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基于逆透视图像处理的智能车寻迹策略研究

工业控制计算机 2024年第8期37卷 51-53页

作者：张天宇王琪张政王俊龙胡清江苏科技大学苏州理工学院机电与动力工程学院江苏张家港215600 南通理工学院汽车工程学院江苏南通226601 苏州罗克莱科技有限公司江苏昆山215300

介绍一种搭载CMOS摄像头的智能车,提出了一种基于逆透视的图像处理方法,通过角点判断各类元素,并根据对应情况偏移左右边线作为寻迹中线。经过实践验证,该方法具有较高的可靠性和鲁棒性。

关键词：智能车 CMOS摄像头图像处理十字回环处理透视变换

高校在线开放课程学习与课堂学习认知效率比较研究

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北京联合大学学报（人文社会科学版） 2023年第4期21卷 115-124页

作者：边婷婷吕明郑晨阳北京联合大学北京100023 克莱姆森大学美国南卡罗来纳克莱姆森29634

在疫情防控常态化背景下,运用在线开放课程学习成了未来一段时间重要的学习方式。高校承担着为地方企业输送应用型人才的任务,要把握在线开放课程建设契机,不断推进课程建设,而科学、客观评价学生在线开放课程的学习效果和学习水平成了... 详细信息

在疫情防控常态化背景下,运用在线开放课程学习成了未来一段时间重要的学习方式。高校承担着为地方企业输送应用型人才的任务,要把握在线开放课程建设契机,不断推进课程建设,而科学、客观评价学生在线开放课程的学习效果和学习水平成了当前重要、紧迫的问题。本研究创新点在于构建了学生主体地位的认知效率评价模型,通过认知实验比较在线开放课程学习与传统课堂学习认知效率,定量分析确定在线开放课程学习与传统课堂学习效果。研究表明,在线开放课程学习对于学习水平中、低学生更有利,对于高阶段的认知效率提升效果更为显著,有利于提升学生的应用与创造能力。本研究可解决当前在线开放课程研究关注表层特征、数据与学习本质之间联系不紧密的问题,进一步明确在线开放学习对学习效果起决定性作用的关键环节和因素,为高校打造在线开放“金课”提供指导。

关键词：在线开放课程学习认知效率传统课堂学习

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徐志摩和张幼仪在剑桥沙士顿的故居重考

新文学史料 2023年第1期 146-149页

作者：蔡汶捷剑桥大学克莱尔学堂

2013年笔者与Bruce Milner先生发表《徐志摩和张幼仪在剑桥沙士顿的故居考证》①一文,透过徐志摩和张幼仪所留下的史料和在英国的档案,考证徐张二人在剑桥沙士顿的故居。徐志摩在沙士顿写给英国语言学家奥格顿的信上,清楚注明当时的居... 详细信息

2013年笔者与Bruce Milner先生发表《徐志摩和张幼仪在剑桥沙士顿的故居考证》①一文,透过徐志摩和张幼仪所留下的史料和在英国的档案,考证徐张二人在剑桥沙士顿的故居。徐志摩在沙士顿写给英国语言学家奥格顿的信上,清楚注明当时的居所为普林斯居。

关键词：徐志摩普林斯张幼仪故居剑桥

苏赫拉瓦尔迪论心智思虑物——从唯名论存在主义角度批判存在与本质的现实区分

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哲学动态 2023年第2期 70-80,F0003页

作者：张天一英国剑桥大学克莱尔学院

围绕伊本·西那著名的存在与本质的区分,伊斯兰东部哲学家在11至13世纪展开了一场规模宏大的论战。作为主导者之一的苏赫拉瓦尔迪,全面批判存在与本质的现实区分,将其限定为心智区分。他提出了一系列基于无限倒退的原创论证,证明“单义... 详细信息

围绕伊本·西那著名的存在与本质的区分,伊斯兰东部哲学家在11至13世纪展开了一场规模宏大的论战。作为主导者之一的苏赫拉瓦尔迪,全面批判存在与本质的现实区分,将其限定为心智区分。他提出了一系列基于无限倒退的原创论证,证明“单义存在”不可能存在于现实中,并增加于本质。但其形上学立场因此被国际学界误读为“本质根源论”。通过考察四个关键阿拉伯语哲学文本,可以得知,苏赫拉瓦尔迪的立场事实上是唯名论和存在主义;他首次提出“存在”可以在强弱完缺意义上以“系统歧义”的方式述谓现实事物,这成为17世纪伊斯兰存在主义形上学的根基和先声。

关键词：苏赫拉瓦尔迪伊本·西那唯名论存在主义心智思虑物

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制造发展的三个范式：制造发展规律的研究

中国科学基金 2024年第1期38卷 159-171页

作者：房丰洲赖敏王金石吕鹏于楠罗熙淳胡春光陈远流陈磊邓辉徐涛康城玮韩伟冯俊元天津大学精密仪器与光电子工程学院都柏林大学机械与材料工程学院爱丁堡大学机械工程学院思克莱德大学精密制造中心浙江大学机械工程学院西南交通大学机械工程学院南方科技大学机械与能源工程系东南大学集成电路学院西安交通大学机械工程学院复旦大学信息科学与工程学院杭州电子科技大学机械工程学院

基于对人类社会发展历史和科学技术发展内在规律的认识，本文详细分析了制造发展的三个范式，论证了原子及近原子尺度制造是制造范式III的核心使能技术。文章回顾了国内外各机构对原子级制造研发规划现状，指出我国目前处于原子级制造... 详细信息

基于对人类社会发展历史和科学技术发展内在规律的认识，本文详细分析了制造发展的三个范式，论证了原子及近原子尺度制造是制造范式III的核心使能技术。文章回顾了国内外各机构对原子级制造研发规划现状，指出我国目前处于原子级制造技术发展的重要战略机遇期，并从设计、材料、加工和检测等角度分析了原子级制造的技术体系内涵；梳理了原子级表面制造、原子级结构制造、原子级测量与表征等领域的研究进展，呈现了当前具有原子级制造能力的部分代表性技术，包括原子级切削、原子级抛光、电化学加工、等离子体原子级加工技术、原子精准操控以及原子分辨测量与表征技术，并对原子级制造战略规划提出发展建议。

关键词：制造技术发展趋势制造范式原子及近原子尺度制造原子精度制造原子级制造

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新加坡时刻:批判地域主义、殖民根基和深远的后续发展

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装饰 2023年第8期 56-69页

作者： [英]马克·克林森孙志健伦敦大学伯贝克学院新加坡国立大学

肯尼斯·弗兰姆普敦的批判地域主义理论提出一种介于“普世文明”和“民族文化”之间的辩证关系,但同时将他选取的建筑案例的政治背景压平为一种否定的形式。弗兰姆普敦提出的这种对立源自保罗·利科,利科直接指出反殖民解放运动面临的... 详细信息

肯尼斯·弗兰姆普敦的批判地域主义理论提出一种介于“普世文明”和“民族文化”之间的辩证关系,但同时将他选取的建筑案例的政治背景压平为一种否定的形式。弗兰姆普敦提出的这种对立源自保罗·利科,利科直接指出反殖民解放运动面临的文化问题。本文将批判地域主义拉回20世纪60年代初新加坡的后殖民时期语境,将新加坡大会堂和工会大厦(马来建筑事务所Co-Partnership,1962—1965)选为当时的代表作品。这座建筑介于殖民主义和60年代后期飞速现代化发展之间,通过现代主义在独特的地域形式和理性主义的普世形式之间取得了平衡,同时另一种脆弱的协商也与这对平衡密切相关:这座建筑也是象征工人组织与李光耀人民行动党政府形成短暂联盟的产物。本文提出对这些语境下的建筑的更深理解,不仅能揭示与批判地域主义理论相关的政治条件(尤其是后殖民),同时也能反思库哈斯对新加坡在这段时期城市发展的批判。

关键词：新加坡批判地域主义后殖民城市发展现代主义

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多光子成像中的生物组织光损伤

中国激光 2023年第3期50卷 14-30页

作者：梁晓轩 Alfred Vogel 张镇西德国吕贝克大学生物医学光学研究所德国吕贝克23562 西安交通大学生命学院生物医学光子学与传感研究所陕西西安710049

多光子激发荧光成像技术因低侵入性、强穿透力、高信噪比和高空间分辨率在生物医学光学领域得到广泛的应用,同时也成为最重要的研究工具之一。在多光子成像中过量的光子密度或激光功率会引起生物组织光损伤。光损伤决定了成像所能使用... 详细信息

多光子激发荧光成像技术因低侵入性、强穿透力、高信噪比和高空间分辨率在生物医学光学领域得到广泛的应用,同时也成为最重要的研究工具之一。在多光子成像中过量的光子密度或激光功率会引起生物组织光损伤。光损伤决定了成像所能使用的激光功率的上限。光损伤强度与激光、组织光学参数有关,其背后的作用机制可分为光化学作用和光热作用。重点论述了光损伤的基本原理和形成机制,阐述了光损伤分析数学模型。讨论和分析了不同组织、不同波长下光损伤的一些研究进展。总结了光损伤规律:无色素组织双光子成像中光损伤以光化学作用为主,色素组织双光子成像中光损伤以光热作用为主,三光子深层组织成像中光损伤很可能来自光化学和光热协同作用。展望了降低光损伤和优化成像参数的可行策略。

关键词：生物光学多光子激发荧光成像光损伤光毒性光化学作用光热作用

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数字时代教育变革与未来发展(笔谈)

中国高教研究 2024年第1期 15-22页

作者：赵长禄尼古拉·克莱顿裘新阿什拉夫·穆罕默德·谢希任少波张宗益中国高等教育学会北京航空航天大学英国皇家科学院剑桥大学复旦大学党委埃及高等教育与科学研究部巴德尔大学浙江大学党委厦门大学

交叉与协同——基于大学学科特征的组织理念思考赵长禄(中国高等教育学会副会长,北京航空航天大学党委书记、研究员)在新一轮科技革命与产业变革大背景下,各领域相互渗透、相互补充,日益呈现交叉融合态势,数字化、智能化是大趋势。大学... 详细信息

交叉与协同——基于大学学科特征的组织理念思考赵长禄(中国高等教育学会副会长,北京航空航天大学党委书记、研究员)在新一轮科技革命与产业变革大背景下,各领域相互渗透、相互补充,日益呈现交叉融合态势,数字化、智能化是大趋势。大学具有多样性。

关键词：教育变革产业变革学科特征数字时代理念思考数字化北京航空航天大学中国高等教育学会

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贝克教授与美国戏剧教育

戏剧（中央戏剧学院学报） 2024年第1期213卷 160-171页

作者：韩曦胡冰南京审计大学外国语学院中国传媒大学

现代美国戏剧在20世纪初开始走向成熟,与高等院校戏剧人才培养机制的建立有着密切的关系。哈佛大学从系统开设欧洲戏剧通史,到培养学生的戏剧创作技巧及实践,为戏剧学科的建设奠定了基础。在贝克教授的领导下,他所工作过的哈佛大学和耶... 详细信息

现代美国戏剧在20世纪初开始走向成熟,与高等院校戏剧人才培养机制的建立有着密切的关系。哈佛大学从系统开设欧洲戏剧通史,到培养学生的戏剧创作技巧及实践,为戏剧学科的建设奠定了基础。在贝克教授的领导下,他所工作过的哈佛大学和耶鲁大学成为美国戏剧教育的重镇,培养了一大批从事戏剧创作、戏剧批评、舞台设计等方面的人才,对现代美国戏剧走向成熟发挥了重要作用。

关键词：美国戏剧教育贝克教授 47号工场