检索结果-南通市图书馆

赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2011年第7期32卷 264-266页

作者：赵妍西安外国语大学英语教育学院陕西西安710014

外语教学的主要目的在于掌握语言进行交际,交际法英语教学正是实现这一目标的有效途径。本文围绕交际教学法核心理论以及影响交际教学法实施的因素,提出以学生为主体的交际教学氛围,从而打破传统课堂教学中教师讲解的束博。

关键词：交际教学法英语教学运用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信息时代大学英语课堂教学有效性的提升路径

现代英语 2022年第4期 5-8页

作者：周玉菲吉林财经大学外国语学院吉林长春130000

英语是大学课程体系的重要组成,为综合型人才的培养奠定了坚实基础,因此受到教育界的高度关注。英语课程具有跨文化的特点,在教学中应该增强课堂有效性,提高学生在学习中的积极性与主动性,实现教育教学资源的优化配置。随着信息时代的到... 详细信息

英语是大学课程体系的重要组成,为综合型人才的培养奠定了坚实基础,因此受到教育界的高度关注。英语课程具有跨文化的特点,在教学中应该增强课堂有效性,提高学生在学习中的积极性与主动性,实现教育教学资源的优化配置。随着信息时代的到来,大学英语教学也面临新的挑战和机遇,应该积极创新教学模式,提高学生的跨文化交际能力。文章将对信息时代下大学英语课堂教学的优势进行分析,提出大学英语课堂教学的问题及原因,探索大学英语课堂教学有效性的提升路径。

关键词：信息时代大学英语课堂教学有效性提升路径

理解莎士比亚作品的钥匙:三题一体——以《威尼斯商人》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

西安外国语大学学报 2011年第4期19卷 83-85,89页

作者：党争胜西安外国语大学英语教育学院陕西西安710128

通过对莎士比亚第105首十四行诗及其喜剧代表作《威尼斯商人》的研究发现:真善美三题一体是莎士比亚始终遵循的创作原则,也是帮助读者理解莎士比亚作品的钥匙。这一发现对于从文学视角理解我国构建法治社会的同时必须强调以真善美为核... 详细信息

通过对莎士比亚第105首十四行诗及其喜剧代表作《威尼斯商人》的研究发现:真善美三题一体是莎士比亚始终遵循的创作原则,也是帮助读者理解莎士比亚作品的钥匙。这一发现对于从文学视角理解我国构建法治社会的同时必须强调以真善美为核心的和谐社会建设的必要性和重要性具有重要意义。

关键词：三题一体第105首十四行诗《威尼斯商人》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生态取向下的高校教师发展

湖北函授大学学报 2014年第20期27卷 12-13,42页

作者：王毅敏西安外国语大学英语教育学院陕西西安710128

促进教师群体的发展是国际上教师专业发展的主流观点。高校教师发展指在特定的学校环境里为保持和促进高校教师个人专业能力的发展所开展的项目、活动、实践和策略,包括教学发展、个人发展、组织发展和专业发展。生态取向的教师发展观认... 详细信息

促进教师群体的发展是国际上教师专业发展的主流观点。高校教师发展指在特定的学校环境里为保持和促进高校教师个人专业能力的发展所开展的项目、活动、实践和策略,包括教学发展、个人发展、组织发展和专业发展。生态取向的教师发展观认为,教师的专业成长是个体和环境互动的结果,构建"合作"的"教师文化"是促进教师专业发展的最根本途径。

关键词：高校教师发展生态取向教师合作

非英语专业本科生英语词汇磨蚀语言学特征调查及其启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

西安外国语大学学报 2016年第3期24卷 81-84页

作者：李曦湖南财政经济学院外国语学院湖南长沙410000

英语词汇磨蚀语言学特征调查首先应以词汇本体为研究对象,从词频、义项数、词性三个方面展开探讨与分析。通过对一般本科院校123名非英语专业、非艺术体育专业学生的英语词汇磨蚀现状进行测试、调查,得出结论:在停止大学英语学习12个月... 详细信息

英语词汇磨蚀语言学特征调查首先应以词汇本体为研究对象,从词频、义项数、词性三个方面展开探讨与分析。通过对一般本科院校123名非英语专业、非艺术体育专业学生的英语词汇磨蚀现状进行测试、调查,得出结论:在停止大学英语学习12个月后,易磨蚀的词汇为中频、少义项的词汇,而词性暂未显示与磨蚀有显著关系。文章以数据分析的结果为指导提出大学英语词汇教学的新路径。

关键词：词汇磨蚀语言习得英语词汇教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

多模态课堂环境下大学英语学习效果实证研究

西安石油大学学报（社会科学版） 2016年第1期25卷 104-108页

作者：李红西安石油大学外国语学院陕西西安710065

多模态课堂环境的设计从根本上遵从了建构主义学习理论所倡导的以学生为中心的教学理念,强调学生最大限度地参与课堂活动,并辅以过程性和成果性双层评估体系,一方面有效地促进、鼓励和监督学生高效地完成课堂活动,另一方面促使学生在学... 详细信息

多模态课堂环境的设计从根本上遵从了建构主义学习理论所倡导的以学生为中心的教学理念,强调学生最大限度地参与课堂活动,并辅以过程性和成果性双层评估体系,一方面有效地促进、鼓励和监督学生高效地完成课堂活动,另一方面促使学生在学习过程中不断体验学习乐趣,获得成就感,进而获得继续学习的动力。通过实证研究表明,多模态课堂环境相对于传统课堂更有利于提高学生的英语口语、阅读、写作能力。

关键词：多模态课堂环境课堂活动大学英语

基于COCA语料库的英语近义词对比分析——以“vice”和“associate”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国石油大学胜利学院学报 2020年第4期34卷 63-66页

作者：刘辉龚芳霞西安石油大学外国语学院陕西西安710065

近义词的辨析在英语学习中随处可见,也是英语学习中的重点和难点。语料库的主体是本族语使用者,用法规范,对学习者有指导作用,对英语近义词辨析极为有效。以世界上最大的平衡语料库———美国当代英语语料库(COCA)为研究工具,选取“vic... 详细信息

近义词的辨析在英语学习中随处可见,也是英语学习中的重点和难点。语料库的主体是本族语使用者,用法规范,对学习者有指导作用,对英语近义词辨析极为有效。以世界上最大的平衡语料库———美国当代英语语料库(COCA)为研究工具,选取“vice”和“associate”一组英语近义词,从语域、搭配和类联接三方面存在的差异分别进行了辨析并得出结论,以期为两词的使用提供参考。

关键词： COCA 语域搭配类联接

美国大学批判性思维培养的内涵与评估及对我国的启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西学前师范学院学报 2015年第3期31卷 66-70页

作者：康玮西安外国语大学英语教育学院陕西西安710128

美国大学批判性思维培养主要强调课程教学与评估测试两个层面,这二者之间紧密相关,共同导向于大学生批判性思维能力的系统提升。在课程教学层面,强调批判性思维的课程创设、开发及有效的教学策略;就评估测试而言,则强调多样化的分类及... 详细信息

美国大学批判性思维培养主要强调课程教学与评估测试两个层面,这二者之间紧密相关,共同导向于大学生批判性思维能力的系统提升。在课程教学层面,强调批判性思维的课程创设、开发及有效的教学策略;就评估测试而言,则强调多样化的分类及其评估反馈。美国大学批判性思维培养的改革举措,对于我国大学教育质量的全面提升与内涵发展具有重要的借鉴意义与参考价值。

关键词：批判性思维培养路径评估测试

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

英语修辞手法浅析

南昌航空大学学报（社会科学版） 2002年第4期8卷 106-108页

作者：林冰虹江西财经大学外国语学院江西南昌330000

修辞性的语言是运用超出平常的语言表达方式 ,而使语言更有想象力的方法。修辞语言的特色是语言中最重要、也是最有吸引力的方面。本文对英语狭义修辞学中的一些修辞手法进行简易阐述 ,通过实例对这些修辞手法的形式。

关键词：修辞形式特色分析

我国西部外语类大学生批判性思维能力现状及其教改措施

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

宝鸡文理学院学报（社会科学版） 2016年第3期36卷 69-72页

作者：吴厦厦傅文晓西安外国语大学英语教育学院陕西西安710128

近年来有关我国外语专业大学生"思辨缺席"的呼声越来越高。对我国西部地区外语类大学生批判性思维能力现状进行调查的数据显示,西部地区外语专业大学生的批判性思维能力与上海地区的基本持平,但与美国本科生的相差甚远,均低于美国CCTST... 详细信息

近年来有关我国外语专业大学生"思辨缺席"的呼声越来越高。对我国西部地区外语类大学生批判性思维能力现状进行调查的数据显示,西部地区外语专业大学生的批判性思维能力与上海地区的基本持平,但与美国本科生的相差甚远,均低于美国CCTST所提供的常模。最后在分析影响西部地区外语类大学生批判性思维能力教学因素的基础上提出相应的教改措施。

关键词：西部地区外语专业大学生批判性思维能力现状教改措施