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基于“做中学”理念的农村小学科学教育课程开发

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教书育人 2024年第20期 60-62页

作者：敖显跃贵州省六枝特区龙河镇桥梁小学

本文基于“做中学”理念，提出要激发学生学习兴趣，培养学生实践能力和创新思维。阐述了农村小学科学教育课程的开发要坚持科学性原则、实践性原则、趣味性原则、生活性原则、综合性原则。提出课程目标的设定，培养学生的科学兴趣和好... 详细信息

本文基于“做中学”理念，提出要激发学生学习兴趣，培养学生实践能力和创新思维。阐述了农村小学科学教育课程的开发要坚持科学性原则、实践性原则、趣味性原则、生活性原则、综合性原则。提出课程目标的设定，培养学生的科学兴趣和好奇心，提高学生的科学探究能力，增强学生的科学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观。课程内容的选择与整合，选择与农村实际生活相关的课程内容，整合多学科知识，设计有趣的实验和实践活动。教学方法的创新，运用现代教育技术，开展小组合作学习。课程评价体系的构建，建立多元化的评价体系，注重评价学生的科学探究能力和实践能力，让学生参与评价过程，提高学生的自我评价能力的科学教育课程开发策略，促进农村小学科学教育质量的提升和学生的全面发展。

关键词：农村小学科学教育课程开发实践能力

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初探小学数学课堂吸引学生注意力的策略

数理化学习(教研版) 2024年第1期 62-64页

作者：彭洪琼贵州省六盘水市六枝特区新华镇小学

活泼好动、注意力容易分散是孩子们的天性，小学数学课堂中的孩子们更是如此.作为教师，我们要从新课引入、教学内容设计、教学方法的选择、内容呈现方式、师生互动、对学生表现的评价等方面着力研究，努力在40分钟内牢牢主导并吸引着... 详细信息

活泼好动、注意力容易分散是孩子们的天性，小学数学课堂中的孩子们更是如此.作为教师，我们要从新课引入、教学内容设计、教学方法的选择、内容呈现方式、师生互动、对学生表现的评价等方面着力研究，努力在40分钟内牢牢主导并吸引着学生的注意力.

关键词：课堂教学学生注意力小学数学

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小学数学教学中学生数感培育措施

理科爱好者 2024年第3期 208-210页

作者：江甫技贵州省六盘水市六枝特区龙河镇小学

数学作为小学阶段的核心课程，能够有效培养学生的运算能力和逻辑思维能力。在新课改背景下，现有的教学模式和教育理念存在一定的局限性，不注重学生数感的培养，导致学生的数感能力较差，不能高效地吸收相关数学知识。基于此，文章首... 详细信息

数学作为小学阶段的核心课程，能够有效培养学生的运算能力和逻辑思维能力。在新课改背景下，现有的教学模式和教育理念存在一定的局限性，不注重学生数感的培养，导致学生的数感能力较差，不能高效地吸收相关数学知识。基于此，文章首先介绍了数感的基本概念，然后阐述了小学数学教学中培养学生数感的重要性，最后提出了数感培育的具体措施，以期为一线小学数学教师提供参考。

关键词：小学数学数感培育措施

来源：博看期刊

生活资源在小学数学教学中的重要性及其运用策略

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新课程导学 2024年第16期 74-77页

作者：胡莉贵州省六盘水市六枝特区龙河镇桥梁小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提到要关注学生的“根本活动经验”，要求教学中重视学生的经验积累。生活资源是学生们熟悉的事物，蕴含着学生的经验与经历，有着天然的教育优势，能够更好地调动学生的学习探究兴趣、丰富学生的... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提到要关注学生的“根本活动经验”，要求教学中重视学生的经验积累。生活资源是学生们熟悉的事物，蕴含着学生的经验与经历，有着天然的教育优势，能够更好地调动学生的学习探究兴趣、丰富学生的学习内容，对于降低学生的数学学习难度、加深学生的数学学习印象有着极大的促进价值。新时期数学教学过程中教师要关注本地本土生活资源的选取与运用，重视学生生活经验，培养学生的数学核心素养，提升数学教学整体质量，引导学生创新应用所学知识，使学生在生活中能够逐步形成数据分析能力与逻辑推理能力，能够尝试数学运算，开展数据分析。

关键词：小学数学生活资源核心素养

指向学生核心素养发展的小学语文课外阅读指导策略

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贵州教育 2024年第9期 35-37页

作者：尚任贵州省六盘水市六枝特区青少年活动中心

课外阅读如同一把钥匙，不仅有助于拓宽学生的视野，还能够激发他们的学习兴趣；更重要的是，它是培养学生核心素养、促进其全面发展的途径。针对学生核心素养的课外阅读策略，教师应聚焦于挑选内容充实、表现形式多样且与学生兴趣及认... 详细信息

课外阅读如同一把钥匙，不仅有助于拓宽学生的视野，还能够激发他们的学习兴趣；更重要的是，它是培养学生核心素养、促进其全面发展的途径。针对学生核心素养的课外阅读策略，教师应聚焦于挑选内容充实、表现形式多样且与学生兴趣及认识发展水平相匹配的阅读素材，并借助读书分享等活动深化学生对知识内容的理解，激励学生主动阅读并敢于阐述自己的独到见解，进而形成批判性思维和良好的阅读习惯。如此，方能有效促进小学语文课外阅读教学的发展，为学生的终身学习奠定坚实基础。

关键词：语文阅读阅读指导阅读策略

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小学语文口语交际能力的培养与策略

贵州教育 2024年第5期 62-63页

作者：尚任贵州省六盘水市六枝特区青少年活动中心

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“《新课标》”)提出,语文教育要“指导学生进行语文实践活动,通过倾听、阅读、观察,收集、整合宝贵的资讯,针对特定的交际情景和交往对象,清晰、恰当地表述,高效地传达信息,满足家庭生活... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“《新课标》”)提出,语文教育要“指导学生进行语文实践活动,通过倾听、阅读、观察,收集、整合宝贵的资讯,针对特定的交际情景和交往对象,清晰、恰当地表述,高效地传达信息,满足家庭生活、学校生活、社交生活的交流需求”。本文首先对小学语文口语交际运用的特征进行了剖析,主要包括动态性和规范性;其次对小学阶段口语交际教学的现状进行分析;最后提出在小学语文口语交际课堂上,教师应采取的策略,包括创设情境、多元训练、讲听结合等方式,以期对语文教学中如何提高学生的口语交际能力起到一定的借鉴作用。

关键词：小学语文口语交际能力能力提升

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相互促进共同发展

小学科学 2024年第21期 136-138页

作者：邓强方琴六盘水市六枝特区新华镇小学贵州毕节市七星关区水箐镇中心校贵州

本文通过对农村小学科学与音乐融合教育的现状及其实践意义进行深入分析,提出了两门学科深度融合的策略,推动小学科学和音乐教育改革的深入发展,不仅可以培养学生的审美能力、创新思维和解决问题的能力,还能增强学生的情感智慧和社会责... 详细信息

本文通过对农村小学科学与音乐融合教育的现状及其实践意义进行深入分析,提出了两门学科深度融合的策略,推动小学科学和音乐教育改革的深入发展,不仅可以培养学生的审美能力、创新思维和解决问题的能力,还能增强学生的情感智慧和社会责任感,也对推动农村小学教育的发展和德智体美劳人才的培养具有积极的现实意义。

关键词：小学科学小学音乐融合教育跨学科

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7~9岁儿童窝沟封闭项目实施效果研究

当代医学 2024年第8期30卷 149-152页

作者：喻丽张全忠陈玉云六盘水市第二人民医院口腔科贵州六盘水553400 六枝特区人民医院口腔科贵州六盘水553400

目的探讨7~9岁儿童窝沟封闭项目实施效果。方法选取2021年12月至2022年12月六枝特区公立小学参与7~9岁儿童窝沟封闭项目的1140名儿童作为研究对象。于口腔健康宣教前对1140名学生进行中西部儿童口腔健康知识问卷调查,宣教后3、12个月采... 详细信息

目的探讨7~9岁儿童窝沟封闭项目实施效果。方法选取2021年12月至2022年12月六枝特区公立小学参与7~9岁儿童窝沟封闭项目的1140名儿童作为研究对象。于口腔健康宣教前对1140名学生进行中西部儿童口腔健康知识问卷调查,宣教后3、12个月采用分层整群随机抽样法,分别抽取222名学生进行中西部儿童口腔健康知识问卷调查;窝沟封闭后3、12个月,分别抽取已进行窝沟封闭的860颗第一恒磨牙进行复查,比较健康宣教前及宣教后3、12个月7~9岁儿童健康口腔健康知晓率,比较窝沟封闭后3、12个月7~9岁儿童窝沟封闭剂保留率。结果宣教后3、12个月,7~9岁儿童健康口腔健康知晓率均高于健康宣教前,宣教后12个月低于宣教后3个月,差异有统计学意义(P六枝特区适龄儿童窝沟封闭项目窝沟封闭保留率较高,还可增强对适龄儿童的口腔健康教育,提高适龄儿童健康知晓率,确保窝沟封闭的质量。

关键词：适龄儿童口腔健康教育窝沟封闭

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借助格点解决测量误差问题

中小学数学（初中版） 2024年第5期 41-41页

作者：彭清丽浦仕伟贵州省六盘水市六枝特区第九中学 553400

北师大2014版九年级上册第四章第三节相似多边形中的情境引入部分将图4-11中的多边形ABCDEF投影得到多边形A_(1)B_(1)C_(1)D_(1)E_(1)F_(1),教材中提问它们形状相同吗?(1)在这两个多边形中,是否有对应相等的内角?设法验证你的猜测.(2)... 详细信息

北师大2014版九年级上册第四章第三节相似多边形中的情境引入部分将图4-11中的多边形ABCDEF投影得到多边形A_(1)B_(1)C_(1)D_(1)E_(1)F_(1),教材中提问它们形状相同吗?(1)在这两个多边形中,是否有对应相等的内角?设法验证你的猜测.(2)在这两个多边形中,夹相等内角的两边是否成比例?对于第(1)个问题,学生可以用量角器近似地量出各对应角相等,但对于第(2)个问题,在实际课堂教学中,学生由于各种测量误差量得各条线段的长度参差不齐。

关键词：相似多边形情境引入量角器内角测量误差实际课堂教学九年级

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