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上海音乐学院民族音乐研究室成立70周年感怀

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人民音乐 2024年第1期 57-62页

作者：郭树荟上海音乐学院音乐学系

上海音乐学院民族音乐研究室自1953年成立,迄今已有70年的历史。1953年,贺绿汀为了最大限度地体现其教学思想与教学理念,身先士卒、身体力行并首任民族音乐研究室主任,作为专业高等院校率先开拓“向民间音乐学习”,是“民间艺术进校园... 详细信息

上海音乐学院民族音乐研究室自1953年成立,迄今已有70年的历史。1953年,贺绿汀为了最大限度地体现其教学思想与教学理念,身先士卒、身体力行并首任民族音乐研究室主任,作为专业高等院校率先开拓“向民间音乐学习”,是“民间艺术进校园进课堂”的倡导者。贺老为民族音乐研究室制定了非常具体的个案研究、教学实践、教材撰写以及创作参与的多样性民族音乐在高校传承的实施细则方案与宗旨。从民族音乐研究室到民族音乐课,从收集整理到课堂教学及教材的形成,70年来的理论与实践、教学与科研,民族音乐研究室为中国民族民间音乐在通向专业教育的历程中,在历经了漫长而充满曲折的教学与科研的实践中,为中国音乐的发展树立了风范与学术标杆。

关键词：教学与科研上海音乐学院理论与实践实施细则贺绿汀课堂教学教学思想教学理念

共创人才培养新样态探索美育新路径——第三届上海音乐学院鼓浪屿音乐周略记

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人民音乐 2024年第3期 53-58页

作者：习译之上海音乐学院

时值冬日,鹭岛依旧风景秀丽,气候宜人。2023年12月4日至8日,由上海音乐学院、厦门市教育局和厦门市鼓浪屿一万石山风景名胜区管理委员会(鼓浪屿委员会)联合主办的“第三届上海音乐学院鼓浪屿音乐周”(以下简称“音乐周”)在厦门成功举办。

关键词：风景名胜区管理上海音乐学院鼓浪屿万石山人才培养新样态新路径

上海音乐学院民歌理论研究与教学体系建构的历史回眸

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人民音乐 2024年第1期 54-56页

作者：邓姝上海音乐学院音乐学系中国传统音乐理论教研室

贺绿汀民间音乐思想不仅是贯穿他一生的学术思想核心,更是上海音乐学院民族音乐理论研究与中国传统音乐教学体系建设的历史原点①。新中国成立以来,在贺绿汀院长的大力倡导与整体布局下,从全院大唱民歌到开设民歌课、创办民族音乐研究... 详细信息

贺绿汀民间音乐思想不仅是贯穿他一生的学术思想核心,更是上海音乐学院民族音乐理论研究与中国传统音乐教学体系建设的历史原点①。新中国成立以来,在贺绿汀院长的大力倡导与整体布局下,从全院大唱民歌到开设民歌课、创办民族音乐研究室、创建民族音乐系等,民歌全方位贯通上海音乐学院附小、附中、本科以及硕博研究生的整体教学体系与课程设置之中,他倡导的“向民间音乐学习”以中心枢纽的方式,引导作曲系与音乐干部进修班从聆听模唱逐渐深入音乐形态本体学理研究的内里,培养了学院民歌理论研究最早的师资骨干与学科初始。

关键词：上海音乐学院学理研究音乐系历史回眸贺绿汀民间音乐作曲系整体教学

承汉唐遗风谱乐学新篇——评西安音乐学院音乐学系的《溯源·立本·开拓》

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安徽文学(下半月) 2010年第8期 99-100页

作者：薛婷浙江师范大学音乐学院

本文评析了西安音乐学院音乐学系的《溯源·立本·开拓》。

关键词：音乐

学脉相融教研相传--上海音乐学院民族音乐研究室成立70周年会议综述

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人民音乐 2024年第1期 67-69页

作者：彭晔瑜上海音乐学院

由上海音乐学院主办,上海音乐学院2021年高水平地方高校创新团队建设·新时代中国音乐文化传承与创新团队承办的上海音乐学院民族音乐研究室成立70周年系列学术活动之“中国传统音乐理论研究与民歌教学实践传承研讨会暨江南传统民歌“... 详细信息

由上海音乐学院主办,上海音乐学院2021年高水平地方高校创新团队建设·新时代中国音乐文化传承与创新团队承办的上海音乐学院民族音乐研究室成立70周年系列学术活动之“中国传统音乐理论研究与民歌教学实践传承研讨会暨江南传统民歌“非遗”展演”,于2023年11月2日至3日举办。本次会议以江南传统民歌非遗展演与非遗保护传承交流会、中国传统民歌理论研究主题发言、中国传统民歌理论研究学术论坛与青年论坛三大板块组成,围绕民歌研究、民歌教学、民歌专业化转型等多项议题展开了深入研讨。

关键词：青年论坛上海音乐学院学术活动文化传承与创新学术论坛会议综述三大板块

上海音乐学院与星海音乐学院本科音乐教育专业比较研究

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上海音乐学院与星海音乐学院本科音乐教育专业比较研究

作者：路茜麟上海音乐学院

学位级别：硕士

本文通过比较上海音乐学院与星海音乐学院本科音乐教育专业的招生方式、培养计划、课程设计、毕业要求及就业去向,以期揭示两所国内知名音乐学院在培养音乐教育人才方面的独特性与共通性,反映中国音乐教育领域内的教育理念多样性。虽然... 详细信息

本文通过比较上海音乐学院与星海音乐学院本科音乐教育专业的招生方式、培养计划、课程设计、毕业要求及就业去向,以期揭示两所国内知名音乐学院在培养音乐教育人才方面的独特性与共通性,反映中国音乐教育领域内的教育理念多样性。虽然两所学院在专业定位和教育理念上存在细微差别,但他们共同致力于培养具有扎实音乐理论和实践能力、先进的教学方法以及高职业素养的音乐教育工作者。本研究可以进一步为音乐教育专业比较研究提供素材,也可以为选择音乐教育专业的学生提供择校和职业规划方面的参考。

关键词：音乐教育专业上海音乐学院星海音乐学院

注重“旋律性”前提下的个性化技术表达——“国韵——中国音乐学院作曲系教师作品音乐会”述评

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人民音乐 2024年第6期 22-26页

作者：卞婧婧中国音乐学院作曲系

中国音乐学院作曲系近年来对创作师资的培养成效显著,依托学校“双一流”项目建设平台支持,开拓出携手国内一流交响乐团、指挥家、演奏家合作的发展路径,打造70、80、90后中青年教师创作团队,形成创作、教学与科研互动推进,以及音乐会...

中国音乐学院作曲系近年来对创作师资的培养成效显著,依托学校“双一流”项目建设平台支持,开拓出携手国内一流交响乐团、指挥家、演奏家合作的发展路径,打造70、80、90后中青年教师创作团队,形成创作、教学与科研互动推进,以及音乐会、作品与乐评成果配套的良性机制。

关键词：

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再回首:中央音乐学院刘经树教授专访

音乐生活 2024年第2期 4-7页

作者：张晨沈阳音乐学院音乐学系

刘经树教授是我硕、博阶段的导师。2005年,我在中央音乐学院读本科三年级的时候,于润洋先生的学生刘经树老师回国,担任我们班的专业主课《西方音乐史》的教授,并先后开设了《18世纪音乐》《19世纪音乐》《20世纪音乐》《音乐史编纂学导... 详细信息

刘经树教授是我硕、博阶段的导师。2005年,我在中央音乐学院读本科三年级的时候,于润洋先生的学生刘经树老师回国,担任我们班的专业主课《西方音乐史》的教授,并先后开设了《18世纪音乐》《19世纪音乐》《20世纪音乐》《音乐史编纂学导论》《独立音乐观念》《贝多芬音乐研究》《瓦格纳音乐戏剧》《音乐文本批评》《系统音乐学》《音乐术语学》《什么是音乐》等课程,使我们的视野大大打开。

关键词：音乐术语中央音乐学院编纂学《西方音乐史》音乐戏剧瓦格纳文本批评于润洋

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专业链接学术审美接通认知——2023“哈尔滨音乐学院国际钢琴教学法艺术节”综述

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钢琴艺术 2024年第1期 51-54页

作者：赵小红陈海 1.哈尔滨音乐学院钢琴系 2.上海音乐学院钢琴系 3.哈尔滨音乐学院音乐学系哈尔滨音乐学院钢琴系上海音乐学院钢琴系哈尔滨音乐学院音乐学系

2023年10月24至28日，为期五天的2023“哈尔滨音乐学院国际钢琴教学法艺术节”在哈尔滨音乐学院成功举办，国际、国内各地音乐学院知名专家、全国各地钢琴教育同仁近百人参加本届艺术节。10月25日上午9点，艺术节开幕式在哈尔滨音乐学...

2023年10月24至28日，为期五天的2023“哈尔滨音乐学院国际钢琴教学法艺术节”在哈尔滨音乐学院成功举办，国际、国内各地音乐学院知名专家、全国各地钢琴教育同仁近百人参加本届艺术节。10月25日上午9点，艺术节开幕式在哈尔滨音乐学院音乐厅隆重举办，哈尔滨音乐学院院长杨燕迪教授致开幕辞，

关键词：