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检索条件"机构=贵州师范大学化学系"
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硫掺杂TiFe2O4的制备及其对刚果红的吸附性能研究
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化工新型材料 2025年
作者: 龙星宇 肖明春 杨瑶潇 韦万丽 谢灿 沈明香 杨宛莹 贵州师范大学化学与材料科学学院
以氯化亚铁为铁源,硫酸钛为钛源,氨水作为沉淀剂,通过化学共沉淀法制备出硫掺杂钛铁尖晶石(S掺杂TiFe2O4,SDTF)磁性纳米吸附剂,并进行扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、红外光谱(FT-IR)、X射线衍射(XRD)、X射线光电子能谱(... 详细信息
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贵州现代长篇小说的萌生与确立
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当代文坛 2025年 第1期 146-154页
作者: 王太军 颜同林 贵州师范大学文学院
相较于国内现代长篇小说的发生、发展,贵州现代长篇小说起步颇为滞后,新时期到来之后才出版了真正意义上的首部长篇作品。20世纪三、四十年代和五、六十年代,贵州文坛分别有过长篇小说创作萌生却未竟的曲折经历,只是隐匿于故纸旧刊之间... 详细信息
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基于羧甲基纤维素包裹铜纳米颗粒复合材料电化学传感器检测牛奶中诺氟沙星
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食品科学 2025年 第1期46卷 184-191页
作者: 李胜男 胡民康 秦伯扬 杨文 冯俊 杜海军 贵州民族大学化学工程学院 贵州贵阳550025 贵州省农业科学院茶叶研究所 贵州贵阳550006 伊犁师范大学化学化工学院 新疆伊宁835000
以羧甲基纤维素(carboxymethyl cellulose,CMC)包覆的铜纳米颗粒(copper nanoparticles,Cu NPs)和碳黑(carbon black,CB)为原料,制备CMC@Cu/CB复合材料,构建检测诺氟沙星(norfloxacin,NFX)的高灵敏度电化学传感器。基于扫描电子显微镜、... 详细信息
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教育博士招生制度的现状、困境与出路
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黑龙江高教研究 2025年 第1期43卷 98-103页
作者: 韦卫 起航 李祥 贵州交通职业大学 贵州贵阳551400 西北师范大学 甘肃兰州730070 贵州师范大学 贵州贵阳550025
教育博士高质量发展是教育强国的战略机遇和教育博士招生规模扩大的时代诉求,完善教育博士招生制度是把好教育博士人才培养“入口关”的重要问题,是提升教育博士人才培养质量的开端。基于2024年31所高校教育博士的招生文本分析可以发现... 详细信息
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常压质谱用于脂质识别的研究进展
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色谱 2025年 第1期43卷 22-32页
作者: 王晓蓉 尹伊颜 欧阳津 那娜 北京师范大学化学学院 放射性药物化学教育部重点实验室北京100875 北京师范大学文理学院化学系 广东珠海519087
脂质是生物体的重要组成成分,参与细胞膜流动、神经递质传递和运输以及能量供应等多个过程。研究表明,癌细胞为了适应不断变化的生物微环境和快速增殖的需求,其脂质代谢过程不同于正常细胞。因而,对脂质组分进行快速检测、识别及监测研... 详细信息
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新教材背景下中小学教师教材执行力探赜
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教学与管理 2025年 第1期 39-43页
作者: 王中华 刘玲玲 贵州师范大学教育学院 贵阳550025
在2024年秋季学期新教材启用的背景下,中小学教师的教材执行力对于构建高质量教材体系具有重要的现实意义,对于引领教材改革、落实培养学生核心素养及促进教材创新发展发挥着关键作用。当前,教师的教材执行力主要体现在教材执行前的认... 详细信息
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深共晶体系电沉积Ni-Mo-Yb/Cu电极及其析氢性能研究
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功能材料 2025年
作者: 袁美玲 陈必清 景欣欣 翟佳鑫 青海师范大学化学化工学院
开发高效、廉价、稳定的电催化材料,对绿色制氢有着重要意义。本文以铜片为基体,在氯化胆碱-乙二醇深共熔体系利用电沉积技术制备Ni-Mo-Yb自支撑电极。同时对电极的结构和形貌进行表征,并对其电化学析氢性能进行研究。结果表明稀土镱(Y... 详细信息
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盐胁迫下花生CBL基因家族鉴定及表达模式分析
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陕西师范大学学报(自然科学版) 2025年
作者: 程在 朱秀 朱斌 谷雷 曾拓 王洪程 杜旭烨 贵州师范大学生命科学学院
类钙调磷酸酶B亚基蛋白(calcineurin B-like protein,CBL)作为钙(Ca)传感器参与植物特异性Ca2+信号传导,对植物响应非生物胁迫至关重要。花生是重要的油料作物,盐胁迫严重影响花生的生长发育和籽粒品质,而花生CBL基因对盐胁迫的响... 详细信息
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遵义会议研究60年:回顾与思考
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贵州师范大学学报(社会科学版) 2025年
作者: 欧阳恩良 贵州师范大学
数十年来,学术界关于遵义会议的研究取得了丰硕成果,主要表现在资料的收集与整理、相关史事史实的考证、研究专题的拓展、研究视角的创新、对遵义会议精神内涵的提炼和当代价值的挖掘等各个方面。进一步深化遵义会议研究,一是要树立系... 详细信息
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儿童地理学视域下留守和流动儿童关爱保护路径探析
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少年儿童研究 2025年 第1期 45-51页
作者: 杨川 冯艳娇 贵州师范大学教育学院 贵州师范大学
本文基于儿童与空间关系的视角,从留守与流动儿童的具身情境出发,探讨留守和流动儿童在空间认知、空间体验及空间实践方面的现实特征,发现留守和流动儿童存在空间认知与空间想象相对受限、空间体验与空间主体性相对缺失及空间情感联结... 详细信息
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