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银发经济赋能老年教育高质量发展的机理与路径

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海南开放大学学报 2024年第3期25卷 67-74页

作者：蒋泽刚贵州开放大学发展规划处贵州贵阳550023

随着人口出生率的下降和平均寿命的逐渐延长,我国人口老龄化日益加深,同时也催生了规模宏大的银发经济市场。老年教育作为银发经济不可或缺的间接产业要素,发挥着二次开发银发人力资源、提升老年人生活技能、解决老年人生理和心理危机... 详细信息

随着人口出生率的下降和平均寿命的逐渐延长,我国人口老龄化日益加深,同时也催生了规模宏大的银发经济市场。老年教育作为银发经济不可或缺的间接产业要素,发挥着二次开发银发人力资源、提升老年人生活技能、解决老年人生理和心理危机、帮助老年人建立良好的互助互娱新“朋友圈”等重要功能。基于生产要素理论视角,深入解析银发经济核心意涵、银发经济与老年教育的耦合关系,从产业规模、产业政策、产业需求等方面研究银发经济赋能老年教育的机理,从资源整合、教育供给、产教融合等方面探索银发经济赋能老年教育的实施路径。

关键词：银发经济老年教育高质量赋能机理实施路径

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我国老年教育资源整合的探索研究

成人教育 2024年第10期44卷 29-34页

作者：张枝实浙江开放大学发展规划与体系建设处杭州310012 浙江开放大学浙江省终身教育研究与评价中心杭州310012

资源整合是有效破除我国老年教育隔离障碍、政策障碍、服务障碍、信息障碍、拓展障碍的有效途径。通过体系与网络整合、政策与保障整合、教育与养老整合、线上与线下整合、学历与非学历整合,可以实现老年教育资源的重新优化配置。国家... 详细信息

资源整合是有效破除我国老年教育隔离障碍、政策障碍、服务障碍、信息障碍、拓展障碍的有效途径。通过体系与网络整合、政策与保障整合、教育与养老整合、线上与线下整合、学历与非学历整合,可以实现老年教育资源的重新优化配置。国家老年大学要在国家老年教育资源整合过程中,掌握统筹权、话语权、主导权和主动权,加强顶层设计,构建运行标准,形成办学优势,推动功能外延。

关键词：老年教育老年大学资源整合探索研究

省域学分银行的建设路径:因素、模型与组态--基于25省案例的模糊集定性比较分析

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终身教育研究 2024年第3期35卷 74-83页

作者：谢韵佳纪梦超福建开放大学理工学院江苏开放大学发展规划处

当前,多数省份均在推进学分银行建设,且各具特色因素,不同因素组合下学分银行建设进展不一。为探索不同因素组合对学分银行建设的影响,以25所省域学分银行建设案例为研究对象,运用模糊集定性比较分析方法,发现存在综合推进型、政策驱动... 详细信息

当前,多数省份均在推进学分银行建设,且各具特色因素,不同因素组合下学分银行建设进展不一。为探索不同因素组合对学分银行建设的影响,以25所省域学分银行建设案例为研究对象,运用模糊集定性比较分析方法,发现存在综合推进型、政策驱动型和动力驱动型三条推进学分银行发展的建设路径。结合案例分析提出,在经济欠发达地区可借助政府主导推进学分银行建设,而在经济发达地区可通过完善各因素推动发展;对于经济发达但政府支持有限的地区,则更适合通过项目试点突破建设瓶颈,挖掘社会学习成果转换需求。

关键词：学分银行 fsQCA 条件组态终身教育

陇东南部林缘山区青贮玉米品种筛选及其高效栽培研究

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草业学报 2024年

作者：王新友王小兰张万昌李颖马永玲王晓寅王建刚王海青岳贝凡刘永福王永宏刘珊白美婷甘肃开放大学

为筛选出适宜陇东南部林缘山区栽培的青贮玉米品种，并确定其合理的栽培方式，本试验先以5份青贮玉米品种为研究对象，通过田间试验比较了不同品种在该地区的生产性能和营养成分含量，并采用灰色关联度分析法进行综合评价发现：铁研53... 详细信息

为筛选出适宜陇东南部林缘山区栽培的青贮玉米品种，并确定其合理的栽培方式，本试验先以5份青贮玉米品种为研究对象，通过田间试验比较了不同品种在该地区的生产性能和营养成分含量，并采用灰色关联度分析法进行综合评价发现：铁研53表现最好，可作为主推品种。再以优势品种铁研53为材料，分别探究了不同施氮量(0、70、140、210和280 kg N·hm-2)和不同种植密度(60000、67500、75000、82500和90000株·hm-2)对铁研53产量和品质的影响。结果表明：铁研53产量在施氮210 kg N·hm-2时达到最大，为38.80 t·hm-2，施氮280 kg N·hm-2时产量并未随施氮量的增加而显著增加，但其营养品质在施氮280 kg N·hm-2时最好。铁研53随密度的增加产量增加，在密度为90000株·hm-2时产量最高；虽然种植密度为75000株·hm-2时粗蛋白含量达到最高，但粗蛋白产量在种植密度为90000株·hm-2时达到最高。为兼顾产量和利润，本研究通过拟合施氮量与产量和经济效益的关系，初步推荐该地区铁研53的适宜施氮量为280.74 kg N·hm-2。另外，综合考虑产量和品质，推荐铁研53种植密度为90000株·hm-2。

关键词：青贮玉米产量品质灰色关联度分析法种植密度施氮量

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大数据背景下企业财务信息化建设研究

企业经济 2024年第7期43卷 102-108页

作者：徐莉江西开放大学教务处

在大数据时代，社会信息化进程快速推进，为了适应不断变化的市场环境，在日益激烈的市场竞争中生存和发展，企业开始加大信息化建设投入，特别是财务信息化建设的投入，希望借助信息化赋能企业财务工作，推动企业的高质量发展。本文通... 详细信息

在大数据时代，社会信息化进程快速推进，为了适应不断变化的市场环境，在日益激烈的市场竞争中生存和发展，企业开始加大信息化建设投入，特别是财务信息化建设的投入，希望借助信息化赋能企业财务工作，推动企业的高质量发展。本文通过对大数据背景下企业财务信息化建设模块分布情况、财务信息数据采集和处理能力等现状进行分析，指出企业财务信息化建设存在财务信息未能互联互通、共享性不足以及安全风险等问题，从科学规划财务信息化建设发展战略、构建完善的财务化系统、提高财务人员财务信息化综合素养等方面提出了对策建议，旨在帮助企业明确财务信息化建设的方向、目标、内容，提高企业财务信息化建设的效率和质量。

关键词：大数据财务信息化信息化建设业财融合

来源：博看期刊

城乡老年教育资源配置均衡性的实证研究——基于泰尔指数的分析

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广州开放大学学报 2024年第4期24卷 16-21,107,108页

作者：乔维德无锡开放大学科研与发展规划处江苏无锡214011

城乡老年教育均衡发展的关键在于城乡老年教育资源配置的均等化,对城乡老年教育资源配置的均衡性进行分析,可以为优化城乡老年教育资源配置的相关政策提供参考依据。本研究运用泰尔指数,从城乡和区域维度分别分析了2019—2022年江苏城... 详细信息

城乡老年教育均衡发展的关键在于城乡老年教育资源配置的均等化,对城乡老年教育资源配置的均衡性进行分析,可以为优化城乡老年教育资源配置的相关政策提供参考依据。本研究运用泰尔指数,从城乡和区域维度分别分析了2019—2022年江苏城乡老年教育资源配置的均等化程度,客观反映了江苏城乡老年教育机构密度、老年人均经费投入、老年人均校园建筑面积、老年教育师生比等方面存在的差异。结果发现,全省城乡差距不断减小,但在城市内部、农村内部的差异较为明显,城乡老年教育资源配置的差距主要表现为苏南、苏中、苏北各地区在城市、农村之间的差距。针对城乡老年教育资源配置的不均衡问题,提出促进城乡老年教育资源配置均等化和均衡发展的相关建议。

关键词：老年教育资源配置均等化泰尔指数

新发展理念下省级开放大学的创新发展研究——以14所开放大学“十四五”事业发展规划为例

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河南开放大学学报 2024年第1期37卷 1-7,26页

作者：孙长忠陈曼河南开放大学发展规划处河南郑州450046

党和国家的一系列法规和政策为开放大学推动“三教”协同创新和学习型城市建设指明了方向,同时开放大学也存在着内涵建设不足、专业开设与市场匹配度不高、人才培养模式不适应等问题。通过对14份省级开放大学“十四五”事业发展规划文... 详细信息

党和国家的一系列法规和政策为开放大学推动“三教”协同创新和学习型城市建设指明了方向,同时开放大学也存在着内涵建设不足、专业开设与市场匹配度不高、人才培养模式不适应等问题。通过对14份省级开放大学“十四五”事业发展规划文本围绕发展基础、发展目标、实践路径和保障措施进行质性分析发现,可以通过三个方面助力省级开放大学的创新发展,即:夯实数字化转型基础,开启开放大学治理的新征程;改革创新学历继续教育人才培养模式,构建“三教”协同创新新生态;推动人才队伍建设,打造服务学习型城市建设新高地。

关键词：开放大学继续教育职业教育终身教育协同创新

基于AHP-熵权法的城乡老年教育发展评价——以江苏省为例

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南京开放大学学报 2024年第1期 15-22页

作者：乔维德无锡开放大学科研与发展规划处江苏无锡214011

为科学评价老年教育发展水平,及时发现城乡老年教育存在的不足之处,应建立合理的城乡老年教育发展水平评价模型。基于均衡发展理念,综合考虑老年教育投入、老年教育机会、老年教育公平、老年教育质量等影响因素,建立城乡老年教育发展评... 详细信息

为科学评价老年教育发展水平,及时发现城乡老年教育存在的不足之处,应建立合理的城乡老年教育发展水平评价模型。基于均衡发展理念,综合考虑老年教育投入、老年教育机会、老年教育公平、老年教育质量等影响因素,建立城乡老年教育发展评价体系。采用AHP(层次分析法)-熵权法对评价指标进行量化研究,构建AHP-熵权法的城乡老年教育发展评价模型。以江苏省为例,依据选取的27个区县老年教育发展现状的调研数据,应用评价模型对江苏城乡老年教育发展水平进行综合评价。通过分析讨论评价结果,提出改进建议和对策,以期促进城乡老年教育均衡发展与高质量发展。

关键词：老年教育 AHP-熵权法均衡发展江苏省

老年教育现代化的理论意蕴、指数测评与实践进路

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远程教育杂志 2024年第1期42卷 24-31页

作者：王正东程仙平徐斌立虞江锋浙江开放大学浙江杭州310012 浙江开放大学终身教育处浙江杭州310012

现代化是中国老年教育发展的战略选择和必然路径。老年教育现代化应遵循中国式现代化理论内涵,坚持“公平且有质量”的教育发展理念,以老年教育高质量发展为核心目标,努力克服办好人民满意的老年教育的基本障碍,实现老年人“有学上”和... 详细信息

现代化是中国老年教育发展的战略选择和必然路径。老年教育现代化应遵循中国式现代化理论内涵,坚持“公平且有质量”的教育发展理念,以老年教育高质量发展为核心目标,努力克服办好人民满意的老年教育的基本障碍,实现老年人“有学上”和“上好学”。研究基于对老年教育现代化的阐释和内涵,构建了县域老年教育评价指标体系,并对2022年度浙江省域内90个县(区、市)开展了老年教育指数测评。结果显示:浙江县域老年教育指数均值为65.56,老年教育参与率12.54%,城乡发展差异显著、数字化赋能不足,表明现阶段浙江老年教育发展仍处于基本保障水平。研究表明:老年教育现代化是以“精神性成长”重塑老年教育目标,以县域为单位推动老年教育城乡均衡,通过提供均等化的服务丰富老年教育供给,利用数字技术促进老年学习变革创新,在公平基础上开展的一场老年教育“质量革命”。推进老年教育现代化,可满足老年人对美好生活、终身学习的向往,同时为我国现代化进程中老年事业的发展注入新动能。

关键词：中国式现代化老年教育现代化高质量发展教育指数