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运动疲劳通过基底神经节输出核团损伤大鼠工作记忆能力

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神经解剖学杂志 2024年第1期40卷 9-15页

作者：金硕李鸿扬吉宸萱祁金顺孙丽娜北京师范大学体育与运动学院北京100875 山西医科大学生理学系细胞生理学教育部重点实验室太原030001 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875

目的:探讨基底神经节输出核团[脚内核(EPN)和黑质网状部(SNr)]内小清蛋白(PV)阳性神经元参与运动疲劳损害工作记忆能力的神经调控机制。方法:采用随机数字法将雄性SD大鼠分为对照组(Control)和疲劳组(Fatigue),选用三级递增负荷跑台训... 详细信息

目的:探讨基底神经节输出核团[脚内核(EPN)和黑质网状部(SNr)]内小清蛋白(PV)阳性神经元参与运动疲劳损害工作记忆能力的神经调控机制。方法:采用随机数字法将雄性SD大鼠分为对照组(Control)和疲劳组(Fatigue),选用三级递增负荷跑台训练方案,建立慢性力竭运动疲劳模型。利用Y迷宫自主交替实验评估大鼠的工作记忆能力。免疫组织化学染色观察大鼠EPN和SNr内PV和caspase-3的表达。结果:Y迷宫自主交替实验表明,疲劳组大鼠自主交替正确率较对照组大鼠呈显著性降低(P神经元凋亡有关。

关键词：运动疲劳工作记忆基底神经节输出核团小清蛋白 caspase-3 大鼠

进一步畅通阅读障碍的支持途径——评《遇见阅读障碍——教师和家长怎么做》

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现代特殊教育 2024年第10期 79-80页

作者：舒华北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室

从20世纪八九十年代开始,中国的阅读障碍研究很长一段时间内主要为揭示阅读障碍机制的基础研究。与我国香港地区和一些发达国家相比,内地阅读障碍概念的社会普及、立法、诊断和矫治以及建立全社会支持体系方面还有较大差距,其中创造良... 详细信息

从20世纪八九十年代开始,中国的阅读障碍研究很长一段时间内主要为揭示阅读障碍机制的基础研究。与我国香港地区和一些发达国家相比,内地阅读障碍概念的社会普及、立法、诊断和矫治以及建立全社会支持体系方面还有较大差距,其中创造良好的教育教学环境是建立全社会支持体系中的重要一环。学校是儿童学习的主要场所,提升学校教师对阅读障碍概念的理解,特别是在小学语文教师中普及这一概念,对阅读障碍儿童的成长非常重要。

关键词：教育教学环境小学语文教师社会支持体系阅读障碍支持途径社会普及 20世纪八九十年代概念的理解

全面性教育课程改善大学生敌意和善意性别偏见的效果评估

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中国学校卫生 2024年第3期45卷 362-366页

作者：芦鸣祺郭凌风刘文利北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875 北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室

目的探讨全面性教育课程对大学生敌意和善意性别偏见态度的影响,为评价全面性教育干预矛盾性别偏见的效果提供参考。方法于2018年9月—2019年1月,采用方便抽样方法从北京市抽取1所高校共165名大学生,开展为期5个月(共36节课,每周2节,每... 详细信息

目的探讨全面性教育课程对大学生敌意和善意性别偏见态度的影响,为评价全面性教育干预矛盾性别偏见的效果提供参考。方法于2018年9月—2019年1月,采用方便抽样方法从北京市抽取1所高校共165名大学生,开展为期5个月(共36节课,每周2节,每节45 min)的全面性教育课程(包括全面性教育与性别研究、性生理与健康、社会性别和性别角色、性别偏见、亲密关系与性别偏见、性别暴力与性别偏见、文化与性别偏见和社会性别与权力),将选修全面性教育课程的学生纳入干预组(97名),同校且未参加过性教育课程的学生纳入对照组(68名)。使用矛盾性别偏见量表对课程干预前后两组大学生进行调查,分析全面性教育课程的干预效果。采用χ^(2)检验、方差分析、聚类分析和Kruskal-Wallis检验进行统计学分析。结果接受全面性教育课程后,干预组的敌意和善意性别偏见评分(2.21±0.76,2.36±0.68)均低于对照组(2.81±0.61,3.03±0.60)(F值分别为17.24,33.26)和干预组前测评分(2.64±0.67,2.88±0.68)(F值分别为45.62,66.93)(P值均<0.01)。在敌意和善意性别偏见评分上,女生评分(2.46±0.72,2.65±0.70)均低于男生(2.86±0.59,3.09±0.69)(F值分别为11.02,14.20,P值均<0.01)。敌意和善意性别偏见不同聚类组别的干预效果比较显示,不一致型的敌意性别偏见评分差值0.63(0.25,1.25)高于一致较高型0.38(-0.16,0.88)和一致较低型0.38(0.06,0.63)(H=8.71,P<0.05);一致较高型的善意性别偏见评分差值0.75(0.53,1.22)高于一致较低型0.38(0.09,0.88)和不一致型0.38(-0.13,0.63)(H=10.82,P<0.05)。结论全面性教育能够改善大学生敌意和善意性别偏见,并具有性别和类型差异。应关注全面性教育课程,改善大学生矛盾性别偏见,以期培养大学生的性别平等意识。

关键词：性教育偏见学生干预性研究

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环境胁迫对人脑发育的影响及其机制

科学通报 2024年

作者：刘芳妤赵江华王银山黄乾生北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室中国科学院大学中国科学院城市环境研究所城市环境与健康重点实验室厦门市室内空气与健康重点实验室中国科学院计算机网络信息中心

遗传和环境因素共同调节人脑发育过程.环境包括社会环境和自然环境,对人脑发育的影响是多层次、多方面的.近年来,科学家对于环境与人脑发育关系的探讨逐渐深入.社会环境中社会经济地位、社会接触和社会文化背景等对人脑发育的作用逐渐... 详细信息

遗传和环境因素共同调节人脑发育过程.环境包括社会环境和自然环境,对人脑发育的影响是多层次、多方面的.近年来,科学家对于环境与人脑发育关系的探讨逐渐深入.社会环境中社会经济地位、社会接触和社会文化背景等对人脑发育的作用逐渐被重视;自然环境中大气颗粒物、重金属及各类新污染物等对人脑发育的胁迫也日益受到关注.社会环境和自然环境共同定义了不同地区的特征环境,故不同地区儿童脑发育所受到的环境影响有所不同.本综述归集流行病学和毒理学数据,提供不同环境因子在分子水平、器官水平以及个体水平上对人脑发育过程产生干扰的多层次证据,总结不同环境因素对人脑发育的作用机制和效应,将目光集中在环境神经科学视角下多重环境因素对人脑发育的综合影响.截止目前,相关研究大多聚焦于单一环境因素暴露对人脑发育的效应,这与现实暴露环境中多重因素复合效应有所差距.今后,需要进一步厘清人脑发育与环境间复杂的互作关系,突破多重环境胁迫对人脑发育的研究体系;在厘清单一污染物对人脑发育作用效果的前提下,利用大数据分析和叠加因子修正等方法构建综合模型,量化复杂环境体系对人脑发育的综合影响,为环保政策的制定和公共健康干预提供科学支撑.

关键词：人脑发育社会环境自然环境环境暴露作用机制

数据驱动与机理耦合的冷轧电机功率智能预测方法

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哈尔滨工业大学学报 2024年第5期56卷 28-35页

作者：曹雷董梓硕李晓华李旭张殿华轧制技术及连轧自动化国家重点实验室(东北大学) 沈阳110819

电机功率计算在保证生产安全、制定轧制规程以及发挥设备能力等方面起到了重要作用。为提高计算精度,本文提出一种机理模型与数据驱动方法相结合的电机功率预测模型。首先,机理模型部分采用上界法得到解析解,然后将部分功率解析解(塑性... 详细信息

电机功率计算在保证生产安全、制定轧制规程以及发挥设备能力等方面起到了重要作用。为提高计算精度,本文提出一种机理模型与数据驱动方法相结合的电机功率预测模型。首先,机理模型部分采用上界法得到解析解,然后将部分功率解析解(塑性变形功率、张力功率和剪切功率)与相关变量输入长短时记忆(long short-term memory,LSTM)网络中训练,以提取变量数据之间的深度特征和时序相关性。结果表明:本文提出的时序耦合预测模型相对误差不超过±3.9%,且在相邻卷带钢轧制规程变化较大时,预测效果明显优于上界法和人工神经网络(artificial neural networks,ANN);从残差分布直方图中可以看到,上界法由于遗漏了摩擦系数和损失功率与其他参数间的强耦合关系,导致残差集中在±50 kW附近且不符合正态分布,而ANN和本模型均基本遵循正态分布,但本模型拟合精度更高;对比更广泛的模型评估指标,本模型具有更好的综合预测性能。此外,通过模型输出结果分析了电机功率与轧制长度、轧制速度之间的关系,表明本模型除具有高预测精度外,还与已知的参数间物理规律有较强一致性。

关键词：冷轧电机功率长短时记忆网络工业大数据上界法数学模型

发展性阅读障碍相关基因KIAA0319对脑发育的影响——从动物到人

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生物化学与生物物理进展 2024年第6期51卷 1305-1315页

作者：陈杰余小云杨亦鸣白建娥江苏师范大学语言科学与艺术学院徐州221009 江苏省语言与认知神经科学重点实验室徐州221009 语言能力省部共建协同创新中心徐州221009

发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,KIAA0319是发展性阅读障碍相关基因,可能通过影响脑发育进而影响阅读能力。本文就发展性阅读障碍相关基因KIAA0319对鱼类、非灵长类哺乳动物、灵长类哺乳动物和人类大脑发育的影响进行了综述,发现... 详细信息

发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,KIAA0319是发展性阅读障碍相关基因,可能通过影响脑发育进而影响阅读能力。本文就发展性阅读障碍相关基因KIAA0319对鱼类、非灵长类哺乳动物、灵长类哺乳动物和人类大脑发育的影响进行了综述,发现该基因会对大脑语言及阅读相关脑结构如听觉通路、视觉通路和颞叶等的发育产生影响。听觉通路方面,KIAA0319基因可能会损伤内侧膝状体核从而影响听皮层的信息传入。视觉通路方面,KIAA0319基因可能影响外侧膝状体核内的大细胞,使得视觉信息无法正常传递到视皮层,影响背侧视觉通路。颞叶方面,KIAA0319基因的缺陷可能损害颞叶的灰质和白质,并影响颞叶的半球不对称以及颞叶和其他脑区的连接。不过阅读障碍机制复杂,不同阅读障碍相关基因之间、基因与环境之间存在相互影响,仍需进一步探讨。

关键词：发展性阅读障碍 KIAA0319 脑发育

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基于神经切线核的学件RKME规约

计算机学报 2024年第6期47卷 1232-1243页

作者：谭志豪史浩宇陈梓轩姜远南京大学计算机软件新技术国家重点实验室南京210023

当前机器学习技术已经在大量领域得到广泛应用,然而仍面临许多亟待解决的问题:依赖大量的训练数据和训练技巧、难以适应环境变化、数据隐私/所有权的保护、灾难性遗忘等等.最近,学件范式使得上述问题同时得到系统性地解决成为可能.在该... 详细信息

当前机器学习技术已经在大量领域得到广泛应用,然而仍面临许多亟待解决的问题:依赖大量的训练数据和训练技巧、难以适应环境变化、数据隐私/所有权的保护、灾难性遗忘等等.最近,学件范式使得上述问题同时得到系统性地解决成为可能.在该范式下,用户面临新的机器学习任务时可以通过学件基座系统方便地复用他人的结果,而不必从头开始.学件范式的核心在于规约,规约使得学件基座系统在不接触原始数据的情况下,可以根据用户的需求快速识别出对用户任务有帮助的学件.近期研究均通过缩略核均值嵌入(Reduced Kernel Mean Embedding,RKME)为模型构造规约,并通过构建学件原型系统验证了范式的有效性.在实际中,学件基座系统中往往包含在各种领域任务、数据类型上构建的机器学习模型,而传统的RKME规约面临维度灾难的问题,难以适用于高维数据,例如图像场景.为了拓展RKME规约的适用范围,本文引入神经切线核进行RKME规约构造.为提升方法的高效性,本文进一步通过神经网络高斯过程与随机特征近似,快速为各种模型生成RKME规约.最后,本文在真实数据构建的销量预测、图像分类场景的学件基座系统中进行大量实验验证了所提出方法的有效性和高效性,所提出方法相比于传统RKME规约查搜准确率显著提升近9%,且实验结果表明改进后的规约在图像任务上具有良好的隐私保护性质.代码见:.

关键词：学件学件基座系统规约神经切线核缩略核均值嵌入

一种基于主动学习克里金模型的证据理论可靠性分析方法

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机械工程学报 2024年第2期60卷 356-368页

作者：韦新鹏姚中洋宝文礼张哲姜潮湖南大学汽车车身先进设计制造国家重点实验室长沙410082

提出一种基于主动学习克里金模型的证据理论可靠性分析方法,可高效高精度计算出结构失效的可信度与似真度。首先,对不确定变量空间进行离散,并使用拉丁超立方抽样方法生成克里金模型的初始训练样本;其次,推导基于克里金模型快速判断证... 详细信息

提出一种基于主动学习克里金模型的证据理论可靠性分析方法,可高效高精度计算出结构失效的可信度与似真度。首先,对不确定变量空间进行离散,并使用拉丁超立方抽样方法生成克里金模型的初始训练样本;其次,推导基于克里金模型快速判断证据变量焦元类别(正焦元、负焦元或边界焦元)的方法及克里金模型的迭代停止条件;再次,根据焦元类别判断方法发展基于功能函数符号预测正确概率的学习函数,可自适应增加训练样本以提高克里金模型关键区域的精度;最后,在克里金模型并非全局精确的情况下判断焦元的类别,并计算出结构失效的可信度和似真度。数值算例显示,该方法能够高效准确地判断所有焦元的类别,进而计算出结构失效可信度和似真度的确切值。

关键词：结构可靠性认知不确定性证据理论主动学习克里金模型

外语阅读焦虑对大脑和小脑阅读网络影响的差异

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心理学报 2024年第1期56卷 93-106页

作者：董琳叶扬华黄慧雅李丽娜李何慧罗跃嘉深圳大学心理学院脑疾病与认知科学研究中心广东深圳518060 吉林医药学院外语教研部公共外语教研室吉林吉林132013 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 康复大学(筹)社会发展与管理学院神经心理康复研究所山东青岛266000

以往研究多关注阅读焦虑如何影响情绪脑区的神经活动,几乎没有研究考察阅读焦虑是否以及如何影响阅读网络。为了探讨此问题,本研究从大脑和小脑功能差异的视角入手,采集了49名成人被试在英语词汇阅读任务中的神经影像数据,试图探讨外语... 详细信息

以往研究多关注阅读焦虑如何影响情绪脑区的神经活动,几乎没有研究考察阅读焦虑是否以及如何影响阅读网络。为了探讨此问题,本研究从大脑和小脑功能差异的视角入手,采集了49名成人被试在英语词汇阅读任务中的神经影像数据,试图探讨外语阅读焦虑影响大、小脑内阅读网络的机制。结果发现,在行为层面上,外语阅读焦虑与外语词汇解码显著相关,但与外语词汇加工效率并不存在显著的相关关系;神经层面上,外语阅读焦虑与小脑内阅读相关区域激活显著相关,与大脑内阅读网络的神经活动并不存在显著的相关,但其与大脑内阅读区和非阅读相关区域间的功能连接显著相关。本研究结合大、小脑的功能分化,深入揭示了外语阅读焦虑影响外语阅读的认知与神经机制。

关键词：外语阅读焦虑外语阅读表现大脑小脑