文散文阅读教学文本分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

月夜习作

教师博览（中旬刊） 2024年第1期 38-39页

作者：阳微贵州省松桃民族寄宿制中学

一打开房门,室外满地月光,柔和清澈。我内心一惊,被这特别温柔的月光所感动,一时间止住了话。这月光好轻柔,不像家里的白炽灯那样刺眼,心也因为环境的转换而静下来。我问身旁的姑娘:散落满地的是什么?她退后几步,抬头在房顶上寻找一番,... 详细信息

一打开房门,室外满地月光,柔和清澈。我内心一惊,被这特别温柔的月光所感动,一时间止住了话。这月光好轻柔,不像家里的白炽灯那样刺眼,心也因为环境的转换而静下来。我问身旁的姑娘:散落满地的是什么?她退后几步,抬头在房顶上寻找一番,告诉我,是月光。我问她能不能想起一句应景的诗,她脱口而出:“床前明月光,疑是地上霜。”春寒料峭,月亮清冷,真是一层薄霜。

关键词：疑是地上霜白炽灯月夜月光

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

月夜习作

教师博览 2024年第2期 38-39页

作者：阳微贵州省松桃民族寄宿制中学

一打开房门，室外满地月光，柔和清澈。我内心一惊，被这特别温柔的月光所感动，一时间止住了话。这月光好轻柔，不像家里的白炽灯那样刺眼，心也因为环境的转换而静下来。我问身旁的姑娘：散落满地的是什么？她退后几步，抬头在房顶上...

一打开房门，室外满地月光，柔和清澈。我内心一惊，被这特别温柔的月光所感动，一时间止住了话。这月光好轻柔，不像家里的白炽灯那样刺眼，心也因为环境的转换而静下来。我问身旁的姑娘：散落满地的是什么？她退后几步，抬头在房顶上寻找一番，告诉我，是月光。我问她能不能想起一句应景的诗，她脱口而出：“床前明月光，疑是地上霜。”春寒料峭，月亮清冷，真是一层薄霜。

关键词：

慢阻肺急发方治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期的临床疗效观察

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代医药论丛 2024年第17期22卷 114-116页

作者：羊春媛贵州省松桃苗族自治县民族中医院贵州松桃554100

目的:评估慢阻肺急发方治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期的临床疗效。方法:选取于2022年1月1日至2022年12月31日在贵州省松桃苗族自治县民族中医院治疗的183例慢性阻塞性肺疾病急性加重患者,采用随机分配法将研究参与者分成了两组,对照... 详细信息

目的:评估慢阻肺急发方治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期的临床疗效。方法:选取于2022年1月1日至2022年12月31日在贵州省松桃苗族自治县民族中医院治疗的183例慢性阻塞性肺疾病急性加重患者,采用随机分配法将研究参与者分成了两组,对照组60例患者,观察组123例患者。对照组采用常规西医基础治疗,观察组在常规西医治疗的基础之上加用慢阻肺急发方中药汤剂治疗,比较两组平均住院日、临床疗效、不良反应发生率和肺功能指标水平。结果:观察组平均住院时间显著短于对照组(P<0.05)。与对照组相比,观察组临床疗效总有效率更高(P<0.05)。与对照组相比,观察组总不良反应发生率更低(P<0.05)。与对照组相比,观察组干预后肺功能指标水平更高(P<0.05)。结论:慢阻肺急发方能显著改善慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者的症状和肺功能,减轻肺部炎症,缩短住院时间,从而有效控制急性加重期病情,改善患者的生活质量。

关键词：慢性阻塞性肺疾病急发方急性加重临床疗效

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

鄂西宣恩县境土司历史考略

贵州民族研究 2024年第3期45卷 136-143页

作者：陆刚贵州省民族研究院/贵州省铸牢中华民族共同体意识研究基地贵州贵阳550004

在土司制度时期,今湖北省宣恩县全境均为土司管辖,从元至清,中央政府在今宣恩县设置了施南、忠建、东乡五路、忠峒、高罗、木册等十余个大小土司,经历了数百年的土司时代后,至雍正年间改土归流,将原土司辖地改设为宣恩县。文章对宣恩县... 详细信息

在土司制度时期,今湖北省宣恩县全境均为土司管辖,从元至清,中央政府在今宣恩县设置了施南、忠建、东乡五路、忠峒、高罗、木册等十余个大小土司,经历了数百年的土司时代后,至雍正年间改土归流,将原土司辖地改设为宣恩县。文章对宣恩县历史上的土司设置、沿革等情况进行梳理,并根据文献记载及实地调查资料对各土司辖地及传袭情况进行了初步考证。

关键词：宣恩县土司施南施州

维普期刊数据库

铸牢中华民族共同体意识话语的形成历程及其逻辑——基于2014-2022年《人民日报》的文本分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第4期44卷 41-50,218页

作者：董强沈富城贵州民族大学民族学与历史学学院贵州贵阳550025

铸牢中华民族共同体意识,是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的核心要义,是新时代党的民族工作的“主线”和“纲”。运用文本挖掘与话语分析方法对党的十八大以来《人民日报》关于“铸牢中华民族共同体意识”主题报道文本... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识,是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的核心要义,是新时代党的民族工作的“主线”和“纲”。运用文本挖掘与话语分析方法对党的十八大以来《人民日报》关于“铸牢中华民族共同体意识”主题报道文本进行梳理,发现铸牢中华民族共同体意识话语的内涵不断被丰富和深化,并形成了固定的话语表述。铸牢中华民族共同体意识话语经历了“树立”“培育”“培养”的萌芽阶段、“铸牢”的形成阶段和“主线”“纲”的深化阶段,话语的生成与变化揭示了铸牢中华民族共同体意识话语构建的发展历程。文章借助实践型话语分析理论的视角对文本内容进行挖掘,探讨铸牢中华民族共同体意识话语发展逻辑。其中,文本的理论逻辑体现为铸牢中华民族共同体意识话语形成的理论基点,话语逻辑体现为铸牢中华民族共同体意识话语搭建文本与社会的桥梁,实践逻辑体现为铸牢中华民族共同体意识话语走向多维实践的过程。由此,形成了中央和地方的互动、理论与实践的互动等全方位、系统性、多领域的互动新格局。

关键词：铸牢中华民族共同体意识话语分析文本挖掘《人民日报》

维普期刊数据库

同方期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新高考背景下培养高中生数学多元化解题思维

第二课堂(D) 2024年第3期 42-43页

作者：廖义程贵州省镇远县文德民族中学校

如今，我国正在实行新高考和新课程改革，教学体系也在不断完善，对教师和学生提出了越发严格的要求。本文围绕新高考背景下高中生数学多元化解题思维的现状与培养策略进行探讨。本文通过分析当前高中数学教学过程中学生的解题思维存在...

如今，我国正在实行新高考和新课程改革，教学体系也在不断完善，对教师和学生提出了越发严格的要求。本文围绕新高考背景下高中生数学多元化解题思维的现状与培养策略进行探讨。本文通过分析当前高中数学教学过程中学生的解题思维存在单一性、问题解决与实际应用脱节以及合作与交流能力缺乏的问题，提出一系列有针对性的培养策略，通过多角度讲解例题来提高学生的解题能力，指导学生精准审题以提高解题效率，以及利用错题资源来及时解决问题并预防错误的重复，旨在为教育工作者提供实用的指导，帮助学生在数学学习中发展多元化解题思维，以适应新高考的要求。

关键词：