检索结果-南通市图书馆

陕西教育（教学） 2020年第7期 16-18页

作者：郑迎进张惠兰西安高新第二小学

每一个生命都是独一无二的奇迹,都有属于自己的一份精彩。"多彩教育"就是尊重生命,接纳和珍视生命的多样性,宽容生命的不完美,为生命营造自由、宽广的成长空间。以多样的方式和手段,激扬生命活力,演绎生命的精彩。

关键词：尊重生命成长空间生命树激扬生命生命的精彩珍视生命小学多彩教育

深入推进德育实效在小学科学教学中的实践研究

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陕西教育（教学） 2024年第4期 31-33页

作者：郜安宁李土西安高新第二小学

小学科学这门课程旨在培养学生科学研究意识和行动,在开展学科教学过程中,教师需要结合学科内容,潜移默化地开展德育,帮助学生树立正确的价值观,在成长过程中遇到问题时会用合适的方式方法和态度处理问题和解决问题。一、科学课程标准... 详细信息

小学科学这门课程旨在培养学生科学研究意识和行动,在开展学科教学过程中,教师需要结合学科内容,潜移默化地开展德育,帮助学生树立正确的价值观,在成长过程中遇到问题时会用合适的方式方法和态度处理问题和解决问题。一、科学课程标准中蕴含德育要求教师在教育教学过程中遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育,坚持德育优先,培养学生适应未来发展的正确价值观。根据小学科学课程标准要求,学生通过科学课程的学习。

关键词：教育教学规律小学科学德育实效立德树人科学课程素质教育教育教学过程学科内容

议论文教学策略探究——以《为人民服务》为例

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陕西教育（教学） 2024年第1期 81-83页

作者：石娟微西安高新第二小学

议论文也称说理文,是一种剖析和论述事理、发表观点和意见、提出主张和建议的文体形式,拥有观点明确、论据充分、语言简练、论证合理、逻辑严密的特征,无论是对学生的写作能力,还是对学生的思辨素养,都具有重要的意义,是学生应掌握的一... 详细信息

议论文也称说理文,是一种剖析和论述事理、发表观点和意见、提出主张和建议的文体形式,拥有观点明确、论据充分、语言简练、论证合理、逻辑严密的特征,无论是对学生的写作能力,还是对学生的思辨素养,都具有重要的意义,是学生应掌握的一种写作体裁,也是语文教学的重要内容之一,其个性化的创作特征与价值,要求教师必须采取与之相匹配的教学材料,才能够提高议论文的教学质量和教学效率。因此,广大教师应结合议论文特征、学生特点,积极探讨议论文的教学方式,为议论文教学实践提供更多的学理依据。下面,笔者以高段学生为研究对象,深入分析《为人民服务》的教学理念、教学内容、教学方法等,以期能为以后更好地开展议论文及其他体裁文章的教学奠定基础。

关键词：《为人民服务》议论文教学说理文文体形式教学材料学理依据教学效率教学方法

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学习任务群与群文阅读的融合实践

小学阅读指南（高年级版） 2024年第1期 78-80页

作者：冯晓艳西安市西安高新第二小学

教师将学习任务群和群文阅读教学相融合来开展多样化综合阅读活动,不仅有助于培养学生的整体学习意识,拓宽学生的视野,还能提高学生的自主阅读和比较阅读能力,从而提升阅读学习的质量。教师可以从优化学习任务的角度出发,通过创设概括... 详细信息

教师将学习任务群和群文阅读教学相融合来开展多样化综合阅读活动,不仅有助于培养学生的整体学习意识,拓宽学生的视野,还能提高学生的自主阅读和比较阅读能力,从而提升阅读学习的质量。教师可以从优化学习任务的角度出发,通过创设概括阅读、比较阅读、情境阅读和小组阅读等群文阅读活动,强化阅读学习效果,提升学生的综合素养。

关键词：群文阅读综合阅读整体学习优化学习自主阅读强化阅读综合素养学习效果

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让每一个生命都熠熠生辉——西安市莲湖区远东第二小学“微光课程”的规划与实践

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陕西教育(综合版) 2024年第5期 29-31页

作者：陈连锋陕西省西安市莲湖区远东第二小学

学校课程规划是联结国家课程政策和学校课程行动的实践构想，在将国家理想课程转化为学生经验课程、保障国家育人目标实现的过程中至关重要。西安市莲湖区远东第二小学依据国家、陕西省课程方案以及课程标准，结合学校实际和学生需求，...

学校课程规划是联结国家课程政策和学校课程行动的实践构想，在将国家理想课程转化为学生经验课程、保障国家育人目标实现的过程中至关重要。西安市莲湖区远东第二小学依据国家、陕西省课程方案以及课程标准，结合学校实际和学生需求，以“微光发现世界”办学理念和培养“尚德、善思、乐行、和美时代新人”育人目标为统领，通过高度融合国家、地方、校本三级课程资源，构建了有利于学生自我发展的“微光课程”体系。

关键词：

来源：博看期刊

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基于思维可视化的数学问题解决能力的培养

学苑教育 2024年第20期 64-66页

作者：蔡武陕西省西安市西安高新第二小学陕西西安710075

随着教育改革的深入,培养学生的问题解决能力已成为教育的重要目标。在小学数学教育中,如何有效地培养学生的问题解决能力成为教育工作者关注的焦点。近年来,思维可视化作为一种新兴的教学方法,受到了广泛的关注。基于此,文章分析思维... 详细信息

随着教育改革的深入,培养学生的问题解决能力已成为教育的重要目标。在小学数学教育中,如何有效地培养学生的问题解决能力成为教育工作者关注的焦点。近年来,思维可视化作为一种新兴的教学方法,受到了广泛的关注。基于此,文章分析思维可视化在小学数学问题解决能力培养中的应用价值与应用措施,以期为教育实践提供有益的启示。

关键词：思维可视化小学数学问题解决能力教学策略

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勤学好问问海求真

小学数学教师 2024年第4期 29-31页

作者：余周群杨光宇陕西省西安高新第二学校

“生问课堂”是顾志能老师带领下的一项教改实验。从2018年至今,研究已近六年,形成了较多的成果,本刊曾经以“专辑”“增刊”形式子以介绍。近年来,一些参与“生问课堂”研究的学校和教师拓展了研究方向,围绕“生问激励机制”“课外生... 详细信息

“生问课堂”是顾志能老师带领下的一项教改实验。从2018年至今,研究已近六年,形成了较多的成果,本刊曾经以“专辑”“增刊”形式子以介绍。近年来,一些参与“生问课堂”研究的学校和教师拓展了研究方向,围绕“生问激励机制”“课外生问活动”“生问教学评价”等开展了个性化的实践,获得了不少有益的经验,如本期西安高新第二学校六年级数学教研组的集体尝试《勤学好问问海求真》,汤霖老师的特色做法《好问:让学习焕发活力》。另外,张炳阳老师的《“以问引学”单元教学的行与思》也颇有创意——一节课的“生问”走向了一个单元的“生问”,丰富了“生问课堂”的内涵。借这组文章,希望更多的数学教师能重视新课标所倡导的理念——注重学生发现问题和提出问题能力的培养,为学生核心素养的发展作出更大的努力。

关键词：勤学好问单元教学教改实验提出问题能力焕发活力学生核心素养老师新课标

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复习课提质的几点思考与实践

陕西教育（教学） 2024年第4期 52-54页

作者：吴蔚西安高新东区小学

复习课在学校教学中司空见惯,每学期末必将进行,但通过对复习课现状的观察及调研,我们发现47%的学生认为复习课教学方式单一,教学内容重复,课堂缺乏趣味;42%的学生认为复习课未能带给自己更大的自信;63%的教师复习教案粗略,只有复习内容... 详细信息

复习课在学校教学中司空见惯,每学期末必将进行,但通过对复习课现状的观察及调研,我们发现47%的学生认为复习课教学方式单一,教学内容重复,课堂缺乏趣味;42%的学生认为复习课未能带给自己更大的自信;63%的教师复习教案粗略,只有复习内容,没有教学策略。以上问题直接影响着复习效果及学生对该门功课的喜恶,乃至对生活的态度。为提高复习质量,改善目前复习课存在的突出问题,我们提出了“三化一味”的复习课提质要求,以提升复习课教学水平及复习质量,促进学生核心素养的提升。这里的“三化一味”,即课堂生本化、复习关联化、习惯养成化以及体现语文味。

关键词：复习内容复习效果习惯养成复习质量学生核心素养语文味生本化复习课

在群文丛林里开出自由体的花——第二课堂“自由体”群文阅读实施策略

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陕西教育（教学） 2024年第4期 15-16页

作者：卞欣西安高新第四小学

新课标指出要以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,设计学习任务群。群文主旨便是学习主题,议题便是学习任务,文本、教师、学生是三个核心角色,厘清其在群文阅读中的内涵和外延,对群文阅读的实施十分重要。

关键词：群文阅读学习主题实施策略语文实践活动自由体新课标第二课堂核心角色

小学数学教学实践思考——以《数的认识与运算一致性》教学为例

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第5期 179-181页

作者：袁蓉西安高新第一小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出，数的认识与运算是数学教学的重要内容，而感悟数的概念本质上的一致性以及体会数的运算本质上的一致性是帮助学生形成数感和符号意识以及实现运算能力提升的重要途径。新课改下小学数学教... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出，数的认识与运算是数学教学的重要内容，而感悟数的概念本质上的一致性以及体会数的运算本质上的一致性是帮助学生形成数感和符号意识以及实现运算能力提升的重要途径。新课改下小学数学教学应重视数的认识与运算一致性的实践，以提升数学教学的实效性，促进学生数学核心素养发展。本文主要分析小学数学教学中数的认识与运算一致性的内涵以及小学数学教学中数的认识与运算一致性的意义与具体实践路径。

关键词：小学数学教学数的认识与运算一致性实践