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指向问题解决能力提升的化学教学方式

课堂内外（高中版） 2024年第3期 88-89页

作者：於翠萍江苏省南京市临江高级中学

“为了培养学生的问题解决能力,教学目标应该明确、具体,并融入课程中。应明确培养学生运用所学的化学知识和技能,解决各类化学问题的能力。”本文首先探讨了问题解决能力对于高中生以及他们未来学习和工作的重要性,阐述了化学教学应该... 详细信息

“为了培养学生的问题解决能力,教学目标应该明确、具体,并融入课程中。应明确培养学生运用所学的化学知识和技能,解决各类化学问题的能力。”本文首先探讨了问题解决能力对于高中生以及他们未来学习和工作的重要性,阐述了化学教学应该以问题解决为中心,通过培养学生的问题解决能力,来增强他们的自我学习能力,发展他们的创新思维和批判性思维。高中化学作为一门重要的基础科学课程,不仅关乎学生对科学现象的认知,也与他们的实践活动和未来发展密切相关。然而,由于各种原因,当前的化学教学往往过于重视知识的传授,而忽视了技能的培养,特别是解决问题的能力。

关键词：高中化学化学教学知识和技能问题解决能力解决问题的能力批判性思维创新思维基础科学

高中语文教学传承中华优秀传统文化的路径探析

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语文新读写 2024年第9期 111-113页

作者：莫媛媛湖南省株洲市九方中学

本文首先从“培养人文精神的责任”“立德树人的目标需求”两个角度阐述了在当前高中语文教育中传承中华优秀传统文化的必要性，然后分析了当前高中语文教育在传承中华优秀传统文化中的重点和特点。针对当前高中语文教学传承中华优秀传...

本文首先从“培养人文精神的责任”“立德树人的目标需求”两个角度阐述了在当前高中语文教育中传承中华优秀传统文化的必要性，然后分析了当前高中语文教育在传承中华优秀传统文化中的重点和特点。针对当前高中语文教学传承中华优秀传统文化的过程中出现的“本末倒置”“欠缺方法”“缺乏情境”“缺乏活动”等问题，本文提出了相应的问题解决建议，即“牢记立德树人根本任务”“方法指导”“创设情境”“举办活动”。

关键词：

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思维导图在初中数学教学中的应用与效果

数理天地（初中版） 2024年第5期 74-76页

作者：秦玉香山东省菏泽市单县实验中学 274300

新课改的持续推进极大地促进数学教育工作的改革与创新探索,也使得更多数学教师在尝试多样知识传授方法的同时,认识到了强化学生数学思维培养对学生全面理解所学知识以及高效完成学习任务的重要性.也正因此,思维导图在数学课上的创新应... 详细信息

新课改的持续推进极大地促进数学教育工作的改革与创新探索,也使得更多数学教师在尝试多样知识传授方法的同时,认识到了强化学生数学思维培养对学生全面理解所学知识以及高效完成学习任务的重要性.也正因此,思维导图在数学课上的创新应用探究才得到了广泛重视,学生的学习成效也因此得到不断提升.

关键词：初中数学思维导图教学策略

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高中思想政治课堂开展议题式教学的策略分析

名师在线（中英文） 2024年第15期 21-23页

作者：黄振华安徽省亳州市利辛高级中学

在新课程、新教材、新高考的“三新”改革背景下,议题式教学是可以使高中思想政治学科实现课程内容与活动内容有机统一的全新教学方法,能够促进思想政治学科核心素养培养目标的落地。议题式教学的设计与落实无疑是创新课堂教学模式的关... 详细信息

在新课程、新教材、新高考的“三新”改革背景下,议题式教学是可以使高中思想政治学科实现课程内容与活动内容有机统一的全新教学方法,能够促进思想政治学科核心素养培养目标的落地。议题式教学的设计与落实无疑是创新课堂教学模式的关键抓手。因此,高中政治教师应当科学设计议题,充分发挥议题在课堂活动中的统领作用,促进高中思想政治课堂实现转型升级。基于此,文章结合高中教学的实际情况,分析了议题式教学应用于高中思想政治课堂的价值,并探究了具体的实践方法,以期为相关的教育工作者提供有益参考。

关键词：高中思想政治议题式教学开展策略

基于畅言智慧课堂的混合式教学模式初探——以《石壕吏》教学为例

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语文教学之友 2024年第1期43卷 17-19页

作者：陶玉萍陶绍兵安徽省芜湖市六郎中学安徽

混合式教学要求学生在课余时间自主学习线上资源并完成学习任务。在课上通过合作探究等互动形式完成练习和提升,有效地拓展学习深度。课后完成线上作业,促进个性发展,全面提升学生的学习能力。

关键词：混合式教学智慧课堂精准教学

合多重资源赋能口语交际——初中英语口语表达训练切点探寻

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教育 2024年第6期 42-44页

作者：游一红福建省建瓯市迪口老区中学

口语表达作为英语教学内容的有机组成部分，其对学生综合能力的提升有积极帮助，它不仅是语言学习结果的具体体现，更是培养学生核心素养的有效途径。教学中，部分教师往往存在认知误区，认为口语表达无关紧要，学生只要会读会写就可以...

口语表达作为英语教学内容的有机组成部分，其对学生综合能力的提升有积极帮助，它不仅是语言学习结果的具体体现，更是培养学生核心素养的有效途径。教学中，部分教师往往存在认知误区，认为口语表达无关紧要，学生只要会读会写就可以。在这种认知的指引下，阅读和写作成为教学关注点，口语表达则被打入“冷宫”。语言类学科中，说的功用和价值是无可替代的，英语学习最重要的目的就是交际。

关键词：

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寻根探源觅真谛通式通法相伴来

中小学数学（初中版） 2024年第7期 34-37页

作者：赵广国马毅山东省淄博市博山中学 255213

1.研究背景.《中小学数学》(初中版)2021年第10期刊登了吕强、常会芳撰写的《“华数之星”方程组的解法探究》(简称《解法探究》)一文,读后受益匪浅,回味之余意识到,文章作者在原题呈现之后,紧接着说了这样一段话:“这是在实数范围内求... 详细信息

1.研究背景.《中小学数学》(初中版)2021年第10期刊登了吕强、常会芳撰写的《“华数之星”方程组的解法探究》(简称《解法探究》)一文,读后受益匪浅,回味之余意识到,文章作者在原题呈现之后,紧接着说了这样一段话:“这是在实数范围内求二元三次方程组解的一道测试题,试题简单明了,构思巧妙。”[1]细思此说似有不妥。

关键词：解法探究方程组解测试题构思巧妙通式通法受益匪浅

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基于原型理论的高中英语词汇教学策略探究

中学生英语 2024年第36期 27-28页

作者：刘琴湖南省宁乡市第四高级中学

引言词汇教学是高中英语教学的重要环节，是英语语言学习的基础和核心，如何有效提高英语词汇教学，扩大学生词汇量更是教师与学生一直在苦恼的问题。在应试教育的大背景下，大部分教师仍采用传统的词汇教学模式，导致词汇教学枯燥乏味...

引言词汇教学是高中英语教学的重要环节，是英语语言学习的基础和核心，如何有效提高英语词汇教学，扩大学生词汇量更是教师与学生一直在苦恼的问题。在应试教育的大背景下，大部分教师仍采用传统的词汇教学模式，导致词汇教学枯燥乏味，而学生绝大多数采取死记硬背的词汇学习方法，导致其对于词义理解不够全面，词汇学习效率低，甚至影响听、说、读、写、看等各项英语技能的提高。随着认知语言学的发展，原型理论为外语教学研究，尤其是词汇教学提供了崭新的视角。

关键词：

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和雅划界,礼法为线

河南教育（基教版）（上） 2024年第10期 42-43页

作者：张强山东省淄博市临淄区齐陵中学

教育部发布的《新时代中小学教师职业行为十项准则》指出,教师要“为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱”,对中小学师生关系划定了宏观界限。良好的教育是师生关系的总和,新时代教师要守礼法之线,致和雅之境,构建和融雅正的... 详细信息

教育部发布的《新时代中小学教师职业行为十项准则》指出,教师要“为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱”,对中小学师生关系划定了宏观界限。良好的教育是师生关系的总和,新时代教师要守礼法之线,致和雅之境,构建和融雅正的师生关系。

关键词：师生关系中小学教师为人师表作风正派新时代教师以身作则举止文明礼法