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小说手法分析中思维素养评价的学理重溯与路径新探

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学语文 2025年第1期 51-54页

作者：程涵悦华中师范大学教育学院

评价思维素养是评估学生掌握小说手法分析的一个关键方面。为了有效地评估学生在小说手法分析中的思维素养,需要梳理其中的文学机理、思维机制,挖掘阅读过程中语言和思维之间的关联,从心理学的角度来解释分析过程中所涉及的思维方式和... 详细信息

评价思维素养是评估学生掌握小说手法分析的一个关键方面。为了有效地评估学生在小说手法分析中的思维素养,需要梳理其中的文学机理、思维机制,挖掘阅读过程中语言和思维之间的关联,从心理学的角度来解释分析过程中所涉及的思维方式和思维品质,并据此设计评估的标准和重点。评估应当结合当前关于核心素养培养的新理念,实际评估过程中要恰当地实施这些理念,依托多学科的学理支持,推动测评的科学化。

关键词：小说手法分析思维素养评价

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国际中文教育视阈下华裔儿童中文学习绘本编写模式探索与建议

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汉字文化 2025年第4期 98-100页

作者：丁良宇杨瑞山东师范大学国际教育学院

华裔儿童作为海外中文学习的重要群体、未来的中华文化国际继承人与传播者，如何提高其汉语水平、激发中华文化认同感，是亟须解决的问题。绘本以图文并茂的形式向儿童讲述故事、传达情感和价值观，在儿童语言能力提升与文化意识养成方... 详细信息

华裔儿童作为海外中文学习的重要群体、未来的中华文化国际继承人与传播者，如何提高其汉语水平、激发中华文化认同感，是亟须解决的问题。绘本以图文并茂的形式向儿童讲述故事、传达情感和价值观，在儿童语言能力提升与文化意识养成方面具有重要作用，是理想的学习资料和文化载体。然而，当前针对华裔儿童专门撰写的中文学习绘本仍存在缺口。本文旨在通过对比分析中国原创国风绘本、华人原创绘本的优势、缺点和特色，结合发展心理学、儿童心理学理论，对绘本编写提出相关建议。具体如下：绘本主题应取材华裔生活、绘本画面应展示真实、立体、鲜活的中国形象、绘本语言应以中文为主体。

关键词：绘本华裔儿童中文水平中华文化认同感

以形象思维助推经典阅读——以《红楼梦》为例

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陕西教育(综合版) 2025年第Z1期 66-67页

作者：程涵悦华中师范大学教育学院

形象思维被认为是小说阅读过程中最重要的思维方式之一。在小说阅读中，形象思维能够引导学生感受、储存文本中形象信息所传递的客观形象，并用文学语言描述、创造形象。但是，目前大部分教师尚未将形象思维的有效培养作为小说阅读教学...

形象思维被认为是小说阅读过程中最重要的思维方式之一。在小说阅读中，形象思维能够引导学生感受、储存文本中形象信息所传递的客观形象，并用文学语言描述、创造形象。但是，目前大部分教师尚未将形象思维的有效培养作为小说阅读教学的重点。因此，本文聚焦形象思维的学理，深入探讨形象思维的运用方式与培养路径，并以此推动小说阅读教学的优化。

关键词：

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21世纪中国风景研究与文化传承路径探析

广西教育学院学报 2025年第2期40卷 147-156页

作者：郭李淳广东科技学院通识教育学院广东东莞523083

中国风景研究对本土传统文化资源的借鉴尤其重视。中国风景研究对本土传统文化资源的借鉴是立足于中国风景理论研究创新的重要实践。21世纪以来,中国风景研究批判地继承了中国古典文学、美学理论。就具体的研究主题而言,中国风景研究重... 详细信息

中国风景研究对本土传统文化资源的借鉴尤其重视。中国风景研究对本土传统文化资源的借鉴是立足于中国风景理论研究创新的重要实践。21世纪以来,中国风景研究批判地继承了中国古典文学、美学理论。就具体的研究主题而言,中国风景研究重“意象”“自然”,把风景置于传统文化的背景中进行阐释;强调天人合一和比德传统等古代哲学思想,并借此分析风景的深层结构和内在指归;将古典审美范畴中的写意美学与游观美学融入风景美学中。21世纪以来,风景研究在对传统文化继承与发展方面的有益探索,为中国风景研究提供了新思路。风景研究中的文化传承路径是中国风景研究契合时代需求、推动其在中国本土走向繁荣发展的必然之举,为当代中国风景研究的创新与发展树立了典范。

关键词： 21世纪中国风景研究文化传承师用意象天人合一

经济新常态发展背景下河北省高职院校学生就业质量保障措施研究

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教育教学论坛 2025年第2期 181-184页

作者：刘倩刘云孙艳丽李娜石家庄幼儿师范高等专科学校语言文学系河北石家庄050228 石家庄幼儿师范高等专科学校学前教育系河北石家庄050228 河北艺术职业学院学生处河北石家庄050011 河北艺术职业学院音乐系河北石家庄050011

经济新常态发展为河北省高职院校学生就业提供了新的机遇与挑战。在京津冀一体化协同及高质量发展、新质生产力动能需求的新形势和背景下,河北省高职院校学生就业需重点突破人才培养与供给同质化、就业创业教育不足、产教融合广度和深... 详细信息

经济新常态发展为河北省高职院校学生就业提供了新的机遇与挑战。在京津冀一体化协同及高质量发展、新质生产力动能需求的新形势和背景下,河北省高职院校学生就业需重点突破人才培养与供给同质化、就业创业教育不足、产教融合广度和深度不够等问题,通过加强个性化应用型人才培养、深化就业创业教育改革、强化产教融合校企合作等措施,不断提升人才就业质量,为京津冀一体化协同和新质生产力发展、区域经济社会高质量发展供给高素质人才。

关键词：经济新常态河北省高等职业教育就业质量

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论晚明戏曲批评中的“奇”观念

求是学刊 2025年第1期52卷 162-175页

作者：陈刚陕西师范大学文学院西安710119

“崇奇尚异”是晚明一股非常重要的文化风习,具体到戏曲批评领域,也出现了大量关于“奇”观念的反思与言说。和前代相比,晚明戏曲批评中的“奇”观念呈现鲜明的体系化、多元化、深入化等特征。通过对晚明戏曲批评资料的梳理,发现晚明戏... 详细信息

“崇奇尚异”是晚明一股非常重要的文化风习,具体到戏曲批评领域,也出现了大量关于“奇”观念的反思与言说。和前代相比,晚明戏曲批评中的“奇”观念呈现鲜明的体系化、多元化、深入化等特征。通过对晚明戏曲批评资料的梳理,发现晚明戏曲的尚“奇”内涵主要包括戏曲题材之奇和戏曲写作之奇两个重要组成部分。戏曲题材之奇主要有事之奇、人之奇、情之奇三大类别,戏曲写作之奇又可细分为构思、境界、叙事、结构、语言这五个层面。晚明戏曲对于“奇”的张扬与书写,是文人日益失落的精神世界在艺术领域中的一种折射,同时也充当着奇士抒发抑郁不平之气的文化工具。

关键词：晚明文学戏曲非奇不传常中出奇 “奇”观念

认识好奇心的独特性:内在学习动机的核心动力

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上海教育 2025年第2期 20-22页

作者：唐鑫周星烁上海交通大学教育学院上海交通大学人文学院

生活中,人们总是把“好奇心”一词与“兴趣”一词互换使用。当一个人说“我对学习新语言很好奇”,他可能实际上是指对学习新语言感兴趣。好奇心和兴趣究竟是怎样的关系?它们是同一事物还是不同事物?抑或“你中有我,我中有你”?近年来,...

生活中,人们总是把“好奇心”一词与“兴趣”一词互换使用。当一个人说“我对学习新语言很好奇”,他可能实际上是指对学习新语言感兴趣。好奇心和兴趣究竟是怎样的关系?它们是同一事物还是不同事物?抑或“你中有我,我中有你”?近年来,这一问题在科研界也引发了大量学者的思考和讨论,并逐渐形成一些共识。通过对比好奇心和兴趣的异同之处,本文将逐步揭示好奇心的独特价值。

关键词：

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新闻英语词汇特点与翻译研究

新闻知识 2012年第4期 107-108页

作者：王雨陕西教育学院外国语言文学系

新闻本身的性质决定了新闻英语具有独特的语言特色,新词频出是最显著的特征。由于新闻的时效性,新闻英语不断涌现出极富表现力的新词;而这些新词往往很难有对应的中文词汇,因此在翻译中需要根据新词的含义,在兼顾其表现力的同时找到对... 详细信息

新闻本身的性质决定了新闻英语具有独特的语言特色,新词频出是最显著的特征。由于新闻的时效性,新闻英语不断涌现出极富表现力的新词;而这些新词往往很难有对应的中文词汇,因此在翻译中需要根据新词的含义,在兼顾其表现力的同时找到对应的中文词汇。本文就新闻英语的词汇特点和翻译技巧作出详细介绍与说明。

关键词：新闻英语新词汇语言特征翻译技巧

桂东南大地上的乡土歌者——黄飞卿小说的乡土文化表达

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名作欣赏 2025年第5期 85-88页

作者：杨仁达文澜广西金融职业技术学院人文教育学院广西建设职业技术学院人文教育学院

乡土作家黄飞卿的小说立足于桂东南广袤的乡土世界，从乡村生活中提炼出栩栩如生的人物，这些有血有肉的人物，使黄飞卿小说中的生活图景变得质地饱满。地方性的乡土文学语言让其小说更具魅力，也是小说耐读的重要因素。黄飞卿坚定地做... 详细信息

乡土作家黄飞卿的小说立足于桂东南广袤的乡土世界，从乡村生活中提炼出栩栩如生的人物，这些有血有肉的人物，使黄飞卿小说中的生活图景变得质地饱满。地方性的乡土文学语言让其小说更具魅力，也是小说耐读的重要因素。黄飞卿坚定地做时代的歌者，通过歌颂劳动人民的淳朴和善良，呈现出这片红土地上劳动人民所具有的精神内核。

关键词：乡士文化黄飞卿精神内核