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西藏太阳光谱全年变化特征

光谱学与光谱分析 2024年第2期44卷 460-466页

作者：拉瓜登顿措加旺姆王倩盛敏王萌萌诺桑西藏大学太阳紫外线实验室西藏拉萨850000

精确观测地面太阳光谱能为反演大气环境、利用太阳能资源、保护植物生态等提供实地数据。对比目前卫星和地面观测结果显示由于海拔高、空气稀薄等因素西藏是地球上瞬时太阳辐照度最强的地区之一,观测西藏太阳光谱变化特征对研究强辐射... 详细信息

精确观测地面太阳光谱能为反演大气环境、利用太阳能资源、保护植物生态等提供实地数据。对比目前卫星和地面观测结果显示由于海拔高、空气稀薄等因素西藏是地球上瞬时太阳辐照度最强的地区之一,观测西藏太阳光谱变化特征对研究强辐射环境下人类健康、生态变迁、太阳能利用等诸多领域具有独特的意义。2020年—2021年利用德国RAMSES-ACC-VIS光谱仪和加拿大SolarSIM-G高精度光谱仪对西藏五个高海拔地区(拉萨、林芝、那曲、日喀则、定日)进行了为期一年的太阳光谱观测研究。首次获得了西藏多地完整一年的太阳光谱实地数据,记录了每隔一分钟全天太阳紫外线、光合有效辐射和红外辐射光谱变化特征。分析研究了西藏各地全年日平均太阳光谱特征,发现全年日均最高光谱峰值1.12 W·m^(-2)·nm^(-1)出现在波长477.30 nm处。研究了西藏典型高原拉萨地区太阳光谱随季节性的变化特征,分析了其二分二至光谱辐照度变化区间,发现拉萨夏至日均光谱辐照度比冬至高约一倍多,夏至光谱峰值1.13 W·m^(-2)·nm^(-1),冬至0.43 W·m^(-2)·nm^(-1)。西藏日喀则全年太阳光谱变化浮动比拉萨的小,各节气光谱变化范围比较集中,夏至和冬至光谱峰值之差比拉萨的小。研究了西藏各地太阳光谱年平均辐照度特征,发现日喀则和珠峰平地年平均太阳光谱辐照度非常接近,两地光谱峰值均约为0.83 W·m^(-2)·nm^(-1);拉萨年均光谱峰值约为0.73 W·m^(-2)·nm^(-1),略低于日喀则和定日;那曲年均光谱曲线最低,峰值仅为0.53 W·m^(-2)·nm^(-1)。太阳光谱年均值和太阳能资源不同地区分布特征对西藏高原开发利用太阳能资源具有重要的应用价值。为了比较西藏高原与内地平原太阳光谱特征,同步观测研究了高海拔拉萨(3693 m)和低海拔北京(32 m)的晴天太阳光谱。2021年6月3日两地均为晴天,分析了两地当地正午太阳光谱特征,发现拉萨正午全波段光谱积分值比北京高约20%,比大气质量AM0的仅低5%左右;当日正午拉萨光谱峰值达1.83 W·m^(-2)·nm^(-1),北京为1.41 W·m^(-2)·nm^(-1);当日正午拉萨太阳紫外光谱积分值比北京高约15%。

关键词：西藏太阳光谱观测太阳能

基于生命观念的初中生物学跨学科教学实践研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0197-0200页

作者：王渊博拉萨市堆龙德庆区中学西藏拉萨851400

本研究基于生命观念,对初中生物学跨学科教学进行了探讨。研究结果表明,开展生命观念跨学科教学,可以有效培养学生的生命意识,拓宽学生的知识面,激发学生学习生物学的兴趣。但是目前的初中生物学跨学科教学还存在教师生命观念不足、教... 详细信息

本研究基于生命观念,对初中生物学跨学科教学进行了探讨。研究结果表明,开展生命观念跨学科教学,可以有效培养学生的生命意识,拓宽学生的知识面,激发学生学习生物学的兴趣。但是目前的初中生物学跨学科教学还存在教师生命观念不足、教材编写不合理、课程设置僵化、评价方式单一等问题。为此,教师要更新观念,学校要加强培训;教材编写要吸收其他学科元素,强化生命观念;要合理设置跨学科课程,采用灵活的教学方法;改革考核方式,注重过程评价;还要总结跨学科教学规律。只有各环节配合推进,才能提高生物学跨学科教学质量,帮助学生树立科学的生命观,培养综合素质。

关键词：生命观念跨学科教学初中生物学

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大数据时代初中英语教学创新发展思考

中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0180-0183页

作者：央拉西藏拉萨市第八中学西藏拉萨850000

时代环境在发展变化,教育改革也在不断创新和突破,吸取新时代的积极元素来助力学科教学提质增效,是重要的教学研究和实践课题。初中阶段是开展英语教学承上启下的环节,通过教学方法的创新,来培养学生良好的学科素养尤为重要,借助于大数... 详细信息

时代环境在发展变化,教育改革也在不断创新和突破,吸取新时代的积极元素来助力学科教学提质增效,是重要的教学研究和实践课题。初中阶段是开展英语教学承上启下的环节,通过教学方法的创新,来培养学生良好的学科素养尤为重要,借助于大数据时代的技术发展推进为英语教学赋予更多生动灵活的动力支持,可以积极促进初中英语学科教学的高质量发展。本文分析了大数据时代初中英语创新发展的变化,从教学内容和教学方式方面提出了大数据时代初中英语教学创新发展的策略。

关键词：初中英语大数据时代教学创新

爱国主义主题教育融入初中美术教学探索——以拉萨市曲水县中学为例

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西藏教育 2024年第7期 37-39页

作者：田芳西藏拉萨市曲水县中学

2024年1月1日,《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施,《中华人民共和国爱国主义教育法》规定“将爱国主义教育纳入国民教育体系,将爱国主义教育贯穿学校教育全过程,将爱国主义教育融入各类学科和教材中”。爱国主义教育作为一种情... 详细信息

2024年1月1日,《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施,《中华人民共和国爱国主义教育法》规定“将爱国主义教育纳入国民教育体系,将爱国主义教育贯穿学校教育全过程,将爱国主义教育融入各类学科和教材中”。爱国主义教育作为一种情感教育,注重培养学生的价值情感与社会亲和力,表现为对祖国的认同与归属,对社会的责任感等,具有情感性、实践性等特点。

关键词：爱国主义教育国民教育体系情感教育教育融入社会亲和力初中美术教学教育法曲水县

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高中英语教学中提高英语阅读能力的策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0085-0088页

作者：次仁央金拉萨市第四高级中学西藏拉萨850000

众所周知,随着学生学习阶段的进一步发展,高中阶段的英语学习内容更多、要求更高,教师要明白高中阶段是整合和提升的关键阶段,对于学生的阅读能力以及素养也提出了更高的要求希望学生能够在掌握相关阅读知识的时候,也能够提高自己的阅... 详细信息

众所周知,随着学生学习阶段的进一步发展,高中阶段的英语学习内容更多、要求更高,教师要明白高中阶段是整合和提升的关键阶段,对于学生的阅读能力以及素养也提出了更高的要求希望学生能够在掌握相关阅读知识的时候,也能够提高自己的阅读能力,所以教师应该清晰地认识到自己的教学责任,明确自身的教学引导角色,并且积极改善教学理念和教学方式。文章围绕着高中阶段英语教学情况进行了综合分析,致力于提出具体的教学策略,希望提高学生的英语阅读能力,为之后学科教学发展奠定良好基础。

关键词：阅读能力高中英语教学策略

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核心素养导向的高中英语词汇教学探究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0121-0124页

作者：旦增欧珠拉萨市第四高级中学西藏拉萨851400

随着教育的深入改革与发展,核心素养已经成为新时代教育的热点,也是教育所要追求的目标。在高中英语教学中,词汇教学作为学习英语的基础,对于整体的教学起到至关重要的影响。对此教师要能够在核心素养的导向下,创新教学方法,提高英语词... 详细信息

随着教育的深入改革与发展,核心素养已经成为新时代教育的热点,也是教育所要追求的目标。在高中英语教学中,词汇教学作为学习英语的基础,对于整体的教学起到至关重要的影响。对此教师要能够在核心素养的导向下,创新教学方法,提高英语词汇教学的教学效果,促进学生全面发展。下面就以核心素养导向的高中英语词汇教学探究为中心进行探讨,为高中英语教师提供有益的理论参考和实践借鉴。

关键词：核心素养高中英语词汇教学探究

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跨学科教学模式在高中生物教学中的实践

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0150-0153页

作者：次仁晋美拉萨市第四高级中学西藏拉萨850000

在当今教育创新的蓬勃趋势下,跨学科教育模式悄然兴起,为高中生物学教育注入了一股清新活力,它跨越了传统学科界限,为学生铺设了更加多彩且全面的学习道路。本研究细致考察了该模式在生物课程中的实施策略,通过详尽分析六大面向——物... 详细信息

在当今教育创新的蓬勃趋势下,跨学科教育模式悄然兴起,为高中生物学教育注入了一股清新活力,它跨越了传统学科界限,为学生铺设了更加多彩且全面的学习道路。本研究细致考察了该模式在生物课程中的实施策略,通过详尽分析六大面向——物理学识、化学基础、思想政治教育融入、文学文本解读、数学工具应用,及地理环境关联,揭示了跨学科教学法如何有效增进学生的综合素质、启迪创新思维及强化问题解决技巧。通过具体案例的应用证明,跨学科教学不仅巩固了学生对生物学概念的掌握,也极大地唤醒了他们的学习兴趣,为培育符合未来社会发展需求的多技能型人才奠定了坚实的基础。

关键词：跨学科教育高中生物教学实践综合素质培养

“错题集”的整理及其在高中数学学习中的应用研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0009-0012页

作者：韩靖拉萨市第四高级中学西藏拉萨850000

高中数学作为基础教育中的重要学科,其学习质量直接关系到学生的逻辑思维能力和综合素质的培养。当前,学生在学习过程中常会遇到各种各样的难题和错误,若不及时整理和反思,将会成为后续学习中的障碍。基于此,文章基于高中数学“错题集... 详细信息

高中数学作为基础教育中的重要学科,其学习质量直接关系到学生的逻辑思维能力和综合素质的培养。当前,学生在学习过程中常会遇到各种各样的难题和错误,若不及时整理和反思,将会成为后续学习中的障碍。基于此,文章基于高中数学“错题集”的整理原则,分析目前高中数学错题集整理与应用的现状,展示错题集在提升学生数学学习效果中的重要作用,进而提出增强整理意识、提供科学整理方法、提高应用频率等具体策略,旨在为高中数学教学实践提供可行的指导,从而有效提升高中生的数学素养和解题能力,以期为高中数学教学工作提供一定参考。

关键词： “错题集” 高中数学高中数学学习中的应用

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高中生物学情景教学策略探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 0188-0191页

作者：铁馥荔拉萨市第四高级中学西藏拉萨851400

社会各界对教育的关注度越来越高,也促使着教育行业不断地优化和进步,并且国家对可持续发展的深入落实,对教育更是做出了创新性的改革。高中生物学虽然在理科综合中占据的比例不大,但是在实际生活中的运用还是非常多的。作为一门综合科... 详细信息

社会各界对教育的关注度越来越高,也促使着教育行业不断地优化和进步,并且国家对可持续发展的深入落实,对教育更是做出了创新性的改革。高中生物学虽然在理科综合中占据的比例不大,但是在实际生活中的运用还是非常多的。作为一门综合科学,实践性要求比较高,目前的高中生物学教学还是缺乏一定的创新性,学生的兴趣较低,教学水平不高。基于此,本文主要分析了问题情景教学的创设和实施,致力于提升学生的学习兴趣和学习质量。

关键词：情景教学生物学课堂教学