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初中历史教学中开展分层教学的实施措施

智力 2024年第2期 128-131页

作者：林泳华诸城市繁荣路学校

分层教学能够能够满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到适当的关注指导，进而激发学生的学习兴趣，促进学生个性化发展，提升学生的学习效果。在初中历史教学中开展分层教学，教师可以根据学生的学习能力、知识储备、兴趣等进行灵... 详细信息

分层教学能够能够满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到适当的关注指导，进而激发学生的学习兴趣，促进学生个性化发展，提升学生的学习效果。在初中历史教学中开展分层教学，教师可以根据学生的学习能力、知识储备、兴趣等进行灵活分层，提高学生的学习积极性和参与度，培养他们的思维能力和历史素养。基于此，文章分析了分层教学的原则、初中历史教学现状，在此基础上提出了实施框架和策略，以期为初中历史教学中开展分层教学的教育实践提供一定的参考。

关键词：初中历史教学分层教学

“学、练、赛、评”视角下初中体育教学设计与实施策略

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体育视野 2024年第11期 83-85页

作者：刘洪强诸城市东鲁学校

“学、练、赛、评”一体化教学模式,强调教学过程的系统性、连贯性和协调性,既符合体育学科的特点和教学规律,又符合学生的学习习惯,有助于全面提升学生体育综合素养。因此,分析了“学、练、赛、评”一体化教学的内涵和各个环节之间的联... 详细信息

“学、练、赛、评”一体化教学模式,强调教学过程的系统性、连贯性和协调性,既符合体育学科的特点和教学规律,又符合学生的学习习惯,有助于全面提升学生体育综合素养。因此,分析了“学、练、赛、评”一体化教学的内涵和各个环节之间的联系,结合教学实际,从“学、练、赛、评”四个环节出发,就如何开展好初中体育教学提出具体建议,帮助教师科学、合理地设计和实施教学,以增强体育教学效果,促进学生的全面发展。

关键词：初中体育 “学、练、赛、评”一体化教学教学设计

小学整本书阅读指导模型的建构与应用——以《小兵张嘎》整本书阅读教学为例

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吉林教育 2024年第27期 60-62页

作者：房雪冰诸城市繁荣路学校

相比单篇阅读、群文阅读,整本书阅读因其独特的阅读视野和思维含量,成为学生提升阅读能力、养成终身阅读习惯的重要方式。《义务教育语文课程标准(2022年版)》将整本书阅读作为拓展性学习任务群之一,更突显了整本书阅读的价值与意义。... 详细信息

相比单篇阅读、群文阅读,整本书阅读因其独特的阅读视野和思维含量,成为学生提升阅读能力、养成终身阅读习惯的重要方式。《义务教育语文课程标准(2022年版)》将整本书阅读作为拓展性学习任务群之一,更突显了整本书阅读的价值与意义。立足于小学生核心素养发展,从“导读赏达”四个阶段出发,构建起涵盖导读激趣课、赏读梳理课、研读提升课、知行合一课四种课型的整本书阅读指导模型,对整本书阅读进行全过程指导。

关键词：整本书阅读导读激趣课赏读梳理课研读提升课知行合一课

新艺术课程标准背景下如何多渠道培养中小学生艺术表现技能

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美术教育研究 2024年第13期 171-173页

作者：王泽强诸城市东鲁学校

在中小美术教学中，艺术表现技能是重要的教学内容，而决定学生艺术表现水平的是其造型能力，造型能力的训练和提升是提高学生艺术表现力的关键要素。基于中小学阶段的学情，在探索提升造型能力的方式时，美术教师要让学生在掌握造型的... 详细信息

在中小美术教学中，艺术表现技能是重要的教学内容，而决定学生艺术表现水平的是其造型能力，造型能力的训练和提升是提高学生艺术表现力的关键要素。基于中小学阶段的学情，在探索提升造型能力的方式时，美术教师要让学生在掌握造型的基本规律和基本方法的基础上，打破单一的教学模式，可以将素描的造型手法巧妙应用于教学，探索多样化的、寓教于乐的教学模式。该文作者认为，可以采取多渠道的方式逐步提升学生的造型能力。

关键词：多渠道素描训练造型能力

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游戏法:在枯燥的数学中寻找乐趣

科学之友 2024年第6期 104-105页

作者：王家强诸城市明诚学校

数学作为一门基础学科,具有广泛的应用性和深刻的理论性,往往被很多人认为是枯燥、抽象和难以理解的。其实数学充满了乐趣和奥秘,通过探索和挑战数学问题,我们可以不断提升能力和扩展视野,发现数学中蕴含的趣味和价值。在探索数学奥秘... 详细信息

数学作为一门基础学科,具有广泛的应用性和深刻的理论性,往往被很多人认为是枯燥、抽象和难以理解的。其实数学充满了乐趣和奥秘,通过探索和挑战数学问题,我们可以不断提升能力和扩展视野,发现数学中蕴含的趣味和价值。在探索数学奥秘的过程中,只要用对方法,就能轻松掌握其精髓。其中,游戏法是一种非常实用的数学学习方法,它能够帮助我们在轻松愉快的氛围中学习数学,感受数学的魅力。近年来,游戏法越来越多地走进数学课堂,以其独特的魅力为数学教学带来了新的活力。

关键词：数学学习方法数学教学数学奥秘数学课堂不断提升游戏扩展视野数学的魅力

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信息化教学新趋势:为小学数学注入活力

科学之友 2024年第8期 102-103页

作者：闵海霞乔丽儒诸城市明诚学校

随着信息技术的发展,我国已经进入了信息化时代,随之而来的不仅是生活方式的改变,教育领域也发生了翻天覆地的变化。新课标改革不断深入,对小学数学提出了更高的要求,信息化教学已经成为教育领域的一大趋势。在小学数学学习中,由于内容... 详细信息

随着信息技术的发展,我国已经进入了信息化时代,随之而来的不仅是生活方式的改变,教育领域也发生了翻天覆地的变化。新课标改革不断深入,对小学数学提出了更高的要求,信息化教学已经成为教育领域的一大趋势。在小学数学学习中,由于内容抽象、教学方式单一等原因,很多学生觉得数学课程枯燥无味。传统的教学方式过于注重知识的机械传授,而忽略了数学与学生实际生活的联系以及对学生数学思维和兴趣的培养。如何解决这些问题呢?信息化技术的应用给我们带来了新的思路。

关键词：小学数学信息化教学兴趣的培养学生数学思维新课标改革信息技术数学课程教学方式

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小学英语写作教学模式路径探究

基础教育论坛 2024年第8期 86-88页

作者：袁芳杨凯山东省诸城市明德学校山东省诸城市繁荣路学校

在小学英语写作教学中,教师可围绕写作主题,为学生精心选择一些范文、创设生动的问题情景、提供丰富的词汇、开展有趣的口语交际和进行细致的修改打磨,构建一种“范文引路--问题架桥--词汇铺路--交际激趣--修改打磨”的写作教学模式。... 详细信息

在小学英语写作教学中,教师可围绕写作主题,为学生精心选择一些范文、创设生动的问题情景、提供丰富的词汇、开展有趣的口语交际和进行细致的修改打磨,构建一种“范文引路--问题架桥--词汇铺路--交际激趣--修改打磨”的写作教学模式。依托该模式,能够降低学生的写作难度、提升学生的写作效度,助力学生写就主题鲜明、语法准确、内容丰富、拼写正确的作文,进而提升他们的写作能力。

关键词：小学英语写作教学模式路径探究

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小学英语课堂教学中自然拼读法应用探究

基础教育论坛 2024年第6期 62-64页

作者：杨凯袁芳山东省诸城市繁荣路学校山东省诸城市明德学校

识记单词是小学生学习英语的重点。教师应立足英语课堂,适时适度地渗透、融入自然拼读法,激发学生自然拼读的兴趣、指导学生掌握自然拼读的方法,以及培养学生自然拼读的习惯,以此提升他们识记单词的效果,让他们“见词能读,听词能写”。

关键词：小学英语自然拼读法应用探究

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纸张性能与喷墨印刷品光泽度的相关性研究

广东印刷 2024年第1期 30-36页

作者：张兰梁金慧杨玉春洋浦高级技工学校东莞城市学院

喷墨印刷因其具有适应性广、操作简便、耗材环保,能满足个性化印刷等优势而受到各大印刷企业青睐。随着喷墨印刷技术的不断发展,喷墨印刷品的质量也越来越受到人们广泛关注。喷墨印刷品光泽度是指油墨在纸张表面干燥后,印刷品表面反射... 详细信息

喷墨印刷因其具有适应性广、操作简便、耗材环保,能满足个性化印刷等优势而受到各大印刷企业青睐。随着喷墨印刷技术的不断发展,喷墨印刷品的质量也越来越受到人们广泛关注。喷墨印刷品光泽度是指油墨在纸张表面干燥后,印刷品表面反射光线的能力。彩色喷墨印刷品被要求色彩鲜艳、墨层厚实、层次清晰、富有光泽,因此,印刷品表面光泽度是评价喷墨印刷品质量的一项重要指标。

关键词：喷墨印刷印刷品质量表面光泽度个性化印刷纸张性能墨层反射光线印刷企业