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家庭体育文化对青少年体质健康的影响与对策研究

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体育科学进展 2024年第2期12卷 401-406页

作者：龙盛勤贵州省安顺市关岭县民族高级中学贵州安顺

本文深入探讨了家庭体育文化对青少年体质健康的影响,分析了家庭体育文化的内涵与特点,并指出了家庭体育文化在青少年体质健康促进中的现存问题。研究发现,家庭体育文化对青少年的身体发育、机能提升以及健康生活方式的培养具有积极作... 详细信息

本文深入探讨了家庭体育文化对青少年体质健康的影响,分析了家庭体育文化的内涵与特点,并指出了家庭体育文化在青少年体质健康促进中的现存问题。研究发现,家庭体育文化对青少年的身体发育、机能提升以及健康生活方式的培养具有积极作用。然而,当前家庭体育文化氛围不足、家长对体育教育的认知偏差以及家庭体育资源匮乏等问题制约了其作用的发挥。因此,本文提出了提升家长重视程度、营造家庭体育文化氛围以及优化家庭体育资源配置等对策,以加强家庭体育文化在青少年体质健康促进中的作用。同时,文章也对未来家庭体育文化的发展趋势进行了展望,并提出了针对性的政策建议,以期推动家庭体育文化的发展,为青少年的健康成长创造更好的环境。

关键词：家庭体育文化青少年体质健康体育锻炼

核心素养理念下初中数学“自主、合作、探究”应用研究

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考试周刊 2024年第34期 77-82页

作者：黄俭贵州省毕节市纳雍县阳长中学

当前，社会的发展越来越需要解放思想的人才，重视人才的沟通能力与学习能力，在此条件下，教育也在不断变革，学生的自主学习能力以及综合素养成为教学的重要目标，传统的教学方式面临迫切的变革，“自主、合作、探究”的教学模式在课... 详细信息

当前，社会的发展越来越需要解放思想的人才，重视人才的沟通能力与学习能力，在此条件下，教育也在不断变革，学生的自主学习能力以及综合素养成为教学的重要目标，传统的教学方式面临迫切的变革，“自主、合作、探究”的教学模式在课堂中使用的频率越来越高。基于此，文章以初中数学作为具体的学科进行了相关探讨，分析基于学生核心素养培养下初中数学教学存在的问题，并结合学术界最新理论成果以及教学的经验与学生的实际情况，对课堂进行积极创新，用最新的教学理念指导当前教学实践，将“自主、合作、探究”理念引入初中数学学习课堂，促进学生核心素养的形成与发展。

关键词：核心素养初中数学学习方式

“三新”背景下的高中英语“读后续写”教学策略

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中学生英语 2024年第12期 121-122页

作者：周洪菊贵州省贵阳市清镇市七砂中学

引言。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出了以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为核心的英语学科素养,并要求在英语学习活动中贯彻学科素养。新高考将读后续写作为考查学生写作能力的一种形式,并将其纳入高考试卷。

关键词：高中英语学科素养高考试卷普通高中英语课程标准教学策略读后续写思维品质英语学习活动

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核心力量练习的趣味化设计

中国学校体育 2024年第1期 27-28页

作者：龙海霞许婷贵州省清镇市第一中学贵州省毕节市七星关区实验中学

体能教学在《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中都有明确、具体的要求，由此可见，发展学生体能是十分重要和必要的。但体能练习往往重复性练习较多，强度较大，要提...

体能教学在《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中都有明确、具体的要求，由此可见，发展学生体能是十分重要和必要的。但体能练习往往重复性练习较多，强度较大，要提高学生参与练习的积极性和主动性，就要通过多样化设计让枯燥乏味的体能练习变得丰富有趣。笔者通过教学实践，设计出核心力量练习的趣味化方法，有效提升学生练习兴趣，发展学生核心力量，

关键词：

浅谈初中英语课堂提高学生写作水平的有效措施

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校园英语 2024年第33期 157-159页

作者：陶菊贵州省毕节市威宁县小海中学

初中英语写作对学生来说是学习难点，如何做好初中英语写作教学是英语教师需要探究的课题，传统的写作教学中存在诸多的问题，亟需优化和调整。传统的初中英语写作教学模式对于学生写作能力的提升效果不明显，如何解决这一问题是本文的... 详细信息

初中英语写作对学生来说是学习难点，如何做好初中英语写作教学是英语教师需要探究的课题，传统的写作教学中存在诸多的问题，亟需优化和调整。传统的初中英语写作教学模式对于学生写作能力的提升效果不明显，如何解决这一问题是本文的探究重点，新课改背景下想要提升英语教学质量，必须重视对学生写作能力的培养。

关键词：初中英语写作教学写作能力

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高中语文主题阅读教学模式研究

求知导刊 2024年第22期 32-34页

作者：程平芳贵州省安顺市第二高级中学

高中语文主题阅读教学作为一种新型教学模式,其价值在于深度挖掘语文教学的潜力,促进学生全面发展。着重探讨高中语文主题阅读教学的有效实施策略,提出六大路径:精选与单元教学相契合的主题贯穿学习过程;整合多类型教育资源,实现内容多... 详细信息

高中语文主题阅读教学作为一种新型教学模式,其价值在于深度挖掘语文教学的潜力,促进学生全面发展。着重探讨高中语文主题阅读教学的有效实施策略,提出六大路径:精选与单元教学相契合的主题贯穿学习过程;整合多类型教育资源,实现内容多元化呈现;实行分层教学法,针对学生特点进行个性化指导;鼓励学生进行探究性研讨,培养其多元思维方式;强调实践与创作,确保理论知识应用于实际;建立有效的反馈评价机制,促进教学活动持续优化。

关键词：高中语文主题阅读教学模式

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新课标背景下的初中数学跨学科教学技巧

新课程导学 2024年第18期 123-126页

作者：徐卫贵州省毕节市纳雍县维新中学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡跨学科主题学习，初中数学跨学科教学技巧因此受到广泛关注。文章基于北师大版初中数学教材，在具体课例中探索了初中数学跨学科教学技巧，提出在纵横结合、生活融合、策略整合、主体联合的理... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡跨学科主题学习，初中数学跨学科教学技巧因此受到广泛关注。文章基于北师大版初中数学教材，在具体课例中探索了初中数学跨学科教学技巧，提出在纵横结合、生活融合、策略整合、主体联合的理念下，巧妙实施初中数学跨学科教学。以期在丰富教学内容、开阔学生视野的同时，构建高效数学课堂，促进学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。

关键词：新课标初中数学跨学科教学