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初中生物教学与信息技术融合的策略

读写算 2025年第7期 28-30页

作者：贾秘贵州省晴隆县碧痕镇碧痕中学

科技的发展推动着生物教学的进步，生物教学只有不断适应新的手段，才能提升课堂教学效果。例如在以信息技术为支撑的生物课堂上，它不仅是一个辅助手段，也是提升学生认知的工具，指导着学生的自我探究，推动着学生生物能力的发展。本... 详细信息

科技的发展推动着生物教学的进步，生物教学只有不断适应新的手段，才能提升课堂教学效果。例如在以信息技术为支撑的生物课堂上，它不仅是一个辅助手段，也是提升学生认知的工具，指导着学生的自我探究，推动着学生生物能力的发展。本文以初中生物为研究对象，首先简述了信息技术在生物教学应用中的优势，其次指出了信息技术与生物教学融合中存在的问题，最后从构建虚拟平台，模仿生物实验；搭建互动平台，深化学生对生物概念的理解；利用在线协作工具，助力学生的探究等展开了分析，期望给有关工作者以借鉴和参考。

关键词：初中生物信息技术融合策略

立德树人视域下初中道德与法治教学中融入心理健康教育的策略

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基础教育论坛 2025年第1期 93-95页

作者：唐丽贵州省赫章县民族中学

初中阶段的道德与法治课程对于学生道德修养和法治观念的培养至关重要,并且与心理健康教育有着密切的联系。文章针对在初中道德与法治教学中融入心理健康教育存在的问题进行了分析,并据此提出了优化目标体系、精选教学内容、创新教学方... 详细信息

初中阶段的道德与法治课程对于学生道德修养和法治观念的培养至关重要,并且与心理健康教育有着密切的联系。文章针对在初中道德与法治教学中融入心理健康教育存在的问题进行了分析,并据此提出了优化目标体系、精选教学内容、创新教学方法等解决策略,旨在促进道德与法治教学与心理健康教育有效融合,从而促进学生的全面发展。

关键词：初中道德与法治立德树人心理健康教育

核心素养导向下的微专题复习教学实践——以与圆锥曲线相关的定点问题教学为例

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数学教学通讯 2025年第3期 17-19页

作者：刘财贵州省关岭自治县民族高级中学

从“微专题教学”与“核心素养”两个核心概念出发，以与圆锥曲线相关的定点问题教学为例，借助经典例题的解析，逐步完善学生的解题思路，让学生通过对问题的自主分析与探索，逐步夯实知识基础，形成良好的迁移能力.通过问题的拓展与... 详细信息

从“微专题教学”与“核心素养”两个核心概念出发，以与圆锥曲线相关的定点问题教学为例，借助经典例题的解析，逐步完善学生的解题思路，让学生通过对问题的自主分析与探索，逐步夯实知识基础，形成良好的迁移能力.通过问题的拓展与延伸，催生学生的逻辑推理、抽象概括等能力，为发展核心素养创造有利条件.

关键词：核心素养微专题圆锥曲线定点问题

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高中体育教学中分层训练法的应用策略研究

教师 2025年第3期 107-109页

作者：谭家鹏贵州省望谟民族中学

分层训练法倡导根据学生个体差异进行分层教学，旨在优化学生的体育学习成果。文章探讨了基于分层训练法的高中体育教学策略，包括设定个性化的分层目标、根据兴趣和能力分层设计教学内容、采用不同层次的训练方式以及通过多元化的评价... 详细信息

分层训练法倡导根据学生个体差异进行分层教学，旨在优化学生的体育学习成果。文章探讨了基于分层训练法的高中体育教学策略，包括设定个性化的分层目标、根据兴趣和能力分层设计教学内容、采用不同层次的训练方式以及通过多元化的评价促进学生的全面发展，旨在提高学生的体能和心理素质，激发运动积极性，并通过个性化反馈与成长评估，推动学生在体育课程中的整体进步和持续成长。

关键词：高中体育分层训练法教学应用

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校家社协同提升高中生安全感水平策略探析

新课程导学 2025年第1期 31-34页

作者：胡青青贵州省望谟民族中学

为揭示家庭环境对高中生安全感的影响，根据调查结果提出建议，文章采用丛中、安莉娟等人编制的安全感量表（SQ）、费立鹏等人修订后的家庭环境量表（FES-CV）对321名来自民族地区的高中生进行了调查。调查结果显示：高中生安全感在性... 详细信息

为揭示家庭环境对高中生安全感的影响，根据调查结果提出建议，文章采用丛中、安莉娟等人编制的安全感量表（SQ）、费立鹏等人修订后的家庭环境量表（FES-CV）对321名来自民族地区的高中生进行了调查。调查结果显示：高中生安全感在性别、是否遭受重大挫折或创伤、父母情感状况方面存在显著性差异；高中生安全感与家庭环境之间存在显著性相关：亲密度、情感表达、文化性、娱乐性、组织性与总安全感、人际安全感、确定控制感均呈显著正相关，家庭环境矛盾性与总安全感、人际安全感、确定控制感均呈显著负相关。文章在分析影响高中生安全感因素的基础上，探讨了校家社协同育人机制下提升高中生安全感水平的策略，以期为提升高中生安全感，促进其健康成长提供参考。

关键词：校家社协同育人安全感家庭环境因素

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新高考背景下构建高中语文高效阅读课堂探究

名师在线(中英文) 2025年第3期11卷 33-35页

作者：吉林贵州省威宁民族中学

在新高考背景下,高中语文阅读教学亟须适应新的考试要求和教学理念,构建高效课堂成为关键。文章通过分析新高考语文阅读的特点和要求,探讨了构建高效课堂的必要性和可行性。研究认为,高效课堂的构建应以学生为中心,采用多样化的教学方... 详细信息

在新高考背景下,高中语文阅读教学亟须适应新的考试要求和教学理念,构建高效课堂成为关键。文章通过分析新高考语文阅读的特点和要求,探讨了构建高效课堂的必要性和可行性。研究认为,高效课堂的构建应以学生为中心,采用多样化的教学方法和手段,激发学生参与阅读教学的主动性,培养学生的阅读能力和思维品质。同时,教师也应不断提升自身的教学水平和专业素养,以适应新高考背景下的教学需求。

关键词：高中语文新高考阅读教学高效阅读课堂

中华优秀传统文化视阈下高中作文教学中文言文的融入策略研究

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国家通用语言文字教学与研究 2025年第1期 52-54页

作者：龙华贵州省望谟民族中学

要:文言文作为古代汉语的精髓,承载着中华民族丰富的历史、哲学和文学智慧,是中华优秀传统文化的重要组成部分。在高中阶段,学生的价值观念、思想观念和人格塑造正处于关键时期,将文言文融入作文教学,不仅能够提升学生的语文能力,还能... 详细信息

要:文言文作为古代汉语的精髓,承载着中华民族丰富的历史、哲学和文学智慧,是中华优秀传统文化的重要组成部分。在高中阶段,学生的价值观念、思想观念和人格塑造正处于关键时期,将文言文融入作文教学,不仅能够提升学生的语文能力,还能帮助他们深入理解和传承中华优秀传统文化。对此,本文通过探讨中华优秀传统文化与文言文的关系,研究高中作文教学中文言文的融入现状,在此基础上探讨中华优秀传统文化视阈下高中作文教学中文言文的融入策略,以期为高中语文教师提供有益的参考和借鉴。

关键词：中华优秀传统文化高中作文文言文

基于深度学习理念的高中英语词汇教学策略研究

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教育界 2025年第4期 137-139页

作者：管庆坤贵州省威宁民族中学

词汇是英语学习的关键要素,是一切英语学习活动的基础。文章提出结构化、灵活性和深层次三个高中英语词汇教学的主要原则;围绕“教学目标要贴切”“教学活动要丰富”“教学评估要有效”三个层面,总结词汇教学的要点;最后,以人教版高中... 详细信息

词汇是英语学习的关键要素,是一切英语学习活动的基础。文章提出结构化、灵活性和深层次三个高中英语词汇教学的主要原则;围绕“教学目标要贴切”“教学活动要丰富”“教学评估要有效”三个层面,总结词汇教学的要点;最后,以人教版高中英语必修第二册Unit 2“WILDLIFE PROTECTION”为例,在明确教学基本原则和教学要点的前提下,从解析教材、聚焦内容、课堂评估等多个方面,探究深度学习理念下英语词汇教学的有效策略。

关键词：深度学习高中英语词汇教学教学策略

PBL教学模式在高中生物学教学中的实践探究

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基础教育论坛 2025年第1期 24-26页

作者：王书贵州省望谟民族中学

PBL教学模式体现着学科教学从“教师主导”转为“以生为本”这一趋势,对改进教学模式、优化课堂教学流程具有重要意义。文章以PBL教学模式在高中生物学教学中的实践为研究课题,简述了PBL教学模式的概念,分析了其在学科教学中的实践流程... 详细信息

PBL教学模式体现着学科教学从“教师主导”转为“以生为本”这一趋势,对改进教学模式、优化课堂教学流程具有重要意义。文章以PBL教学模式在高中生物学教学中的实践为研究课题,简述了PBL教学模式的概念,分析了其在学科教学中的实践流程,提出具体的实践策略,以期帮助教师合理利用生本资源,为PBL教学模式在高中生物学教学中的实践应用搭建平台,提高高中生物学教学质量。

关键词：高中生物学 PBL教学模式实践探究