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贵州省地方本科院校寝室文化状况调查研究——以六盘水师范学院为例
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六盘水师范学院学报 2014年 第3期26卷 55-59页
作者: 杨毅 唐治梅 朱玲 谭兰 詹建红 六盘水师范学院 贵州六盘水553001
寝室是大学生最基本、最稳定的学习生活场所。寝室文化对大学生的行为习惯、价值取向的形成有着稳定的、持续的影响。通过对地方本科学校寝室文化状况的调查研究,了解贵州省地方本科学校大学生的寝室生活状态,为加强和改进大学生寝室管... 详细信息
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贵州新建本科院校图书馆纸质图书借阅现状统计分析——以六盘水师范学院为例
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六盘水师范学院学报 2018年 第4期30卷 71-80页
作者: 罗圣梅 余成斌 丁克 敖小爽 六盘水师范学院图书馆 贵州六盘水553001
贵州新建本科院校六盘水师范学院为例,采用数理统计法,对2017年图书馆每月外借册数、外借人次、近五年借阅活动对比、各书库借阅情况、各学院借阅人数比例、读者类型统计、纸质图书借阅情况等进行统计分析,得出图书馆纸质图书借阅现状... 详细信息
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当前大学生诚信教育的现状、意义及途径——以贵州六盘水师范学院为例
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重庆邮电大学学报(社会科学版) 2013年 第3期25卷 68-71,76页
作者: 朱兰 周才金 但家荣 贵州六盘水师范学院马列部 贵州六盘水553001
高校是开展大学生思想政治教育的主阵地,诚实守信是大学生思想政治教育的重点。从我校的具体情况看,虽然大学生的诚信状况整体上呈现出良好态势,但考试作弊现象比较严重,学生之间相互信任度不高。加强大学生的诚信教育,既是构建和谐社... 详细信息
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双碳背景下电气专业教育类课程思政教学改革与实践——以工程经济与项目管理课程为例
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学周刊 2025年 第1期1卷 18-22页
作者: 李光明 张启龙 张叶贵 吉畅 六盘水师范学院物理与电气工程学院 贵州六盘水553004
课程思政与专业课程深度融合,是落实立德树人,提高课程质量的重要举措。文章本着“因课制宜、因生制宜”原则,结合课程特点、教学内容和行业人才需求,对工程经济与项目管理课程的课程目标、教学资源、教学模式和考核体系改革进行探讨。... 详细信息
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贵州新升本科院校大学英语听力教学方式的认知语言学分析——以六盘水师范学院为例
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承德石油高等专科学校学报 2013年 第6期15卷 61-64页
作者: 李琛 六盘水师范学院外语系 贵州六盘水553004
贵州省新升本科院校大学英语听力课程中存在着独特的问题,亟需在分析其成因的基础上,以图式理论为指导剖析学生在英语听力理解中的过程,并据此设置大学英语听力课程教学改革方案。
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‘红阳’猕猴桃TCP基因家族鉴定及其在果实中的表达分析
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生物技术通报 2025年
作者: 宋姝熠 蒋开秀 刘欢艳 黄亚成 刘林娅 大连大学生命健康学院 六盘水师范学院生物科学与技术学院
【目的】基于全基因组鉴定‘红阳’猕猴桃TCP基因(AcTCPs)家族成员,分析各成员的分类进化关系,研究其组织、果实发育过程和激素处理的表达特性,为深入揭示猕猴桃果实中TCP基因的功能奠定基础。【方法】利用生物信息学方法分析‘红... 详细信息
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贵州西部新建本科院校《高等数学》分层次教学模式探讨——以六盘水师范学院为例
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考试周刊 2015年 第13期 63-64页
作者: 杜云 陈华平 张府柱 六盘水师范学院
文章通过对贵州西部新建本科院校高等数学教学的现状分析,在生源质量、师资状况等差距下,根据"量体裁衣""因材施教"的教学理论,提出在贵州西部新建本科院校《高等数学》分层教学模式的具体实施探讨。
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贵州省地方院校大学新生心理健康状况调查分析——以六盘水师范学院为例
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六盘水师范学院学报 2018年 第1期30卷 94-100页
作者: 王玉娇 谭怡 高子雯 亓胜辉 于格 六盘水师范学院教育科学与音乐学院 贵州六盘水553001
为了解贵州省地方院校大学新生心理健康状况,为未来开展心理咨询工作提供参考。以六盘水师范学院为例,对1 223名大学新生使用"90项症状清单(SCL-90)"和"大学生心理健康调查表(UPI)"进行量表测试。结果显示,新生心理健康状况整体处于正... 详细信息
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贵州省地方高校图书馆新媒体阅读推广研究——以六盘水师范学院图书馆为例
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六盘水师范学院学报 2019年 第4期31卷 107-111页
作者: 赵瑜璋 袁聪 李梅 张志英 韩玄哲 黄萍 六盘水师范学院图书馆
新媒体阅读推广是一种新型的、有效的高校图书馆阅读推广机制.结合工作实践,分析具体的案例,从新媒体阅读推广的意义、现状、特点和发展四个方面研究贵州省地方高校图书馆的新媒体阅读推广,有助于图书馆的阅读推广服务取得新的发展进步... 详细信息
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少数民族预科教育的思考——以贵州六盘水师范学院为例
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教育现代化 2016年 第2期 229-230页
作者: 尹涛 六盘水师范学院体育系
六盘水师范学院是于2009年3月经国家教育部批准成立的一所全日制普通本科院校,学校于2013年秋季学期开始招收少数民族预科班,截止2015届已从省内招收四百余名少数民族预科考生。作为一所少数民族预科教育起步较晚,资历较浅的学校,有着... 详细信息
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