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共同富裕背景下开放大学新型职业农民培育策略研究

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丽水学院学报 2024年第4期46卷 48-53页

作者：蓝永明丽水开放大学浙江丽水323000

实现共同富裕,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。农村共同富裕的关键因素是培育更多“有文化、懂技术、会经营”的新型职业农民。开放大学新型职业农民培育有着教育体系健全、教学方式灵活、教学资源丰富等独特优势。开放大学可通过以下... 详细信息

实现共同富裕,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。农村共同富裕的关键因素是培育更多“有文化、懂技术、会经营”的新型职业农民。开放大学新型职业农民培育有着教育体系健全、教学方式灵活、教学资源丰富等独特优势。开放大学可通过以下途径进一步提升新型职业农民培育效果:更新教育理念,创新培育机制;突出需求导向,优化培育内容;完善培育课程,提升培育实效;创新教学方式,理论实践并重;优化师资队伍,保障培育质量。

关键词：开放大学新型职业农民共同富裕

课程思政专题资源特色库建设实践与思考——以广州开放大学课程思政专题资源特色库建设为例

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黑龙江教育（高教研究与评估） 2024年第9期 50-53页

作者：王学珍广州开放大学广东广州510091

建设课程思政专题资源特色库是开放大学加强课程思政建设的基础工作,有助于促进教师开展课程思政育人工作,以及课程思政资源的开发和利用。文章以广州开放大学课程思政专题资源特色库建设为例,分析课程思政专题资源特色库建设的意义,探... 详细信息

建设课程思政专题资源特色库是开放大学加强课程思政建设的基础工作,有助于促进教师开展课程思政育人工作,以及课程思政资源的开发和利用。文章以广州开放大学课程思政专题资源特色库建设为例,分析课程思政专题资源特色库建设的意义,探讨课程思政专题资源特色库建设的实践,在此基础上提出进一步完善课程思政专题资源特色库建设的思路,即建立更新维护机制、共建共享机制和推广应用机制等,以保证课程思政专题资源特色库的资源丰富性、运行安全性和可持续发展。

关键词：课程思政专题资源特色库建设实践推广应用机制

社区教育助力乡村振兴的实践研究——以常州开放大学为例

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宁波开放大学学报 2024年第2期22卷 48-52页

作者：仲红俐常州开放大学江苏常州213000

农村建设与农民生活是社会关注的热点问题。以社区教育助力乡村振兴,是新时代赋予开放大学新的发展使命。目前,开放大学在开展社区教育助力乡村振兴上,主要有制度建设存在不足、资源整合水平较低、项目建设有误区、课程建设水平不高、... 详细信息

农村建设与农民生活是社会关注的热点问题。以社区教育助力乡村振兴,是新时代赋予开放大学新的发展使命。目前,开放大学在开展社区教育助力乡村振兴上,主要有制度建设存在不足、资源整合水平较低、项目建设有误区、课程建设水平不高、培训活动的教育内涵不足等问题,需要在制度建设、资源整合、项目建设、课程建设等方面上深度探索社区教育助力乡村振兴的策略。

关键词：开放大学社区教育乡村振兴实践

积极老龄化视角下开放大学老年教育办学实践与思考

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辽宁开放大学学报 2024年第1期 16-21页

作者：江红丹东开放大学辽宁丹东118000

随着全球人口老龄化的加速,发展老年教育成为积极应对老龄化挑战的一项重要策略。2016年以来,为适应国际性终身教育思潮和我国老龄化社会现状,国家出台了《老年教育发展规划(2016—2020年)》等一系列政策文件,体现了对老年教育的高度重... 详细信息

随着全球人口老龄化的加速,发展老年教育成为积极应对老龄化挑战的一项重要策略。2016年以来,为适应国际性终身教育思潮和我国老龄化社会现状,国家出台了《老年教育发展规划(2016—2020年)》等一系列政策文件,体现了对老年教育的高度重视。老年教育不仅能够提高老年人的生活质量,还可以提高老年人的社会参与和自我实现程度。基层开放大学老年教育作为一种灵活、便捷、低成本的老年教育形式,为老年人提供了更多的学习机会和学习资源。在这一背景下,丹东开放大学承担了辽宁省社会科学规划基金重大委托项目“服务基层社会治理的社区教育制度研究”子项目“丹东开放大学举办老年大学实践研究”的任务。在正确理解积极老龄化理念基础上,开展基层开放大学老年教育办学实践,从环境建设、队伍建设、体系建设、课程建设等方面探索老年教育新模式,营造人人皆学、处处能学、时时可学的社会氛围,以期为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国做出应有贡献。

关键词：积极老龄化基层开放大学老年教育

论开放大学服务全民终身学习效果评价的三个维度

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湖南开放大学学报 2024年第1期 1-7页

作者：曾宝成湖南开放大学湖南长沙410004

科学推进开放大学服务全民终身学习的效果评价工作,必须把握好价值性、方向性与实践性三个维度。从价值性维度来看,推进开放大学服务全民终身学习效果评价,是彰显办学定位的客观需要,是落实立德树人根本任务的关键一环,是全面提升社会... 详细信息

科学推进开放大学服务全民终身学习的效果评价工作,必须把握好价值性、方向性与实践性三个维度。从价值性维度来看,推进开放大学服务全民终身学习效果评价,是彰显办学定位的客观需要,是落实立德树人根本任务的关键一环,是全面提升社会影响力的现实呼唤。从方向性维度来看,推进开放大学服务全民终身学习效果评价,必须坚持政治性,注重社会性,强化文化性。从实践性维度来看,推进开放大学服务全民终身学习效果评价,必须科学构建评价指标体系,尽快建立多元化评价机制,积极营造以学习者为中心的评价生态,正确运用评价结果。

关键词：开放大学全民终身学习效果评价价值性方向性实践性

新时代开放大学学生思想政治教育工作对策研究——以新疆开放大学为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 95-98页

作者：王燕新疆开放大学新疆乌鲁木齐830049

开放大学作为中国新型大学,是我国高等教育体系的重要组成。做好开放大学学生思想政治教育工作是保证大学生坚定理想信念、发扬爱国主义精神的必要条件。新时代背景下,如何在保持高校学生思想政治教育工作在原有特点和优势的情况下,进... 详细信息

开放大学作为中国新型大学,是我国高等教育体系的重要组成。做好开放大学学生思想政治教育工作是保证大学生坚定理想信念、发扬爱国主义精神的必要条件。新时代背景下,如何在保持高校学生思想政治教育工作在原有特点和优势的情况下,进一步强化其政治功能,保障教育过程全方位落实到位,是一个亟待解决的任务和亟待深入研究的命题。本文就当前开放大学学生思想政治教育工作的现状进行了讨论,对其研究意义进行了分析,并对相应具体情况进行了调查,据此提出了解决策略。

关键词：开放大学思想政治对策研究

新时代开放大学思政教育助推乡村振兴战略实施路径研究——以益阳开放大学为例

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成才之路 2024年第10期 53-56页

作者：袁婷益阳开放大学湖南益阳413000

人才振兴是乡村振兴的关键要素,如何培养高素质人才,推动乡村振兴战略深入实施,已成为高校面对的核心课题。开放大学思政教育助力乡村振兴,有助于提高学生的核心素养,有助于推动乡村振兴战略实施,有助于加快乡村人才振兴。新时代开放大... 详细信息

人才振兴是乡村振兴的关键要素,如何培养高素质人才,推动乡村振兴战略深入实施,已成为高校面对的核心课题。开放大学思政教育助力乡村振兴,有助于提高学生的核心素养,有助于推动乡村振兴战略实施,有助于加快乡村人才振兴。新时代开放大学思政教育助推乡村振兴战略实施的过程中,应注重讲好乡村振兴战略的本质内涵和现实意义,培养具备新思想、新观念的乡村振兴建设者,构建多元主体共同参与的继续教育机制。

关键词：开放大学乡村振兴思政教育实施路径人才培养

开放大学线上线下混合式教学创新研究——以“人力资源管理”为例

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吉林广播电视大学学报 2024年第2期 109-111页

作者：张艳燕永安开放大学福建永安366000

混合式教学是课堂教学与网络教学相结合的必然结果,能够弥补传统课堂教学的短板,发掘线上教学的潜能,强化学生学习路径。开放大学开展线上线下混合式教学应从办学宗旨、办学体系、师生角色、学习资源、学习评价等维度,突出自身特色、创... 详细信息

混合式教学是课堂教学与网络教学相结合的必然结果,能够弥补传统课堂教学的短板,发掘线上教学的潜能,强化学生学习路径。开放大学开展线上线下混合式教学应从办学宗旨、办学体系、师生角色、学习资源、学习评价等维度,突出自身特色、创新混合式教学形式,从而提升开放大学的办学质量。为此,文章以人力资源管理课程为例,从开放大学混合式教学的建构方向与新内涵入手,探究了混合式教学的现实问题,提出了科学合理的创新思路及策略。

关键词：开放大学线上线下混合式教学创新 “人力资源管理”

大数据与会计专业数字教材建设的“三教”协同策略研究--以湖南开放大学为例

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林业科技情报 2024年第1期56卷 225-227页

作者：李拔群湖南开放大学长沙410004

数字经济的快速发展,催生了财经领域很多新的业态,涌现出一批新的岗位和新的工作任务,比如,智能会计、共享财务、业务财务、税务服务和数据管理等岗位,企业对会计人才的需求发生了巨大变化。在此背景下,湖南开放大学坚持推进“三教”改... 详细信息

数字经济的快速发展,催生了财经领域很多新的业态,涌现出一批新的岗位和新的工作任务,比如,智能会计、共享财务、业务财务、税务服务和数据管理等岗位,企业对会计人才的需求发生了巨大变化。在此背景下,湖南开放大学坚持推进“三教”改革,通过持续推进数字教材建设、打造专业教师队伍以及创新改革教育教学方法等,对接产业发展和技术革新,确保会计教育教学质量不断提高。

关键词：大数据会计专业数字教材建设 “三教”协同