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高中思想政治课教学评一致性策略分析

天津教育 2024年第7期 49-51页

作者：徐淑纯浙江省宁波市象山县第三中学

新课程改革的重点在于课程标准重新划分、教材教学方法以及教学评价革新等。秉承革新教学理念的原则,立足于高中思想政治课教学实际,讨论教学评一致性策略在高中思想政治课教学中的应用,期望可以改善当前高中思想政治课教学效率低下的问... 详细信息

新课程改革的重点在于课程标准重新划分、教材教学方法以及教学评价革新等。秉承革新教学理念的原则,立足于高中思想政治课教学实际,讨论教学评一致性策略在高中思想政治课教学中的应用,期望可以改善当前高中思想政治课教学效率低下的问题,达到真正意义上的有效教学。

关键词：高中思想政治课教学评一致性有效教学课程标准教学评价教学中的应用策略分析新课程改革

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基于微创作的高中英语随文练写课后服务研究

新课程导学 2024年第15期 99-102页

作者：林妮浙江省宁波市象山县第三中学

微创作自由度很高，非常适合在课后服务中开展随文练写活动，即伴随教学活动推进，随时练写，以微创作结果作为评价标准，了解学生对词汇、短句、单元主题的学习质量，同步练习英文书面表达，提升语感和写作水平。由于微创作“微”特点... 详细信息

微创作自由度很高，非常适合在课后服务中开展随文练写活动，即伴随教学活动推进，随时练写，以微创作结果作为评价标准，了解学生对词汇、短句、单元主题的学习质量，同步练习英文书面表达，提升语感和写作水平。由于微创作“微”特点显著，适用于高中英语写作练习的“课后服务”环节，对快速提高学生写作水平具有积极作用。文章深入探究高中英语微创作随文练写形式，提出开展“自由写”“合作写”“随时写”“创新写”等微创作活动的教学构思，旨在提升高中英语随文练写的课后服务质量。

关键词：微创作高中英语随文练写课后服务

核心素养导向下初中生物学教学单元的分析与规划

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生物学教学 2024年第7期49卷 23-25页

作者：曾德添福建省武平县第三中学龙岩364300

以北师大版初中生物学教材第20章“生物的遗传和变异”为例,该章节数多,内容丰富且较抽象,从单元“大概念/大主题/大任务”的内涵要求分析、单元教学整体目标、单元课时内容要求结构化分析和单元教学的整体规划等几个方面,进行新课程核... 详细信息

以北师大版初中生物学教材第20章“生物的遗传和变异”为例,该章节数多,内容丰富且较抽象,从单元“大概念/大主题/大任务”的内涵要求分析、单元教学整体目标、单元课时内容要求结构化分析和单元教学的整体规划等几个方面,进行新课程核心素养导向下的教学单元分析与规划。

关键词：核心素养大单元单元分析遗传和变异

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法拉第电磁感应定律定量实验的创新实践

物理通报 2024年第5期 111-113页

作者：吕蜂赵和平何海卫象山县第三中学浙江宁波315700 浙江省象山中学浙江宁波315700

法拉第电磁感应定律是高中物理中重要定律之一,但在实际教学中既没有理论推导,也无实验探究,缺失了对学生核心素养的培养环节.笔者借助数字传感器,利用自制创新实验装置,定量探究法拉第电磁感应定律.文章内容涉及从教科书上的定性演示... 详细信息

法拉第电磁感应定律是高中物理中重要定律之一,但在实际教学中既没有理论推导,也无实验探究,缺失了对学生核心素养的培养环节.笔者借助数字传感器,利用自制创新实验装置,定量探究法拉第电磁感应定律.文章内容涉及从教科书上的定性演示到优化改进后的定量探究,从实验介绍的常规流程到实践过程的问题解决.本装置在实验数据较为准确可靠的前提下,仍保持器材简单,操作简易且数据友好的风格.

关键词：电磁感应数字传感器落磁实验

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大单元背景下的高中思想政治教学路径

天津教育 2024年第26期 73-75页

作者：徐淑纯杨晓芬浙江省宁波市象山县第三中学浙江省宁波市象山县教科研中心

随着教育改革的深入发展和新课标的推行，教学目标不仅关注基础理论知识的传授，更注重培养学生的学科素养。这意味着，教师在教学过程中不仅要传授知识，还要注重培养学生的思维品质、情感态度和价值观等方面的素养。这种以学科素养为...

随着教育改革的深入发展和新课标的推行，教学目标不仅关注基础理论知识的传授，更注重培养学生的学科素养。这意味着，教师在教学过程中不仅要传授知识，还要注重培养学生的思维品质、情感态度和价值观等方面的素养。这种以学科素养为核心的教学目标旨在培养具备高素质、高能力的新型人才，以适应社会发展的需求。因此，教师在教学过程中要不断创新教学方法，提高教学效果，为学生的全面发展打下坚实的基础。大单元教学作为当下深受教育者认可的教学方法，逐渐被各个学科的教师应用到课堂教学中，并取得了一定的成果，但是仍然存在一些问题。本文主要探究在高中政治教学中如何更好地落实大单元教学。

关键词：

初中英语人物传记类语篇阅读教学活动设计的优化

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教学与管理 2024年第25期 33-36页

作者：郑燕浙江省衢州市龙游县第三中学浙江衢州324400

英语教材是开展学生品德教育的重要媒介。针对初中英语人物传记类阅读语篇的教学,教师可以基于英语学习活动观,通过创设学习理解类、应用实践类和迁移创新类活动,优化教学设计,培养学生深度学习的能力,实现学科核心素养的落地。具体而言... 详细信息

英语教材是开展学生品德教育的重要媒介。针对初中英语人物传记类阅读语篇的教学,教师可以基于英语学习活动观,通过创设学习理解类、应用实践类和迁移创新类活动,优化教学设计,培养学生深度学习的能力,实现学科核心素养的落地。具体而言,基于语篇,开展学习理解类活动,感知人物形象;深入语篇,开展应用实践类活动,分析人物品质;超越语篇,开展迁移创新类活动,弘扬优秀品质。

关键词：人物传记英语学习活动观阅读教学学科育人

读写融合的大单元统整教学策略探索——以人教版九年级英语全一册第二单元为例

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宁夏教育 2024年第5期 43-44页

作者：马玉兰海原县第三中学

单元统整教学不仅促进学生建构起对单元主题的完整认知,还能促进其学科核心素养综合表现的达成。教师在教学中要准确把握单元内部逻辑,以单元主题为导引,重组单元内容,促进思维发展;以学科核心素养为核心,制订层级目标,提升读写能力;以... 详细信息

单元统整教学不仅促进学生建构起对单元主题的完整认知,还能促进其学科核心素养综合表现的达成。教师在教学中要准确把握单元内部逻辑,以单元主题为导引,重组单元内容,促进思维发展;以学科核心素养为核心,制订层级目标,提升读写能力;以单元目标为标准,开展教学评价,实现“教-学-评”一体化。

关键词：初中英语读写融合单元统整教学教学策略

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微项目学习在初中道德与法治课中的运用

甘肃教育 2024年第2期 85-88页

作者：郭玲香临潭县第三中学

微项目学习是当前新兴的一种学习方式,在传统的初中道德与法治课程中引入微项目学习,能够有效加强学生对于某一个知识点的重点理解,从而循序渐进地深入学习。基于此,文章以微项目学习与初中道德与法治为主题,展开讨论研究,分析微项目学... 详细信息

微项目学习是当前新兴的一种学习方式,在传统的初中道德与法治课程中引入微项目学习,能够有效加强学生对于某一个知识点的重点理解,从而循序渐进地深入学习。基于此,文章以微项目学习与初中道德与法治为主题,展开讨论研究,分析微项目学习与初中道德与法治课程的关联性,以及对课程的作用,探索在实际的教学活动中如何将微项目学习引入道德与法治课程的实质性策略,让传统的道德与法治课程变得“有知有味”,更加契合初中学生的发展与进步。

关键词：初中道德与法治微项目学习内涵问题对策

网络音乐资源在学校音乐课堂中的实用价值与运用方法

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琴童 2024年第5期 108-110页

作者：田铭桓台县第三中学

随着信息技术的发展，网络音乐资源日益丰富，为学校音乐教学带来了广阔的实践空间。网络音乐资源以其信息量大、更新速度快和交互性强等特点，对音乐课堂教学产生了深远的影响。音乐教师需要深入剖析网络音乐资源对学校音乐课堂教学的...

随着信息技术的发展，网络音乐资源日益丰富，为学校音乐教学带来了广阔的实践空间。网络音乐资源以其信息量大、更新速度快和交互性强等特点，对音乐课堂教学产生了深远的影响。音乐教师需要深入剖析网络音乐资源对学校音乐课堂教学的影响，并充分发挥其教育培养的作用。在具体的教学实践中，教师应紧密结合教材内容，利用网络音乐资源为学生打造多维度的教学环境。同时，教师应不断创新互动形式，培养学生的音乐素养和综合能力。此外，跨学科式教学是一种值得尝试的教学方法，能够凸显网络音乐资源的独特优势，进一步丰富课堂教学内容。

关键词：