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指向“解释交流”素养培养的教学策略探索与实践——以“测量电源电动势和内阻实验系统误差分析”教学片段为例

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物理教师 2024年第8期45卷 10-14,19页

作者：张嘉弘浙江省海宁市第一中学浙江嘉兴314400

以“测量电源电动势和内阻实验系统误差分析”教学的3个片段为例,通过“多维问题引领,互助答疑解惑”“进阶任务驱动,共享研究成果”“真实情境检验,鼓励百家争鸣”3个教学策略,引导学生从不同路径分析系统误差,从不同角度解释、解决问... 详细信息

以“测量电源电动势和内阻实验系统误差分析”教学的3个片段为例,通过“多维问题引领,互助答疑解惑”“进阶任务驱动,共享研究成果”“真实情境检验,鼓励百家争鸣”3个教学策略,引导学生从不同路径分析系统误差,从不同角度解释、解决问题.在区分和联系4种基本测量方案中促进解释交流素养的培养,同时在不断的解释交流中逐步吃透实验原理、理解实验意义、促进迁移应用.

关键词：解释交流教学策略系统误差

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构筑多元情境提高高中化学教学实效性

名师在线（中英文） 2024年第15期 27-29页

作者：张云霞贵州省毕节市第一中学

在高中阶段,多元情境的构筑不仅改变了传统且单一的授课方式,丰富了教学方法,为高中化学教师教学提供了多样化选择,同时也让学生在情境参与中获得了真实的学习体验,使其在感受化学课程魅力的同时,提高学习与探究知识的兴致和能力。因此... 详细信息

在高中阶段,多元情境的构筑不仅改变了传统且单一的授课方式,丰富了教学方法,为高中化学教师教学提供了多样化选择,同时也让学生在情境参与中获得了真实的学习体验,使其在感受化学课程魅力的同时,提高学习与探究知识的兴致和能力。因此,多元情境的构筑能够提高高中化学教学实效性。为了让多元情境的优势得到充分发挥,文章在综合分析与研究当前化学学科多元情境构筑实况的基础上,从多个方面进行了论述,以期为高质量课堂教学助力。

关键词：高中化学教学实效性多元情境构筑方法

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夜郎文化与其古代民族葬俗研究

炎黄地理 2024年第1期 29-32页

作者：曹旭贵州省毕节市赫章县第一中学

夜郎文化,是指古代夜郎地区(今贵州省西部地区)民族的历史文化,夜郎文化涉及考古学、民族学、历史学等多个学科,是一个多学科的综合课题,其学术价值和意义非同寻常。随着夜郎文化的不断深入,民族葬俗研究也逐渐受到学术界的重视,并取得... 详细信息

夜郎文化,是指古代夜郎地区(今贵州省西部地区)民族的历史文化,夜郎文化涉及考古学、民族学、历史学等多个学科,是一个多学科的综合课题,其学术价值和意义非同寻常。随着夜郎文化的不断深入,民族葬俗研究也逐渐受到学术界的重视,并取得了一定进展。文章从夜郎考古中民族葬俗入手,对古代夜郎文化进行阐述,以期为相关学界提供参考。

关键词：夜郎文化葬俗贵州省西部提供参考考古学民族学综合课题历史学

核心素养视域下高中英语课堂中学科融合的实践探究

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中学生英语 2024年第16期 147-148页

作者：罗朝甫贵州省安龙县龙广镇第一中学

在新课改背景下,高中英语教师要关注学生的发展,既要教授课程理论知识,也要注重对学生能力、素养的培养,为社会培养全面发展的优秀人才。为此,教师要创新教学方法,加强学科之间的关联,使各学科相互依托,构建系统的知识体系,将多学科知... 详细信息

在新课改背景下,高中英语教师要关注学生的发展,既要教授课程理论知识,也要注重对学生能力、素养的培养,为社会培养全面发展的优秀人才。为此,教师要创新教学方法,加强学科之间的关联,使各学科相互依托,构建系统的知识体系,将多学科知识内容相融合,帮助学生完善知识体系,提高认知、学习、思维等各方面能力,为学生的发展打下坚实的基础。

关键词：核心素养学科融合实践探究学生的发展创新教学方法高中英语教师高中英语课堂新课改背景下

基于STEAM理念的高中综合实践活动课程探究

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甘肃教育 2024年第11期 65-68页

作者：罗玲贵州省毕节市纳雍县第一中学

STEAM教育理念和综合实践活动课程的培养目标一致,STEAM教育理念的引入,能有效解决综合实践活动课程实施中存在的问题。文章结合STEAM教育理念明确高中综合实践活动的设计要素,即活动目标设计突出综合性指向、实践活动找准关键点、评价... 详细信息

STEAM教育理念和综合实践活动课程的培养目标一致,STEAM教育理念的引入,能有效解决综合实践活动课程实施中存在的问题。文章结合STEAM教育理念明确高中综合实践活动的设计要素,即活动目标设计突出综合性指向、实践活动找准关键点、评价设计体现科学性和综合性。同时,结合STEAM教育理念提出综合实践活动的主题确定、内容设计以及方法选择方面的具体策略,为高中综合实践活动课程的实施提供新思路。

关键词： STEAM理念高中综合实践活动课程

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高中生物学中坐标图的应用探究

新智慧 2024年第6期 72-74页

作者：付喻卢艳贵州省遵义市桐梓县第一中学

在生物学教学中,图示方法是一种重要的教学手段,能够帮助学生更好地理解和分析生物学现象和关系。其中,坐标图作为一种常用的图示方法,在生物学教学中具有重要作用。本文探讨高中生物教学中坐标图的应用,通过对人教版高中生物教材中的... 详细信息

在生物学教学中,图示方法是一种重要的教学手段,能够帮助学生更好地理解和分析生物学现象和关系。其中,坐标图作为一种常用的图示方法,在生物学教学中具有重要作用。本文探讨高中生物教学中坐标图的应用,通过对人教版高中生物教材中的案例进行分析,提出相应的教学策略,以期提高学生对坐标图的理解和运用能力。

关键词：高中生物学高中生物教学坐标图生物学教学生物学现象图示方法教学策略应用探究

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教材中的一道比较大小试题的多解与推广

高中数理化 2024年第3期 11-13页

作者：李勇贵州省贵阳市息烽县第一中学

教材中的习题虽然都是一些具体的问题,不过在这些具体的问题中却有不少问题是可以推广到一般情况下,从而得到一些一般性的结论,这些结论将成为我们以后快速解决这类问题的法宝和利器.因此,我们有必要对教材中的一些习题进行深入的研究,... 详细信息

教材中的习题虽然都是一些具体的问题,不过在这些具体的问题中却有不少问题是可以推广到一般情况下,从而得到一些一般性的结论,这些结论将成为我们以后快速解决这类问题的法宝和利器.因此,我们有必要对教材中的一些习题进行深入的研究,挖掘隐藏在它们背后的一般性结论,并学会使用这些结论解决问题.本文以人教A版数学必修第一册第四章第141页中的拓广探究第13题的第(2)小问为例.

关键词：一般性结论教材习题

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初中英语深度阅读教学中学生思维品质的培养

新课程研究 2024年第14期 36-38页

作者：方静贵州省毕节市大方县第六中学

思维品质的培养对于发展学生的阅读能力、促进初中英语深度阅读教学具有至关重要的作用。因此，教师应以思维品质培养为核心，大力推进初中英语深度阅读教学，从拓宽学生思维的广度、拓展学生思维深度的方向出发，根据启发性、层次性和... 详细信息

思维品质的培养对于发展学生的阅读能力、促进初中英语深度阅读教学具有至关重要的作用。因此，教师应以思维品质培养为核心，大力推进初中英语深度阅读教学，从拓宽学生思维的广度、拓展学生思维深度的方向出发，根据启发性、层次性和实践性的要求，在初中英语深度阅读教学中引导学生提升思维品质、增强深度阅读能力。

关键词：思维品质初中英语深度阅读

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创新思维培育下的高中数学教学

家长 2024年第11期 177-179页

作者：胡荣丽贵州省遵义市桐梓县第一中学

数学不只是一门学科，还是一门思维方式和逻辑推理的艺术，数学已深入到各个领域中，其重要性不言而喻。如何培养学生的创新思维、数学素养已经成为现代教育中一个重要的课题。本文着重分析高中数学教学中培育学生创新思维的方法。一、...

数学不只是一门学科，还是一门思维方式和逻辑推理的艺术，数学已深入到各个领域中，其重要性不言而喻。如何培养学生的创新思维、数学素养已经成为现代教育中一个重要的课题。本文着重分析高中数学教学中培育学生创新思维的方法。一、培育学生创新思维的教学价值（一）有利于降低学生的学习难度在如今的高中教育中，数学被认为是令很多学生心生畏惧的科目。伴随着教学方法的不断创新和教育理想的改变，学生在面对这门曾令自己苦恼不已的科目时，也渐渐地体验到了意外的快乐。这种以创新思维为培养目标的教学方法，不但带来了全新的教学体验，还能从一定程度上帮助学生减轻学习数学的压力。

关键词：