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促进深度学习的小学数学单元整体教学探究

数学大世界(上旬) 2024年第1期 29-31页

作者：杨俊峰西安市高陵区耿镇耿北小学

在新课改背景下，小学数学教学正在朝着“整体化、单元化”的方向快速发展，要求教师强化数学知识的关联性，为学生建立完整的知识体系，并且着力提升学生的综合素养，引领学生开展深度学习。基于这一教学趋势，单元整体教学逐渐进入了...

在新课改背景下，小学数学教学正在朝着“整体化、单元化”的方向快速发展，要求教师强化数学知识的关联性，为学生建立完整的知识体系，并且着力提升学生的综合素养，引领学生开展深度学习。基于这一教学趋势，单元整体教学逐渐进入了一线小学数学教师的视野。这种教学方式能够快速地帮助学生建立相应的知识体系，并且发展学生的核心素养，促进学生的个人成长。

关键词：

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“双减”政策下创新小学体育教学的思考

体育风尚 2024年第4期 112-114页

作者：赵楠西安市高陵区湾子中心小学

“双减”政策的推行落实,对小学体育教学来说,既是一次严峻的挑战,也是一次难得的改革机遇,想要全面提升教育的质量,促进小学生的多元能力发展,使“双减”政策掷地有声,教师应积极改变传统单一的教学形式,不断创新构建多样性、层次性及... 详细信息

“双减”政策的推行落实,对小学体育教学来说,既是一次严峻的挑战,也是一次难得的改革机遇,想要全面提升教育的质量,促进小学生的多元能力发展,使“双减”政策掷地有声,教师应积极改变传统单一的教学形式,不断创新构建多样性、层次性及拓展性的体育教学课堂,以此推进小学体育的可持续发展。基于此,本文从融入游戏元素,学练赛评一体,以及实施跨学科教学等多方面出发,概述了“双减”政策下小学体育创新教学的路径。

关键词： “双减”政策小学体育创新教学实施路径

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小学数学课堂提问误区与对策

基础教育论坛 2024年第4期 68-70页

作者：杨俊峰陕西省西安市高陵区耿镇耿北小学

问题是数学的心脏。教学中,适当的问题能促进学生积极地学习,帮助学生理解知识,进行深入的思考。本文分析课堂提问中存在的误区,探究解决问题的策略,好的课堂提问要注重知识的层次性、思维的启发性、知识的巩固性,还要兼顾学生的差异性... 详细信息

问题是数学的心脏。教学中,适当的问题能促进学生积极地学习,帮助学生理解知识,进行深入的思考。本文分析课堂提问中存在的误区,探究解决问题的策略,好的课堂提问要注重知识的层次性、思维的启发性、知识的巩固性,还要兼顾学生的差异性和课堂评价的激励性,使教学中的问题达到提问的效果,真正提高教学质量。

关键词：小学数学课堂教学提问策略

西安市农用地土壤有效硫空间分布及影响因素研究

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中国土壤与肥料 2024年第6期 27-34页

作者：吕爽蔡苗孙喜军李荃缑巧红张荣西安市农业技术推广中心陕西西安710061 西安市临潼区农技推广服务中心陕西西安710600 西安市高陵区农业技术推广中心陕西西安710200

为研究西安市农用地土壤有效硫含量、空间分布以及影响因素,2020年在西安市各区县采集农用地0~20 cm土壤,调查采样点成土母质、地貌类型、土壤类型、海拔信息,测定土壤有效硫、有机质、pH值、全氮、有效磷、速效钾指标,最终剔除检测异... 详细信息

为研究西安市农用地土壤有效硫含量、空间分布以及影响因素,2020年在西安市各区县采集农用地0~20 cm土壤,调查采样点成土母质、地貌类型、土壤类型、海拔信息,测定土壤有效硫、有机质、pH值、全氮、有效磷、速效钾指标,最终剔除检测异常值后保留509个样点。应用描述性统计、相关性分析、方差分析、多重比较、地理信息系统研究了西安市农用地土壤有效硫含量的时空变异和影响因子,为西安市土壤硫素分区管理及合理施肥提供数据支撑。结果表明,西安市农用地土壤有效硫含量平均值为21.03 mg/kg,按照土壤有效硫含量分级标准,属于中等水平,变异系数达到81.09%,属于中度变异。土壤有效硫含量具有明显的空间分异,自西向东总体呈现“高—低—高—低”的变化趋势,含硫量低和中低的土壤面积合计占比为56.8%。土壤类型、成土母质、地貌类型均对土壤有效硫含量具有显著影响,其中以成土母质的影响最显著。土壤pH值与土壤有效硫含量呈极显著负相关,土壤有机质和全氮含量与土壤有效硫含量呈极显著正相关。针对部分农区土壤硫素缺乏现象,推荐使用含硫复合肥或者补施硫肥,降低作物缺硫风险。

关键词：有效硫空间分布影响因素

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自制体育器材在小学体育教学中的应用

天津教育 2024年第21期 7-9页

作者：赵楠陕西省西安市高陵区湾子中心小学

随着新课改的深入推进和不断发展,教育界愈加重视体育与健康教育,并对小学体育教学成效和体育器材的应用提出了更高的要求。小学体育教学是教育系统的有机组成部分,是促进青少年健康发展的重要途径,对促进学生德智体美劳全面发展具有重... 详细信息

随着新课改的深入推进和不断发展,教育界愈加重视体育与健康教育,并对小学体育教学成效和体育器材的应用提出了更高的要求。小学体育教学是教育系统的有机组成部分,是促进青少年健康发展的重要途径,对促进学生德智体美劳全面发展具有重要价值。不可否认的是,体育教学的发展离不开齐全的体育器材,但是由于某些学校缺乏资金支持,导致体育教学配套设施不够完备,一些体育教学活动无法开展。而自制体育器材可以有效弥补体育教学这一缺陷,所以小学体育教师要重视自制体育器材的活动,积极开发相关的体育器材,发挥体育器材一物多用、一物巧用的功能,以丰富体育教学内容,降低学生参与体育活动的难度,提高体育教学质量和效率。

关键词：小学体育教师体育教学体育器材体育与健康教育新课改一物多用教学质量和效率

核心素养下提高小学生体育运动技能的有效策略

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家长 2024年第11期 16-18页

作者：赵楠陕西省西安市高陵区湾子中心小学

在课程改革逐步深化发展的过程中，核心素养的培养成为小学体育教学最重要的教学目标。体育核心素养作为学生通过体育与健康课程学习而形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包含运动能力、健康行为以及体育品德等多个维度。体育运动...

在课程改革逐步深化发展的过程中，核心素养的培养成为小学体育教学最重要的教学目标。体育核心素养作为学生通过体育与健康课程学习而形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包含运动能力、健康行为以及体育品德等多个维度。体育运动技能作为运动能力层面的重要组成部分，能有效发掘学生运动潜能，提升学生的运动素质，帮助学生形成良好的运动意识。因此，在核心素养视角下的小学体育教学中，教师应将学生体育运动技能的提升作为最基础的教学目标，并通过以下教学策略构建更加完善的体育运动技能教学体系，

关键词：

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小学英语学科德育开展策略研究

考试周刊 2024年第25期 136-140页

作者：李丹西安市高陵区耿镇中心小学

小学英语德育旨在通过英语学习，培养学生的综合素养和品格修养。其中，培养跨文化意识、促进语言沟通与合作能力、强化家校合作，以及关注学生个体发展与德育引导等是实施小学英语德育的关键策略。通过跨文化交流，学生能够拓宽视野，... 详细信息

小学英语德育旨在通过英语学习，培养学生的综合素养和品格修养。其中，培养跨文化意识、促进语言沟通与合作能力、强化家校合作，以及关注学生个体发展与德育引导等是实施小学英语德育的关键策略。通过跨文化交流，学生能够拓宽视野，增进理解力;通过语言沟通与合作，可以培养学生的合作精神与社会责任感;强化家校合作则能够形成教育合力，为学生提供全方位的德育支持;关注学生个体发展与德育引导，则能够根据学生的个性差异和发展需求，有针对性地进行德育引导，促进学生的全面发展。因此，小学英语德育将会在培养学生的语言能力的同时，更注重其品德、思维、情感等方面的培养，为学生成长为具有国际视野和社会责任感的新时代公民奠定坚实基础。

关键词：小学英语德育价值意蕴

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单元整体视域下小学英语课后作业设计研究

智力 2024年第19期 37-40页

作者：李丹西安市高陵区耿镇中心小学

随着教育理论的不断发展和教学方法的日益创新，传统的英语教学模式已逐步向更加灵活和综合的方向转变，其中，课后作业设计作为教学过程的延伸，对学生英语能力的提升有着十分重要的作用。基于此，单元整体视域下的小学英语课后作业设... 详细信息

随着教育理论的不断发展和教学方法的日益创新，传统的英语教学模式已逐步向更加灵活和综合的方向转变，其中，课后作业设计作为教学过程的延伸，对学生英语能力的提升有着十分重要的作用。基于此，单元整体视域下的小学英语课后作业设计研究显得尤为重要。首先，文章分析了小学英语单元整体课后作业设计的意义；其次，探析了小学英语单元整体课后作业设计的原则；最后，结合小学英语的相关教学内容，从单元整体视域这一角度出发，对小学英语课后作业设计策略展开了深入探究。

关键词：小学英语课后作业单元整体设计

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生命教育视角下小学科学教学现状调查

陕西教育（教学） 2024年第3期 71-72页

作者：苏真西安市新城区后宰门小学幸福校区西安市高陵区西营中心小学

随着社会的不断发展,由于社会大环境和家庭小环境的急剧变化,小学生心理问题频出,近三分之一的小学中高年级段学生处于低自我概念水平,他们会把来自于同伴、家长、教师等人的消极评价作为判断自己人格的标准,导致学生心理发展的不平衡。

关键词：现状调查学生心理问题教育视角小学科学教学三分之一小学中高年级消极评价社会大环境

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