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“小机构、大网络”推动决策咨询研究工作服务全省高质量发展——云南省人民政府发展研究中心联合研究主体工作显成效

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社会主义论坛 2021年第6期 F0002-F0002,I0001页

作者：无云南省人民政府发展研究中心

党的十八大以来,习近平总书记就建设中国特色新型智库、建立健全决策咨询制度作出了一系列重要论述和指示。云南省人民政府发展研究中心(以下简称"发展研究中心")深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,秉持共商共建、资源共享的原则,2... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记就建设中国特色新型智库、建立健全决策咨询制度作出了一系列重要论述和指示。云南省人民政府发展研究中心(以下简称"发展研究中心")深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,秉持共商共建、资源共享的原则,2017年以来,先后与云南大学、昆明理工大学、省科学技术情报研究院、省投资控股集团有限公司、云南师范大学、中国经济信息社云南分公司、省商务研究院、北京大成(昆明)律师事务所、中共云南省委党校(云南行政学院)9家签订了"联合研究主体共建协议",并于2020年与云南杰创规划研究院有限公司和云南国有股权研究院建立合作关系。

关键词：规划研究院昆明理工大学律师事务所共建协议云南师范大学投资控股集团国有股权高质量发展

1992年度河南省人民政府发展研究中心系统科研成果获奖目录

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决策探索(上) 1993年第4期 47-48页

~~（共2页)

关键词：河南省人民政府南阳地区目录检索工具

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资源开发与资源省份经济增长方式的转变

贵州民族研究 1997年第4期17卷 33-40页

作者：王礼全贵州省人民政府发展研究中心

资源省份长期处于落后状态，有资源无优势。在转变经济增长方式的过程中，关键是要改变被动的分工局面，依托资源优势，发展资源产品的精深加工。应确立新的资源价值观，树立资源资产观念；推进资源价格的合理化，充分发挥市场调节资源... 详细信息

资源省份长期处于落后状态，有资源无优势。在转变经济增长方式的过程中，关键是要改变被动的分工局面，依托资源优势，发展资源产品的精深加工。应确立新的资源价值观，树立资源资产观念；推进资源价格的合理化，充分发挥市场调节资源配置的基础性作用；加大产业结构调整力度，围绕资源产品的精深加工制定基建计划和进行技术改造，通过扩大国家投资、产业转移和引进外资，多成份、多形式地发展资源产品精深加工，使之成为优势产业和主导产业。

关键词：资源开发经济增长方式

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关于贵州调整产业结构问题的思考

贵州民族研究 1998年第1期18卷 112-117页

作者：王礼全乔云生贵州省人民政府发展研究中心

贵州产业结构现状存在着二元经济结构明显、结构单一、规模小，经营分散等诸多问题。必须遵循社会主义市场经济发展规律，采取措施，调整、改革，优化贵州产业结构，促进贵州经济快速发展。

关键词：贵州产业结构调整优化

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贵州人才问题面临的挑战与战略选择

贵州民族研究 1999年第4期 113-119页

作者：王礼全贵州省人民政府发展研究中心

在当今世界知识经济化日趋明显的态势下，贵州人才问题存在着总量不足、机制不活、培养与使用脱节、经费投入少等矛盾。本文认为，要有效而持久地发展贵州社会经济，必须采取有效措施，实施人才推进战略。

关键词：贵州人才问题

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农业产业化:农村经济新的增长点

管理世界 1997年第4期13卷 209-210页

作者：荣华贵州省人民政府发展研究中心

农业产业化：农村经济新的增长点荣华我国是个农业大国，有９亿人口生活在农村，农业又是国民经济的基础，因此，农业和农村经济的发展状况，直接影响着国民经济的发展。长期以来，我国一直把农业作为优先发展，重中之重的产业，使农业... 详细信息

农业产业化：农村经济新的增长点荣华我国是个农业大国，有９亿人口生活在农村，农业又是国民经济的基础，因此，农业和农村经济的发展状况，直接影响着国民经济的发展。长期以来，我国一直把农业作为优先发展，重中之重的产业，使农业和农村经济得到长足发展。特别是近几...

关键词：农村经济经济增长点农业产业化

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“教育城镇化”进程中农村职业教育定位拓展与实践路径

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继续教育研究 2025年第2期 48-54页

作者：桂还官尚赵国宇青海师范大学教育学院青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院

随着我国城镇化发展持续推进，教育作为重要的社会组织形态也呈现出向中心城市高度集中的城镇化态势。在教育城镇化的外力促动下，出现的“生源进城”“进城陪读”等特殊社会现象，为了探究前述群体在跨地区学习和生活等情境中面临的挑... 详细信息

随着我国城镇化发展持续推进，教育作为重要的社会组织形态也呈现出向中心城市高度集中的城镇化态势。在教育城镇化的外力促动下，出现的“生源进城”“进城陪读”等特殊社会现象，为了探究前述群体在跨地区学习和生活等情境中面临的挑战，并为其高质量发展提供助力，依托实地调研的资料，发现两类群体在环境适应、心理健康和能力匹配等方面面临不同形式的困难，衍生的相关问题甚至成为城镇化建设的潜在隐患。而农村职业教育是破解“三农”问题的重要抓手，在应对教育城镇化过程中的特殊社会问题时能够发挥独特作用。目前，农村职业教育在应对教育城镇化进程中的衍生性问题时，存在办学理念与时代发展脱节、知识储备与市场需求失衡、产业结构与办学定位阻隔等问题，因此，为了更好地在教育城镇化进程中发挥农村职业教育的作用，需要转变发展理念，构建农村职业教育新体系；捕捉细分领域，拓展职业教育的服务半径；动员政府力量，营造农村职业教育的办学环境等。

关键词：教育城镇化农村职业教育拓展定位实践路径评价体系